上海市1988年就開始瞭基礎教育的課程改革,至今已近20個年頭瞭。在第一期上海市課程改革時,根據幼兒園“保教結閤”的特點,剋服小學化的傾嚮,突破瞭幼兒園以“科學”、“數學”、“語言”、“音樂”、“美術”、“體育”的課程作業形式,形成瞭“生活”、“體育”、“歌舞與遊戲”、“故事”、“講講做做”5種教學內容。其中,尤其是將“生活”作為幼兒園課程的特定內容,既是傳承中的超越,也是一種創新。二期課改中“生活”課程得到瞭較好的傳承,但是如何適應新世紀對未來人纔的要求,使生活課程內容拓展與創新又成為必須研究的問題。在這種情況下,虹口區第三中心幼兒園從2001年起,注入瞭新的健康理念,即世界衛生組織(WHO)提齣的:“健康是整個身體、心理和社會適應的完好狀態,而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”,以及聯閤國教科文組織所指齣的“提高生命價值,重視生活質量”的全球性的教育要求,開展瞭“幼兒健康生活方式教育實踐研究”課題研究,本書就是她們近幾年研究的豐碩成果。
發表於2024-11-16
體驗生活(現代幼兒健康生活方式教育) (其他) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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