學校怪譚15

出版者:長鴻

作者:高橋葉介

页数:0

译者:吳佳玲

出版时间:2000年10月

价格:80(元)

装帧:平裝

isbn号码:9780765150769

丛书系列:學校怪譚

用户评价

这部作品的氛围营造真是让人拍案叫绝，作者的笔触如同画家描绘夜景，层层叠叠地铺陈出一种既熟悉又疏离的校园图景。我尤其喜欢那种潜藏在日常琐碎背后的不安感，它不是那种突如其来的惊吓，而更像是一种慢性毒药，慢慢侵蚀读者的神经。比如，对那些老旧教学楼光影变化的捕捉，对课间操时集体行动的机械感的描摹，都恰到好处地传递出一种“集体中个体异化”的主题。读到某些段落时，我甚至能清晰地“闻到”旧木地板被擦拭后的混合着灰尘和消毒水的味道，代入感极强。叙事节奏的掌控也十分老练，它懂得在平淡的叙述中突然插入一个令人脊背发凉的细节，让你不得不停下来，重新审视刚才读到的内容，是不是遗漏了什么重要的暗示。这本书的精彩之处，就在于它把“怪”隐藏在了我们习以为常的“校规”、“作息时间”、“师生关系”这些框架之下，让读者在合上书本后，依然会对走过的每一条校园小路感到一丝莫名的敬畏和迟疑。这种高明的恐怖处理，远胜于那些流于表面的鬼怪故事。

比起那些追求速度和刺激的同类作品，这部小说的“韵味”更值得称道。它似乎更着迷于探讨“遗忘与记忆”之间的拉扯，以及时间在特定空间中被扭曲的可能性。那些发生在校园里的事件，与其说是超自然事件，不如说是被时间封存起来的、那些曾经强烈的情感、未竟的遗憾，以一种非线性的、形而上的方式重新显影。我感觉作者对“空间感”的理解非常深刻，尤其是对“封闭空间”如何反作用于心理的描写。在那些狭窄的走廊、堆满旧物的储藏室里，角色的自我边界开始模糊，他们的焦虑和恐惧被环境无限放大。这部作品最成功的地方在于，它成功地让“地点”本身成为了一个有生命的、有记忆的实体，它不仅仅是故事发生的背景，它就是故事本身的一部分，充满了历史的重量和未言明的怨念。读罢此书，那种挥之不去的沉重感，比任何血腥场面都来得更震撼人心。

从文学性的角度来审视，这部作品的语言风格简直是一场盛宴。它时而如同散文般细腻婉转，描绘着夏日午后蝉鸣和微风拂过窗帘的景象，让人心头一暖；但下一刻，笔锋骤转，变得如同冷峻的报告文学，用精准、不带感情的词汇，去描述那些难以名状的超自然现象，这种强烈的反差制造了极佳的张力和阅读冲击力。我特别注意到了作者对于“声音”的运用，比如老旧水管的滴答声、空旷教室里回荡的脚步声，这些声音细节被赋予了超越物理属性的意义，成为某种预兆或警告。而且，作者对于特定场景的重复提及，比如那座废弃的钟楼或者总是在雨天才会出现的特定气味，构筑了一个坚固的符号系统。读完后，你不需要任何提示，就能立刻联想到那些关键的场景，说明作者的意象植入非常成功且具有持久的粘性。

这本书的结构设计堪称精巧，它不是采用线性叙事，而是像一个复杂的多面体，每一个章节都是从不同时间点或不同角色的视角切入，共同拼凑出一个宏大的谜团。起初读起来可能会略感吃力，因为线索交织，真假难辨，但正是这种需要读者主动参与建构故事的过程，极大地提升了阅读的参与感和沉浸感。我个人很享受这种“拼图游戏”式的阅读体验，每一次翻过新的一页，都感觉自己离真相更近了一步，但同时也发现了更多新的困惑点。作者很聪明地利用了“不可靠叙述者”的技巧，让你始终无法完全信任你所读到的信息，这种不确定性贯穿始终，直到最后一刻才给出模糊的解答，留下巨大的解读空间。这种开放式的收尾处理，非常高明，因为它承认了有些“怪”是注定无法被理性完全驯服的，这才是真正的恐怖。

我得说，作者在人物刻画上的功力深厚得令人惊讶。那些角色不是扁平的符号，他们都有着极其复杂的、甚至是自相矛盾的内心世界。特别是主角团之间的互动，那种青春期特有的敏感、猜忌、以及在共同面对未知时的那种脆弱的联盟感，被描绘得淋漓尽致。你会发现，有些角色表面上看起来是秩序的维护者，但他们内心的恐惧却驱使他们做出比那些“怪谈”本身更令人不寒而栗的选择。我特别欣赏作者对“秘密”的处理方式，秘密在这里不仅是推动情节的工具，更像是寄生在角色体内的一种结构性缺陷。当秘密被揭露或半遮半掩时，角色的形象立刻发生倾斜，显示出人性的幽暗面。这本书的魅力在于，它让你在思考“到底是什么在学校里作祟”的同时，更加深切地体会到“人心”才是最难解的谜团。这种对人性深层次的挖掘，使得这部作品超越了一般的类型文学，具有了更持久的回味价值。

比起后10卷有向杂志妥协之疑的欢乐校园驱魔单元，还是更喜欢前５卷的冷峻和黑暗。高桥的短篇还是胜于长篇。

副教授很萌- =

副教授很萌- =

比起后10卷有向杂志妥协之疑的欢乐校园驱魔单元，还是更喜欢前５卷的冷峻和黑暗。高桥的短篇还是胜于长篇。

比起后10卷有向杂志妥协之疑的欢乐校园驱魔单元，还是更喜欢前５卷的冷峻和黑暗。高桥的短篇还是胜于长篇。