实用药物学基础

作者:丁丰 编

页数:266

出版时间:2008-6

价格:30.00元

isbn号码:9787506739030

具体描述

《全国医药职业教育药学类规划教材•实用药物学基础》是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《实用药物学基础》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分为ll章，在第一章总论中对药物学做了简单介绍，还有药物基本知识、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素等内容。第二章至第十章介绍具体的药物，包括中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗生素、化学治疗药、激素类药物和维生素。所介绍的重点药物尽可能包含以下内容：药物的通用名、化学结构、化学名、性状、化学性质、药理作用、作用机制、体内过程、药物相互作用、临床用途、不良反应、制剂规格等。一般药物介绍其通用名、化学结构、用途和主要不良反应等。第十一章是药物学基础知识。

用户评价

从排版的角度来说，这本书的细节处理达到了行业顶尖水准。每一条药物的介绍都采用了统一的模块化设计，所有的核心信息——化学结构简式、作用机制图、临床指征、注意事项——都被固定在了特定的信息框内，使得信息提取的成本降到了最低。我个人非常偏爱它对药物结构和活性关系（SAR）的图示化处理，很多复杂的有机化学结构被巧妙地简化成了功能团的示意图，让非化学背景的读者也能快速领会其核心药理活性所在。更值得称赞的是，对于那些需要特别警惕的禁忌证或严重不良反应，作者使用了不同颜色和字体的标记系统，这种视觉上的差异化处理，有效地在潜意识中强化了这些关键信息的记忆。整体来看，这本书在确保信息密度的同时，没有牺牲任何阅读体验，它完美平衡了专业性、易读性与视觉美感，是近年来我遇到的最优秀的药学参考书之一。

我必须得提一下这本书的检索系统，这绝对是为效率优先的使用者量身定做的。我通常在工作中使用各种手册，最怕的就是查找某个特定信息时要像大海捞针一样翻来覆去。然而，这本书的索引部分做得极为详尽，不仅仅是按药名排序，还设置了按适应症、按作用靶点甚至按副作用强度进行交叉索引的设置。比如，我需要快速找出所有与心血管系统相关的、且具有特定QT间期延长风险的药物，这本书的索引能在一分钟内精准定位到相关页面，效率提升了不止一个档次。此外，书后附带的几个附录，比如药物相互作用速查表和肾功能不全患者剂量调整指南，排版清晰，一目了然，简直就是抢救生命时刻的“定海神针”。这种以用户体验为核心的编排方式，充分体现了作者团队对实际工作场景的深刻理解，这本书的价值，一半在于它的内容，另一半就在于它的“可用性”。

这本书的叙事风格非常具有个人特色，我读起来感觉不像是在啃一本冷冰冰的专业书籍，更像是在听一位学识渊博的长者娓娓道来，分享他对药物世界的见解和感悟。语言运用非常精妙，既有学术的严谨性，又不失文学的流畅感。尤其在讨论某些“争议性”药物的应用时，作者并没有采取一言堂的做法，而是公正地呈现了正反两方的观点和支持数据，然后引导读者进行批判性思考。这种开放式的讨论，极大地激发了我的学习热情，让我不再满足于书本上的既有结论，而是开始主动去查阅原始文献，去构建自己的认知框架。这种“授人以渔”的教学理念，是很多同类教材所不具备的。它教你的不只是“是什么”，更是“如何去思考”——这对任何希望在药学领域深耕的人来说，都是无价的财富。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种低饱和度的蓝色调，配上简洁的字体排版，透露出一种沉稳和专业感。翻开内页，纸张的质感也相当不错，不反光，阅读起来眼睛很舒服，即使长时间盯着看也不会感到疲劳。我尤其欣赏它的章节划分，逻辑性非常强，从宏观的理论基础过渡到具体的应用案例，衔接得非常自然。比如，在讲解药物作用机制的那一部分，作者没有采用那种干巴巴的理论堆砌，而是通过大量的图示和流程图来辅助说明，即便是初次接触这个领域的读者也能迅速抓住重点。书中还穿插了一些历史小故事和最新的研究进展，让原本枯燥的学科知识变得生动起来，让人忍不住一口气读完。这种对细节的把控，足以看出编者在出版前的用心程度。对于我这样一个需要经常查阅基础资料的研究人员来说，这样一本内容全面、排版精美的工具书，无疑是工作台上的必备良品，光是摆在那里，都能提升整个书房的“学术气质”。

这本书的深度和广度真的超乎我的预期，它不仅仅是停留在教科书层面，更像是一位资深药剂师手把手的教学指南。我特别喜欢其中对药物分类和命名的那几章，处理得极其细致入微，它清晰地梳理了各种命名规则背后的逻辑，而不是简单地罗列一堆拗口的化学名称。书中对一些经典药物的药代动力学（PK）和药效学（PD）分析，简直是教科书级别的范本，每一个曲线图都标注得清清楚楚，推导过程严谨到令人信服。更难得的是，它并没有回避一些复杂的临床决策难题，而是将这些复杂性拆解成可操作的步骤，让读者能够系统地思考如何根据患者的具体情况选择最合适的给药方案。这对我这个临床实习生来说，简直是及时雨，它弥补了课堂教学中往往侧重理论而略显空泛的不足，提供了宝贵的实战经验的理论支撑。读完后，感觉自己对“为什么是这个药”有了更深刻的理解，不再是盲目地服从指南。