小学生古诗词诵读硬笔书法

作者:李岩

页数:146

出版时间:2002-6

价格:10.80元

isbn号码:9787533016340

具体描述

《小学生古诗词诵读硬笔书法》由著名书法家李岩选书写，他多年来从事图书编辑和书法教学工作，编写出版了二十多种书帖。他的字端庄隽秀、刚劲有力、结体严谨、笔法自然，又都按照小学语文教学要求，使用标准的简化字，适合于小学生描写、临摹。

用户评价

当我第一次翻阅《小学生古诗词诵读硬笔书法》时，就被它所蕴含的独特魅力所深深吸引。这本书巧妙地将经典的古诗词与实用的硬笔书法练习相结合，为孩子们提供了一个学习中华传统文化和提升书写技能的绝佳平台。 书中选取的古诗词，可谓是“意境高远，朗朗上口”。无论是描绘自然风光的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还是抒发人生哲理的“举头望明月，低头思故乡”，这些诗句都充满了诗情画意，能够引发孩子们的情感共鸣，让他们在朗朗上口的诵读中，感受中华文化的博大精深。 而硬笔书法部分的讲解，更是做到了“科学系统，易于掌握”。它并非简单地提供字帖，而是将每一个汉字的构成要素，从笔画的形态到结构的组合，都进行了非常清晰的讲解。书中的插图，就像是为孩子们量身定制的“动作指南”，让每一个初学者都能快速掌握正确的握笔姿势和运笔方法。这种细致入微的指导，让原本可能枯燥乏味的汉字书写，变得充满了探索的乐趣。 我尤其欣赏这本书在细节之处的用心。例如，在练习字帖的设计上，每一页都留有足够的空白区域，让孩子们能够自由地舒展笔墨，而不会感到局促。纸张的质感也十分考究，不仅手感细腻，而且具有良好的吸墨性，能够有效地防止墨水洇染，保证了孩子们的书写效果。 更让我感到惊喜的是，这本书能够让孩子们在学习古诗词的同时，也能够将这份对文字的喜爱，通过书法的形式表达出来。当孩子们在书写“谁言寸草心，报得三春晖”时，他们不仅是在练习写字，更是在感受亲情的温暖。这种将文学的意境与书法的韵律相融合的学习方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中提升自己的语文素养和艺术审美能力。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，它不仅仅是知识的传授，更是一种文化的传承，一种对美的启迪。作为家长，我非常乐意向所有希望孩子全面发展的家庭推荐这本书。它是一次对孩子心灵的滋养，一次对中华文明的传承，一次对美的追求的启迪。

这是一本真正能够点燃孩子们对中华文化和书法艺术热情的读物。在我收到《小学生古诗词诵读硬笔书法》的那一刻，我就被它那严谨又不失活泼的编排风格所吸引。它不是那种枯燥乏味的课本，而更像是一位充满智慧的朋友，引导着孩子们一步一步地探索汉字的奥秘，感受古诗词的魅力。 书中的古诗词选择，可以说是“精炼而不失广度”。它涵盖了从描写自然风光的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，到抒发人生哲理的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再到赞美祖国山河的“会当凌绝顶，一览众山小”。这些诗句不仅优美动听，而且意蕴深远，能够帮助孩子们在潜移默化中，理解中华文化的博大精深，培养他们对美好事物的感知能力。 而硬笔书法部分的讲解，更是做到了“化繁为简，循序渐进”。它没有使用过于专业的术语，而是用孩子们能够理解的语言，将每一个汉字的构成要素，从笔画的形态到结构的组合，都进行了清晰的解析。书中的插图，就像是为孩子们量身定制的“动作示范”，手把手地教导他们如何去握笔、如何去落笔、如何去收笔。这种“看图学字”的方式，让原本可能显得枯燥的书法练习，变得生动有趣，孩子们乐于模仿，也容易掌握。 我尤其赞赏这本书在细节上的精益求精。比如，在练习字帖的设计上，每一页都留有足够的空白区域，让孩子们能够自由地舒展笔墨，而不会感到局促。纸张的质感也十分考究，不仅手感细腻，而且具有良好的吸墨性，能够有效地防止墨水洇染，保证了孩子们的书写效果。 更让我感到惊喜的是，这本书能够让孩子们在学习古诗词的同时，也能够将这份对文字的喜爱，通过书法的形式表达出来。当孩子们在书写“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，他们不仅是在练习写字，更是在脑海中描绘出一幅壮阔的江景图。这种将文学的意境与书法的韵律相融合的学习方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中提升自己的语文素养和艺术审美能力。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，它就像是一本“魔法书”，能够带领孩子们走进文字的奇妙世界。它不仅传授知识，更传递一种对文化的热爱，一种对美的追求。我毫不犹豫地向所有希望孩子全面发展的家庭推荐这本书，相信它会成为孩子们学习道路上的一位得力助手。

从我拿到《小学生古诗词诵读硬笔书法》的那一刻起，我就知道这是一本与众不同的儿童读物。它不仅仅是为了让孩子“诵读”和“书写”，更是为了引领他们走进中华传统文化的深处，感受文字的魅力，体验书法的意境。 这本书在古诗词的选取上，体现了一种“雅俗共赏”的智慧。它选择了那些流传千古、耳熟能详的经典篇章，比如那些描写四季景色的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，抒发人生感慨的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，或是传递友情的“海内存知己，天涯若比邻”。这些诗句不仅优美动听，而且富含哲理，能够帮助孩子们在年幼的时候就接触到中华文化的精髓。 而硬笔书法部分的呈现，更是将“教学”与“练习”完美地结合。它并非仅仅提供一堆字帖，而是将每一个汉字的笔画、结构、以及书写时的力度、速度都做了详细的讲解。书中的图示，犹如一位经验丰富的书法老师，一步一步地示范，让孩子们能够清楚地了解每一个字的“生长轨迹”。这种细致的教学方式，能够让孩子们在掌握基本笔画和结构的同时，逐渐领悟到汉字本身的结构美。 我特别注意到，本书在字帖的设计上，充分考虑了儿童的用眼和用手习惯。每一页的排版都非常合理，字帖的间距适中，不会让孩子觉得拥挤，同时又留有足够的空间供孩子练习。纸张的质量也非常不错，触感细腻，且具有一定的厚度，即使孩子反复书写，也不会轻易破损，更不会出现墨水洇染的情况。 最让我感到欣喜的是，这本书能够让孩子们在学习古诗词的同时，也能将这份对美的热爱，通过书法的形式表达出来。当孩子们在书写“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，他们不仅是在练习写字，更是在脑海中勾勒出一幅宁静致远的画面。这种将文学的意境与书法的韵律相结合的学习方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中提升自己的文化修养和艺术感知力。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，它就像一座桥梁，连接了孩子与古老的中华文化，也连接了孩子与书写汉字的美好。它不仅仅是一本教材，更是一次启蒙，一次对美的传承。我非常乐意将它推荐给所有希望孩子在文化和艺术方面有所发展的家庭。

这本《小学生古诗词诵读硬笔书法》是一本让我耳目一新的读物，它不仅仅是教授孩子们古诗词的背诵，更是引导他们用优美的笔触去描绘这些文字的灵魂。这本书的编排设计，充分体现了教育的智慧和对儿童心理的深刻理解。 古诗词的部分，选取的都是那些意境优美、脍炙人口的经典之作。无论是描绘春日景色的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，还是抒发离别之情的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这些诗句都充满了画面感和情感张力，能够迅速地抓住孩子们的注意力，并在他们幼小的心灵中播下对美的感知和对情感的理解的种子。每首诗都配有拼音和生动形象的白话解释，让孩子们能够轻松地理解诗歌的含义，并在诵读中体会中华文化的魅力。 硬笔书法部分的指导，更是做到了“化繁为简，深入浅出”。它将每一个汉字都分解为最基本的笔画，并且对每一笔的起笔、行笔、收笔，以及笔画之间的呼应关系，都进行了非常清晰的讲解。书中的插图，就像是为孩子们量身定制的“动作指南”，让每一个初学者都能快速掌握正确的握笔姿势和运笔方法。这种细致入微的指导，让原本可能枯燥乏味的汉字书写，变得充满了探索的乐趣。 我尤其欣赏这本书在细节之处的用心。例如，在练习字帖的设计上，每一页都留有足够的空白区域，让孩子们能够自由地舒展笔墨，而不会感到局促。纸张的质感也十分考究，不仅手感细腻，而且具有良好的吸墨性，能够有效地防止墨水洇染，保证了孩子们的书写效果。 更让我感到惊喜的是，这本书能够让孩子们在学习古诗词的同时，也能够将这份对文字的喜爱，通过书法的形式表达出来。当孩子们在书写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，他们不仅是在练习写字，更是在感受大自然的壮丽。这种将文学的意境与书法的韵律相融合的学习方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中提升自己的语文素养和艺术审美能力。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，它不仅仅是知识的传授，更是一种文化的传承，一种对美的启迪。作为家长，我非常乐意向所有希望孩子全面发展的家庭推荐这本书。它是一次对孩子心灵的滋养，一次对中华文明的传承，一次对美的追求的启迪。

这是一本让我眼前一亮的教辅读物，它不仅仅是关于诗词的诵读，更是关于如何用优美的笔触去描绘这些古老的文字。在我收到《小学生古诗词诵读硬笔书法》的那一刻，我就被它所传递出的那种严谨与温和并存的气质所打动。 书中的古诗词选择，可以说是非常贴合小学生的认知特点和情感需求。从描绘山川景色的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，到抒发思乡之情的“举头望明月，低头思故乡”，再到赞美亲情的“谁言寸草心，报得三春晖”，每一首诗都充满了画面感和情感张力，能够迅速地抓住孩子们的注意力，并在他们幼小的心灵中播下对美的感知和对情感的理解的种子。 更为关键的是，这本书的硬笔书法部分，绝非流于形式。它提供的是一种“由浅入深”的学习路径。每一个汉字，都被细致地剖析，如同侦探解剖一个案件，从笔画的走向、点画的呼应、到结构的稳定，都进行了详尽的讲解。书中的插图和示范，更是如同一位耐心细致的老师，一步一步地教导孩子们如何去运笔、如何去控制力度、如何去把握间架结构。这种细致入微的指导，让原本可能枯燥乏味的汉字书写，变得充满了探索的乐趣。 我还非常欣赏这本书在版式设计上的用心。每一页的排版都十分考究，字帖的行距、字间距都经过了精心的设计，既保证了孩子在书写时的舒适度，又能够让他们清晰地看到每一个字的笔画细节。而且，纸张的质感也非常好，触感细腻，不易滑腻，这对于刚刚接触硬笔书法练习的孩子来说，是非常重要的细节。 更值得称赞的是，这本书将诗词的意境与书法的韵律巧妙地结合在一起。当孩子们在书写“大漠孤烟直，长河落日圆”时，他们不仅是在练习写“大”、“漠”、“孤”等字，更是在脑海中勾勒出那广袤无垠的沙漠和壮丽的落日景象。这种将文学内容与书写技巧相结合的学习方式，能够极大地提升孩子们的学习兴趣和理解深度，让学习的过程充满生机和活力。 作为家长，我深知培养孩子坚实的文字功底和对传统文化的喜爱是多么重要。《小学生古诗词诵读硬笔书法》正好满足了这一需求，它是一座连接古诗词世界与硬笔书法艺术的桥梁，更是激发孩子学习热情和培养艺术情操的催化剂。我毫不犹豫地向每一位重视孩子全面发展的家庭推荐这本书，它所带来的，将是孩子未来学习道路上宝贵的财富。

这是一本让我眼前一亮的儿童读物，它成功地将古诗词的韵律之美与硬笔书法的工整之美巧妙地融合在一起，为孩子们打开了一扇通往传统文化艺术的大门。在我看来，《小学生古诗词诵读硬笔书法》不仅仅是一本教材，更是一位循循善诱的良师益友。 书中精选的古诗词，可以说是“首首珠玑，意境深远”。从描绘自然美景的“床前明月光，疑是地上霜”，到抒发人生哲理的“少壮不努力，老大徒伤悲”，再到传递家国情怀的“烽火连三月，家书抵万金”，每一首诗都充满了画面感和情感张力，能够迅速抓住孩子们的注意力，并在他们幼小的心灵中播下对美的感知和对情感的理解的种子。 而硬笔书法部分的讲解，更是做到了“化繁为简，深入浅出”。它将每一个汉字都拆解成最基本的笔画，并且对每一笔的起笔、行笔、收笔，以及笔画之间的呼应关系，都进行了非常清晰的讲解。书中的插图，就像是为孩子们量身定制的“动作指南”，让每一个初学者都能快速掌握正确的握笔姿势和运笔方法。这种细致入微的指导，让原本可能枯燥乏味的汉字书写，变得充满了探索的乐趣。 我尤其欣赏这本书在版式设计上的用心。每一页的排版都十分考究，字帖的行距、字间距都经过了精心的设计，既保证了孩子在书写时的舒适度，又能够让他们清晰地看到每一个字的笔画细节。而且，纸张的质感也非常好，厚实且有韧性，即使孩子反复练习，也不易出现破损。 更值得称赞的是，这本书在设计上能够让诗词的学习和书法练习相互促进。孩子们在背诵诗句时，会自然而然地对其中的汉字产生更深的印象，而在练习书法时，他们也会因为理解了诗句的含义，而更加注重字句的情感表达。这种“寓教于乐”的学习模式，无疑能够大大提高孩子们的学习效率和学习兴趣。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，它不仅仅是知识的传授，更是一种文化的传承，一种对美的启迪。作为家长，我非常乐于向所有希望孩子在文化素养和艺术技能上有所提升的家庭推荐这本书。它是一次对孩子心灵的滋养，一次对中华文明的传承，一次对美的追求的启迪。

这本书就像一位温和而智慧的导师，用最贴切的方式，引领孩子们踏上古诗词的诵读与硬笔书法的学习之旅。《小学生古诗词诵读硬笔书法》的出现，让我看到了传统文化教育的新可能。 在古诗词的选择上，本书可谓是“匠心独运，寓教于乐”。它并没有选择过于生涩难懂的篇章，而是精挑细选了那些意境优美、情感真挚、且与小学生认知水平相符的经典古诗。无论是描绘自然风光的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，还是抒发人生哲理的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这些诗句都如同璀璨的明珠，闪耀着中华文化的智慧光芒。每首诗都配有拼音和通俗易懂的白话解释，确保了孩子们能够轻松理解诗歌的意境，并在诵读中感受到语言的韵律美。 而硬笔书法部分的指导，更是做到了“精雕细琢，易学易懂”。它将每一个汉字都分解为基本的笔画，并配以生动形象的插图，详细讲解了每一笔的起笔、行笔、收笔以及笔画间的组合关系。这种“图文并茂”的学习方式，让孩子们能够一目了然地掌握书写要领，从而建立起正确的书写习惯。我特别欣赏书中对汉字结构的分析，它帮助孩子们理解汉字并非只是简单的符号，而是蕴含着深刻的结构美。 这本书的纸张质量也给我留下了深刻的印象。它不仅触感细腻，而且具有良好的吸墨性，能够有效防止墨水洇染，保证了孩子们的书写效果。字帖的排版设计也十分合理，留有足够的练习空间，让孩子们能够自由地舒展笔墨。 更让我欣喜的是，这本书能够让诗词的学习与书法练习相互促进。孩子们在理解诗意的过程中，会更加注重书写时情感的表达，而在练习书法时，他们也会因为对汉字的熟悉，而更容易地记住诗句。这种“知行合一”的学习模式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中提升自己的文化素养和艺术修养。 《小学生古诗词诵读硬笔书法》这本书，是孩子们接触中华传统文化、学习书写艺术的绝佳起点。它不仅仅是一本教材，更是一种对中华文化的热爱和传承的播种。我非常乐意向所有重视孩子全面发展的家庭推荐这本书，相信它能为孩子们的未来，打下坚实的文化与艺术基础。

这本书的出现，简直就是为那些渴望在中华传统文化海洋中遨游，同时又想拥有优美书写字迹的孩子们量身打造的。它以一种非常自然且充满吸引力的方式，将古诗词的韵味与硬笔书法的功底巧妙地融合在一起，让我不禁为之赞叹。 首先，《小学生古诗词诵读硬笔书法》在古诗词的选择上，可谓是“精挑细选，意境深远”。它并没有一味追求名气，而是着重于那些意境优美、情感真挚、易于小学生理解和背诵的篇章。无论是描绘自然风光的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，还是抒发人生感慨的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，这些诗句不仅富有诗意，更能引发孩子们的情感共鸣，让他们在吟诵中感受中华文化的魅力。 而这本书的硬笔书法部分，更是做到了“言传身教，手把手教”。它没有提供那些让人望而生畏的复杂字帖，而是将每一个汉字都分解成最基本的笔画，并且对每一笔的起笔、行笔、收笔，以及笔画之间的呼应关系，都进行了非常清晰的讲解。书中的插图，就像是为孩子们量身定制的“动作指南”，让每一个初学者都能快速掌握正确的握笔姿势和运笔方法。这种科学的学习方法，能够帮助孩子们打下坚实的书法基础，避免日后形成不良的书写习惯。 我非常欣赏这本书在细节之处的用心。例如，在每一页的字帖练习区域，都留出了足够的空间，让孩子们可以在充分舒展自己的笔墨，而不会因为空间不足而产生压抑感。纸张的质量也相当好，厚实且有韧性，即便是孩子反复练习，也不易出现破损。 更令我感到惊喜的是，这本书的编排方式能够让诗词的学习和书法练习相互促进。孩子们在背诵诗句时，会自然而然地对其中的汉字产生更深的印象，而在练习书法时，他们也会因为理解了诗句的含义，而更加注重字句的情感表达。这种“寓教于乐”的学习模式，无疑能够大大提高孩子们的学习效率和学习兴趣。 总而言之，《小学生古诗词诵读硬笔书法》是一本极具价值的儿童读物。它不仅能够让孩子们在优美的古诗词中汲取养分，更能通过规范的书法练习，培养他们严谨认真的学习态度和对美的追求。作为家长，我强烈推荐这本书，相信它能够为孩子们的未来发展，打下坚实的文化与艺术基础。

这是一本真正能够触动孩子心灵的书籍，它的价值远不止于古诗词的诵读和书法的练习。在我看来，《小学生古诗词诵读硬笔书法》更像是一位循循善诱的良师益友，引导着孩子们在文字的世界里探索、感悟和成长。 诗词部分的选择，可谓是“珠圆玉润，颗颗皆精华”。它没有选择过于晦涩难懂的篇章，而是精选了那些意境优美、情感真挚、意蕴深远的经典古诗，如“床前明月光，疑是地上霜”、“慈母手中线，游子身上衣”等等，这些诗句早已深入人心，对孩子来说，不仅容易理解和记忆，更能从中体会到亲情、友情、对自然的赞美以及人生哲理的启迪。每首诗都配有详细的拼音和浅显易懂的白话解释，这大大降低了孩子学习古诗的门槛，让他们能够轻松愉快地走进古人的精神世界，感受中华文化的博大精深。 而硬笔书法部分的设置，更是将“学以致用”的理念贯穿始终。它并非仅仅提供一堆字帖，而是将每一个汉字都拆解开来，从笔画的起止、结构的点画、到整体的布局，都进行了细致的讲解。书中的图示清晰明了，生动形象，让孩子们能够一目了然地掌握书写要领。这种“先理解，后模仿”的学习方式，能够帮助孩子们从根本上理解汉字的结构美，建立起正确的书写习惯。 更让我惊喜的是，这本书在设计上充分考虑了孩子们的实际需求。字帖的字体选择端庄大方，既符合书法审美，又易于辨认和模仿。每一页的练习空间也足够宽敞，让孩子们能够自由发挥，不受拘束。纸张的触感细腻，印刷清晰，即使长时间使用，也不会感到疲劳。 我特别喜欢它将诗词的意境与书法的优美相结合的这种方式。当孩子们在书写“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，他们不仅仅是在描摹文字，更是在脑海中勾勒出一幅生机勃勃的江南春景图。这种多感官、多维度的学习体验，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，让他们在潜移默化中提升语文素养和艺术修养。 这本书的出现，填补了我一直以来寻找的，能够让孩子在学习古诗词的同时，还能系统地学习硬笔书法的空白。它是一次对传统文化魅力的发掘，一次对孩子综合素质培养的有力支持。我深信，通过这本书的引导，孩子们一定能爱上古诗词，也能写出规范、美观的汉字，为他们的未来打下坚实的基础。

一本诗词与书法的完美邂逅，开启了孩子的艺术之旅。从翻开《小学生古诗词诵读硬笔书法》的那一刻起，我就被它所散发的独特魅力深深吸引。它不仅仅是一本简单的儿童读物，更是一扇通往中华优秀传统文化宝库的窗户，一盏点亮孩子书法艺术启蒙的明灯。 这本书的编排设计堪称匠心独运。它巧妙地将膾炙人口的经典古诗词与硬笔书法的练习巧妙结合，让孩子们在吟诵朗朗上口的诗句中，潜移默化地感受汉字的韵律之美，并在描摹工整的字帖中，体会书法的严谨与规范。每一首诗词的选择都经过精心考量，涵盖了从初唐到宋代的代表性作品，内容贴合小学生的认知水平，既有对自然景物的描绘，也有对人生哲理的感悟，更有对家国情怀的抒发，让孩子们在学习古诗词的同时，也逐渐建立起对中华文化的认同感和自豪感。 而最让我赞赏的是其硬笔书法部分的呈现方式。它并非简单地提供字帖，而是深入浅出地讲解了每一个字的结构、笔画顺序、运笔技巧，甚至还配有生动的图示，将抽象的书法理论变得直观易懂。从起笔、行笔到收笔，从横、竖、撇、捺到点、折、勾，每一个细节都力求精准，让孩子能够循序渐进地掌握硬笔书法的基本功。这种“诵读”与“书写”的联动，形成了一种良性的循环，孩子们在理解诗意的过程中，更能体会到字句的生命力，而在书写练习中，对诗句的感悟也愈发深刻。 这本书的语言风格也十分适合儿童阅读。古诗词部分采用了加注拼音和白话解释的方式，确保了孩子们能够准确理解诗歌的含义，避免了生僻字词带来的阅读障碍。书法的指导部分则采用了简洁明了的语言，避免了过于专业的术语，让孩子们能够轻松上手，乐于尝试。 我注意到，这本书在设计上充分考虑了孩子们的阅读习惯和学习特点。字帖的间距、行距都恰到好处，能够让孩子们在书写时避免拥挤和混乱。纸张的质量也很好，不易洇墨，保证了书写体验的顺畅。 总而言之，《小学生古诗词诵读硬笔书法》是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀儿童读物。它不仅能够帮助孩子们提高古诗词的理解和记忆能力，更能培养他们的书法兴趣和审美情趣，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。作为家长，我非常乐于向所有希望孩子在文化素养和艺术技能上有所提升的家庭推荐这本书。它是一次对孩子心灵的滋养，一次对中华文明的传承，一次对美的追求的启迪。