认识蔬菜-早期启蒙双语立体挂图

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出版时间:2008-1
价格:7.50元
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isbn号码:9787539141596
丛书系列:
图书标签:
  • 蔬菜
  • 水果
  • 认知
  • 启蒙
  • 双语
  • 立体挂图
  • 儿童
  • 益智
  • 早教
  • 亲子阅读
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具体描述

《挂图大王:认识蔬菜》是早教启蒙双语立体挂图丛书之一,生动形象,非常适合幼儿的心理。易学易懂,是家庭教育的好帮手,图文并茂地介绍了日常生活中常见到的一些东西,每一张卡片上的图片都有汉语拼音和英文多种语言,让孩子认识汉语的时候也能学会其它语言。内容丰富翔实,能增强孩子们的好奇心和探索的欲望。

好的,这是一本关于植物学的入门级读物简介,聚焦于常见的园艺作物与野外植物的识别、生长习性及文化意义。 --- 《园圃拾遗:从种子到餐桌的植物百科》 内容简介 《园圃拾遗:从种子到餐桌的植物百科》是一部深度探索植物世界奥秘的综合性读物。本书旨在为对自然科学、园艺实践以及食物历史感兴趣的读者提供一个全面而详实的知识框架。我们不侧重于针对幼儿的视觉启蒙,而是深入剖析植物生命周期的复杂性、生态系统中的角色,以及人类文明与其长久以来的互动关系。 本书结构严谨,内容涵盖了从宏观的植物分类学到微观的细胞结构,再到植物在农业和文化中的实际应用。全书共分为六个主要部分,旨在构建一个立体的植物知识体系。 第一部分:植物的生命基石——结构与生理 本部分是理解所有植物现象的基础。我们详细阐述了高等植物的解剖结构,从根系在土壤中的功能,到茎干如何完成物质的运输,再到叶片中光合作用的精妙机制。 深入探讨: 1. 光合作用的化学引擎: 这一章节不仅解释了“能量捕获”的过程,还深入研究了C3、C4及CAM等不同光合作用途径在不同气候条件下的适应性策略,例如仙人掌如何在极端干旱环境中维持生存。 2. 运输系统与激素调控: 详细解析了木质部和韧皮部的管状结构如何确保水分和营养物质的有效分配。同时,我们探讨了植物激素(如生长素、赤霉素、脱落酸)在控制植物生长、开花、休眠和应对环境压力中的关键作用,解释了植物如何“感知”并响应外界信号。 3. 繁殖的艺术: 涵盖了植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖部分细致描绘了从花药到子房的授粉过程,并引入了植物遗传学的基础概念。无性生殖则侧重于自然界中的营养繁殖方式,如匍匐茎、块茎的形成,以及园艺中嫁接、扦插等人工技术的原理。 第二部分:生态位的构建——植物与环境的互动 植物并非孤立存在,它们是生态系统中最核心的生产者。本部分着重于植物如何适应并影响其生存环境。 聚焦议题: 1. 土壤的共生网络: 阐述了植物根系与土壤微生物群落(如菌根真菌)之间形成互惠共生关系的过程,这种关系如何极大地增强了植物对磷等营养元素的吸收能力。同时,也分析了豆科植物如何通过根瘤菌固氮,改变土壤肥力。 2. 适应极端环境的策略: 考察了植物在沙漠、高山、沼泽等特殊生境中的形态学和生理学特化。例如,沙漠植物叶片的蜡质层、针状形态,以及耐盐植物的渗透调节机制。 3. 群落动态与演替: 讨论了植物群落的结构特征、物种间的竞争(如光照竞争、养分竞争),以及生态演替过程中先锋物种到顶级群落的转变过程。 第三部分:农耕文明的奠基——作物起源与改良 本部分将视角转向人类历史,探讨驯化植物如何塑造了人类社会的发展轨迹。 核心内容: 1. “新石器革命”的植物证据: 追溯了小麦、水稻、玉米等主要粮食作物在世界各地的起源中心,分析了早期农民如何通过选择性育种,逐步淘汰了野生的、难以收获的性状。 2. 作物品种的遗传多样性: 强调了保护作物野生近缘种的重要性,这些野生种是现代育种项目对抗病虫害和气候变化的关键基因库。 3. 现代农业技术: 介绍现代分子生物学技术(如基因编辑CRISPR)在加速作物性状改良中的应用,同时探讨了转基因作物在提高产量和抗逆性方面的潜力与争议。 第四部分:餐桌上的化学——植物次生代谢产物 植物为了防御、交流和生存,会产生数以万计的次生代谢产物。本部分侧重于这些化合物的结构、功能及其对人类健康的价值。 具体分析: 1. 风味与药性的来源: 详细解析了萜类、生物碱、酚类化合物等主要次生代谢物的化学分类。例如,解释了辣椒的辛辣味(辣椒素)是如何作为防御机制进化而来,以及香料(如姜黄素)的抗氧化特性。 2. 植物色素的作用机制: 不仅罗列了叶绿素、花青素、类胡萝卜素的颜色表现,更深入探讨了这些色素在植物体内作为光保护剂或信号分子的作用。 3. 从草药到药物的转化: 选取具有代表性的药用植物(如柳树皮中的水杨酸前体),阐述其传统应用如何逐步被现代药理学研究所证实和提炼。 第五部分:植物的非凡“智慧”——交流与防御 本章节揭示了植物并非被动的生物,而是能够进行复杂“交流”和有效防御的生命体。 重点案例: 1. 挥发性有机化合物(VOCs)的信号网络: 探讨植物在遭受虫害时,如何释放特定的VOCs来警告邻近的同类植株,或引诱害虫的天敌前来“解围”。 2. 物理防御的多样性: 除了毒素,植物还发展了复杂的物理屏障,如木栓化组织、尖刺、毛状体等,用以阻止食草动物的取食。 3. 跨界交流: 介绍了植物根系如何通过地下菌丝网络,与周围的植物进行资源共享甚至信息传递的“林地互联网”现象。 第六部分:植物与人类文明的文化印记 植物的概念早已渗透到人类的艺术、宗教、语言和建筑之中。本部分从人文角度审视植物的价值。 文化维度: 1. 植物的象征意义: 分析不同文化中,特定植物(如莲花、橡树、柳树)在神话、宗教仪式和民间艺术中所承载的生命、死亡、再生或智慧的象征意义。 2. 植物在建筑与工艺中的应用: 探讨木材科学在古代和现代建筑结构中的应用,以及植物纤维(麻、棉、竹)如何成为纺织品和造纸工业的基础材料。 3. 植物地理学的历史脉络: 回顾早期探险家和植物学家(如林奈)如何通过系统性地记录和命名植物,构建了我们今日理解的生物多样性地图。 《园圃拾遗:从种子到餐桌的植物百科》以严谨的科学态度和广博的知识视野,为读者提供了一把通往植物学深层世界的钥匙,适合植物学爱好者、园艺专业人士、农业科技从业者以及所有对生命科学抱有好奇心的求知者。本书强调知识的系统性构建,旨在培养读者运用科学方法观察和理解自然界中植物行为的能力。

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读后感

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说实话,我本来对这种“立体挂图”类的产品持保留态度的,总觉得它们华而不实,耐用性堪忧。但拿到手之后,我对它的材质和工艺有了全新的认识。这个挂图的边角处理得非常圆润和平滑,完全不用担心刮伤孩子,这点非常加分。而且它挂在墙上的稳定性也很好,即使孩子淘气地拉扯几次,也不会轻易掉下来。我最喜欢的一点是,它似乎在设计上考虑到了不同年龄段孩子的认知特点。对于刚开始学习识别事物的孩子,可以只看大图和名称;对于稍微大一点的孩子,翻开小机关后还能看到一些相关的细节或者更深入的描述,这种层次感的设计非常巧妙,保证了挂图的长期使用价值,不会很快就被孩子“淘汰”。我们家客厅的这面墙,因为有了它,瞬间就变得生动多了,孩子也更愿意待在那里玩耍和学习。

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自从家里添了这套挂图后,我发现我家那个平时坐不住的小家伙,竟然愿意花更长的时间盯着墙上看东西了。起初我只是想买来做个背景装饰,没想到它成了我们亲子时光的重要组成部分。我们家是开放式厨房和客厅,做饭的时候,我能随时指着挂图和他互动,比如“我们现在要做的汤里需要这个!” 这种将知识融入日常生活场景的教育方式,让孩子觉得这些“图标”不再是遥远的概念,而是跟他的三餐息息相关。而且,挂图的防水防污能力也让我很惊喜。有一次不小心滴了点果汁上去,用湿布轻轻一擦就干净了,完全没有留下痕迹。这对于任何有年幼孩子的家庭来说,都是一个巨大的加分项,省去了频繁更换或清洁的烦恼。这种经久耐用的设计,简直是为我们这些忙碌的家长量身定做的。

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这套立体挂图简直是给孩子做早期认知启蒙的绝佳工具!我女儿现在刚两岁半,正是对周围世界充满好奇的阶段。以前买过一些平面的图鉴,她看两眼就觉得无聊了。但是这套立体挂图完全不一样,那种触摸感和可操作性立刻抓住了她的注意力。我们一起拉开、翻转那些小翻页的时候,她的小手忙个不停,那种探索的乐趣是看书无法比拟的。而且,挂在墙上非常直观,每次路过都能顺势给她讲讲。我特别欣赏它在视觉设计上的用心,颜色鲜艳但不刺眼,图案拟真又带有可爱的卡通元素,非常符合学龄前儿童的审美。每次指着图画问她这是什么,她都能兴奋地回答出来,成就感满满。最重要的是,这种互动式的学习方式,让她不再觉得“学习”是一件枯燥的任务,而是变成了一种有趣的游戏。强烈推荐给所有正在为孩子做早期认知准备的家长们。

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我给孩子买过很多早教产品,但很多都是“一次性”的热度,新鲜劲儿一过就束之高阁了。我对这套挂图的评价是,它具有一种持久的吸引力。它的魅力在于其设计的复杂性和细节的丰富性。比如,一些翻页设计得非常巧妙,第一次翻开和第二次翻开时,孩子的理解可能略有不同,随着他认知的增长,他对同一张图的解读也会更深入,这保证了它的“生命周期”。我尤其欣赏它在色彩饱和度和对比度上的拿捏,既能吸引孩子的眼球,又符合儿童视觉发展的科学规律,不像有些廉价产品那样色彩过于艳俗。它不仅是认知工具,更像是家里的一件艺术品,提升了整个房间的格调。现在孩子见到实物蔬菜时,都能主动联系到挂图上的形象,这种记忆迁移能力,让我觉得这笔投入非常值当。

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我是一名从事幼教工作多年的老师,坦白讲,市面上很多教具都存在“中看不中用”的问题。但这款挂图,无论从教育理念还是实际操作性来看,都达到了一个很高的水准。它不仅仅是简单地罗列知识点,更重要的是它构建了一个视觉和触觉结合的学习场景。例如,当我们学习到不同蔬菜的生长环境时,挂图上的立体结构能很好地模拟出那种空间关系,这比死记硬背要有效得多。另外,它在双语方面的处理也非常自然流畅,中文和英文标注清晰并列,对于家庭进行早期双语浸润式教育提供了极大的便利。我个人认为,最好的教具就是那种能激发孩子主动提问和探索的工具,这套挂图无疑做到了这一点。孩子会主动指着问“Mama, what is this one called in English?”, 这种自发的学习动力是任何填鸭式教育都无法比拟的。

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