大学语文

页数:351

出版时间:2008-8

价格:32.00元

isbn号码:9787209043618

具体描述

《面向21世纪课程教材•大学语文》分为十二章：木铎金声；汉魏风骨；唐音宋韵；古典挽歌；启蒙与解放；反思与回归；域外的风景；眼力与洞烛；神思与赋形；修辞的艺术；沟通的艺术。大学语文课，是普通高校中面向文（汉语言文学专业除外）、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门文化素质教育课程。课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。这是大学生文化素质中的一个重要方面。

用户评价

在阅读过程中，我惊喜地发现作者的语言功底非常深厚。他的文字仿佛带着一种魔力，能够将抽象的概念具象化，将枯燥的知识生动化。我尤其欣赏他那种细腻的笔触，无论是描绘人物的内心世界，还是阐述复杂的理论，他都能做到游刃有余，恰到好处。有时候，我会因为一个精妙的比喻而反复品味，也会因为一句简洁却充满智慧的论断而陷入沉思。书中的例子选取也非常贴切，既有经典的文学作品片段，也有贴近生活的现实案例，这使得学习过程更加轻松有趣，也更容易理解作者想要传达的深层含义。他善于运用多种叙事手法，时而娓娓道来，时而慷慨激昂，让整个阅读体验跌宕起伏，引人入胜。我感觉自己仿佛在与一位博学而又风趣的朋友对话，他引导着我一步步深入了解那些我曾以为遥不可及的领域。

阅读这本书的过程，就像是一次精神的旅行。作者以他独特的视角，引领我穿越时空的隧道，去感受那些古往今来的思想碰撞。我被那些生动的故事情节所吸引，被那些深刻的哲理所打动，也被那些优美的文字所陶醉。有时候，我会因为书中描绘的场景而身临其境，仿佛置身于那个时代；有时候，我会因为作者对某位作家的评价而对那个人产生全新的认识。这种沉浸式的阅读体验让我觉得非常愉快，它不仅仅是学习知识，更是一种精神的滋养，让我的内心世界变得更加丰富和辽阔。

这本书的语言风格非常多样，但又统一于一种清晰明快的基调。作者能够根据不同的内容和表达需求，灵活地切换语言风格。有时他会使用严谨专业的术语，准确地阐述学术观点；有时他会运用生动形象的比喻，让复杂的概念变得通俗易懂；有时他也会穿插一些幽默风趣的段子，为阅读增添几分轻松的乐趣。这种多变的风格让我觉得阅读过程一点也不枯燥，反而充满了新鲜感。我喜欢他那种恰到好处的文字运用，既能展现学识，又不显得卖弄，始终保持着一种真诚和亲切。

这本书的内容非常系统和全面，涵盖了我所期望的大学语文领域的各个重要方面。从基础的语言运用，到文学作品的赏析，再到文化背景的探讨，它都做到了深入浅出，面面俱到。我特别喜欢其中关于古代文学的章节，作者对那些经典作品的解读既有深度又不失趣味，让我对中国传统文化的魅力有了全新的认识。同时，他对现当代文学的分析也相当独到，能够揭示出作品背后隐藏的社会意义和时代精神。我感觉这本书就像一个宝库，每一次翻阅都能从中挖掘出新的知识和感悟，它满足了我对大学语文学习的绝大部分需求。

我注意到书中对一些重要的文化符号和现象的分析非常到位。作者能够将它们置于历史和文化的宏大背景下进行解读，揭示出其深层含义和演变过程。这让我对许多我曾模糊认识的文化元素有了更清晰的理解，也让我对中华文化的博大精深有了更深的敬畏。例如，他对某个经典诗词的解读，不仅仅停留在字面意思，而是深入挖掘了作者创作时的心境、当时的社会背景以及这些诗词在中国文学史上的地位。这种层层递进的分析方式，让我觉得受益匪浅。

这本书的包装很精美，封面设计简洁大气，给人一种学究但又不失活力的感觉。初拿到手时，我甚至有些不忍心立刻拆开。书页的纸质也相当不错，触感温润，厚度适中，翻阅时不会觉得沉重，也不会有廉价的单薄感。印刷字迹清晰，排版合理，即使长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我很喜欢它那种低调的内涵，不张扬，却能在不经意间打动人心。打开扉页，首先映入眼帘的是一句引人深思的引言，它巧妙地为整本书定下了基调，让我对接下来将要探索的内容充满了期待。我通常会先浏览目录，看看它包含了哪些方面的内容，而这本书的目录设置得非常清晰，各个章节之间既有联系又不显得杂乱。每一章的标题都很有吸引力，能够激发读者的好奇心，让人迫不及待地想一探究竟。整体来说，在尚未深入阅读之前，这本书在外观和初步印象上就给了我一个非常好的体验。

从实操层面来说，这本书也给了我很多具体的指导。作者在讲解语言运用技巧时，提供了很多实用的方法和例证。例如，在写作方面，他会分析不同文体的特点，并给出具体的写作建议，包括如何构思、如何遣词造句、如何组织段落等等。在阅读理解方面，他也教授了一些分析文本、把握主旨的方法。我尝试着将这些方法运用到自己的学习和写作中，发现确实收到了很好的效果。这本书不仅仅是理论的阐述，更是学习上的“助推器”，能够帮助我更有效地提升自己的语文能力。

总而言之，这本书给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的启迪和视野的拓展。我从中学会了如何更深入地理解文本，如何更清晰地表达思想，也如何更敏锐地观察世界。它让我对“大学语文”这个学科有了更全面、更深刻的认识，也让我对自己的学习方向有了更明确的定位。我愿意将这本书推荐给每一个在大学阶段学习语文的同学，相信你们也会从中获益良多。它是一本值得反复品读、常读常新的佳作。

这本书给我最大的启发在于它对于“思辨”的强调。作者并不满足于仅仅罗列知识点，而是鼓励读者积极思考，形成自己的观点。他提出了一些非常有挑战性的问题，引导我去审视自己固有的观念，去质疑那些习以为常的看法。在某些章节，我甚至会停下来，拿出纸笔，尝试回答作者提出的问题，或者写下自己的想法和感悟。这种互动式的学习方式让我觉得受益匪浅，它不仅提升了我对知识的理解，更重要的是培养了我独立思考的能力。我发现，当自己主动去探索和分析时，知识就不再是死的文字，而是活生生的思想，能够真正地融入到我的认知体系中。这种学习体验比被动接受信息要深刻得多，也更有意义。

我非常欣赏作者在处理一些较为敏感或复杂的议题时的态度。他能够保持一种客观公正的立场，不偏不倚，既不回避问题，也不做过度的渲染。他提供了一个开放的平台，让不同的观点得以呈现，然后引导读者去分析这些观点的逻辑和依据。这种处理方式让我觉得非常信服，因为我明白，真实的世界是多元化的，不存在绝对的对错。通过阅读这本书，我学会了如何从不同的角度看待问题，如何去理解那些与自己立场不同的人。这对于培养我的同理心和包容心有着重要的作用，也让我对社会的复杂性有了更深刻的认识。

正好买的书还没到到，就随便翻了翻，才发现这本书里有这么多的好文章，虽然只是一些文章的节选，不过真正好的文字即使只有一点点也是自带美的属性的；记得当时上大学时这本书的课程只开过过两节课，老师在黑板前自顾自的讲着，我们在下面旁若无人的玩着手机，虽在一个课堂，永远隔着一条结界，熬到快要下课了，划一些重点，然后交一篇文章，这门课就算结束了；这本书也就放起来再也没翻起过，直到现在重新翻开才发现这里面的文字这么美！！！有时侯会想像如果当初我的老师再对多一点引导，或许我会早一点喜欢阅读，那么现在的我就会不一样了，可是万事哪有那么多如果，不管是好事、坏事，该来的时候自然会来，从来没有早一些和晚一些，一切都是最好的安排！！！

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