幼儿园组织与管理

页数:217

出版时间:2008-8

价格:25.00元

isbn号码:9787309062328

具体描述

《复旦卓越全国学前教育专业系列•幼儿园组织与管理》立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质。目的在于让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。《复旦卓越全国学前教育专业系列•幼儿园组织与管理》在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。

《复旦卓越全国学前教育专业系列•幼儿园组织与管理》可供我国大中专院校培养幼儿园师资时使用，也可作为幼儿园在职教师辅助用书。

用户评价

这本书是一部关于幼儿园环境创设与区域活动组织管理的实践指南，它从细致入微的角度，指导教育者如何通过科学合理的环境布置和富有成效的区域活动设计，最大限度地支持幼儿的自主学习和全面发展。作者认为，幼儿园的环境不仅仅是物理空间，更是承载着教育理念和育儿文化的载体，因此，环境的每一处细节都应经过精心考量。书中详细介绍了不同功能区域（如语言区、益智区、建构区、美工区、角色扮演区等）的设置原则、材料投放建议以及如何根据幼儿的发展需求和兴趣进行动态调整。我特别受益于书中关于“区域活动”的详细阐述，它不仅提供了大量新颖、有趣的区域活动案例，更重要的是，它揭示了如何通过精心的预设和灵活的引导，让幼儿在自由选择、自主探索中获得知识、发展技能、培养合作精神。作者强调了观察和记录在区域活动中的重要性，以及如何根据幼儿的表现和反馈，及时调整活动内容和材料，以促进幼儿更深层次的学习。书中还包含了许多关于幼儿园材料的选择、整理和收纳的实用技巧，以及如何利用废旧物品进行创意改造，营造既经济又富于教育意义的活动环境。对于任何希望提升幼儿园教育的趣味性、有效性和科学性的教育者而言，这本书都提供了极其宝贵的实践指导。

这本书是一部关于幼儿园家庭沟通与家园共育的实践研究，它深刻阐释了家园合作在促进幼儿全面发展中的重要性，并为教育者提供了科学、有效、富有情感的沟通策略和合作模式。作者认为，幼儿园教育并非孤立的存在，而是与家庭教育紧密相连、相互促进的有机整体。书中详细介绍了如何建立与家长的信任关系，如何通过家长会、亲子活动、家访、电话、微信等多种渠道，保持顺畅、积极的沟通。我特别受益于书中关于“家长课堂”和“家园共育活动”的设计和组织方法，这些活动不仅能够帮助家长提升育儿知识和技能，更能够增强家园之间的情感连接和教育合力。作者强调了尊重、理解和包容在家庭沟通中的重要性，并指导教育者如何有效地处理家长的疑虑、抱怨或不同意见，将沟通转化为促进家园合作的契机。书中还提供了许多关于如何引导家长参与幼儿园教育、支持幼儿在家中进行学习和发展的具体建议。它不仅是一本指导幼儿园如何开展家园共育工作的实用手册，更是一部传递教育智慧、强调人文关怀的经典之作。

这是一本探讨幼儿园教育理念与实践关系的著作，它不仅对现代学前教育的核心价值观进行了深刻的阐释，更着重于如何将这些理念转化为日常教学活动的具体行动。作者强调了“体验式学习”和“探究式学习”在幼儿教育中的核心地位，并提供了大量关于如何设计和组织能够引发幼儿好奇心、鼓励其主动探索的学习活动。书中对幼儿园环境创设的论述尤为精彩，它将环境视为“第三位老师”，详细指导了如何从物理环境（如空间布局、色彩运用、材料投放）和人文环境（如师幼关系、同伴互动、文化氛围）两方面入手，营造一个支持幼儿自由发展和深度学习的空间。我对书中关于“游戏化教学”的部分印象深刻，作者详细解释了游戏如何在促进幼儿认知、语言、社交、情感和身体发展方面发挥不可替代的作用，并分享了大量精心设计的游戏案例，涵盖了从蒙氏教育到瑞吉欧教育等多种前沿教学方法的精髓。此外，书中对教师专业发展的关注也十分突出，探讨了如何通过反思性实践、观摩学习、合作研究等方式，不断提升教师的教学技能和教育智慧。对于希望构建一个真正以幼儿为中心、具有创新精神的幼儿园教育体系的教育者来说，这本书无疑提供了宝贵的理论指导和丰富的实践借鉴。

这是一本深入探讨幼儿园一日生活管理与师幼互动策略的著作，它系统地阐述了如何通过精细化的日常管理，构建一个高效、有序、充满人文关怀的幼儿园教育环境。作者认为，幼儿园的一日生活，从晨间接待、户外活动、进餐、午睡到离园，每一个环节都蕴含着丰富的教育契机，关键在于教育者如何以专业的视角去发现、去把握。书中详细介绍了如何在保证幼儿安全和健康的前提下，优化一日生活的流程，提高活动的效率，并为幼儿提供充足的自由活动和自主选择的时间。我尤其欣赏书中关于“师幼互动”部分的论述，它不仅仅停留在理论层面，而是提供了大量生动、具体的互动案例，涵盖了从积极倾听、有效提问、鼓励表达，到安抚情绪、解决冲突、建立信任等各个方面。作者强调了教师的观察力、同理心和回应性在促进幼儿情感发展、认知探索和社会性学习中的关键作用，并指导教师如何通过有效的沟通和积极的支持，与幼儿建立平等、尊重的伙伴关系。书中还对幼儿园的班级管理、家园沟通、以及如何营造积极向上的班级文化等方面进行了深入的探讨，为教育者提供了全面的指导。这本书不仅帮助我更清晰地认识到幼儿园一日生活的教育价值，更给了我许多切实可行的改进方法。

这是一本关于幼儿园安全教育与风险管理的重要著作，它以高度的责任感和专业的视角，为幼儿园管理者和一线教师提供了全面、系统的安全防护指导。作者深知，保障幼儿的生命安全和身心健康是幼儿园的首要任务，因此，本书从多个维度对幼儿园可能面临的各类风险进行了深入的分析和预警。书中详细介绍了幼儿园在环境安全（如消防安全、用电安全、设施设备安全、户外活动安全）、食品安全（如食材采购、储存、加工、卫生）、以及交通安全等方面的具体要求和防范措施。我特别欣赏书中关于“风险意识”的培养和“风险评估”方法的介绍，它不仅教会我们如何识别和规避潜在的危险，更重要的是，它引导我们建立一种主动预防、科学应对的安全管理体系。书中还包含了大量的安全应急预案，涵盖了火灾、地震、突发疾病、意外伤害等多种紧急情况的处理流程和人员职责，并强调了定期进行消防演练和应急培训的重要性。此外，本书还对幼儿的安全意识和自我保护能力的培养进行了深入的探讨，提供了许多生动有趣的活动和教育方法，帮助幼儿从小建立起良好的安全习惯。对于任何希望确保幼儿园环境安全、提升应急处理能力、全面保障幼儿健康成长的教育机构而言，这本书都具有不可替代的价值。

这是一本关于幼儿园教师专业发展与教育智慧的深度探索，它系统地梳理了优秀幼儿教师应具备的核心素养和专业能力，并为教师的自我成长和职业发展提供了理论指导和实践路径。作者认为，教师是幼儿园教育的核心驱动力，教师的专业水平和教育智慧直接决定了教育的质量和效果。书中详细介绍了教师在课程设计、教学实施、幼儿观察、家园沟通、班级管理、团队协作等方面的专业技能和发展要求。我特别欣赏书中关于“反思性实践”的强调，它引导教师将每一次教学活动、每一次与幼儿的互动都视为学习和成长的机会，通过记录、分析、总结，不断提升自身的教育理念和教学方法。书中还包含了许多关于教师心理健康、压力管理、以及如何保持教育热情和职业幸福感的探讨。此外，作者还分享了许多名师的教育故事和实践经验，为一线教师提供了生动的榜样和宝贵的启示。这本书不仅仅是一本教师的培训教材，更是一本激发教育热情、引领教育创新的思想读物，它帮助我更深刻地理解了作为一名幼儿教师的职业价值和成长意义。

本书是一部关于儿童早期阅读与语言能力培养的专题论著，它系统地梳理了儿童语言发展的规律和不同阶段的特点，并为家长和教育工作者提供了科学、有效、富有针对性的指导。作者首先强调了早期阅读对儿童认知、情感、社交及整体学习能力发展的重要性，并详细阐述了亲子阅读如何在建立亲密关系、激发学习兴趣、拓宽知识视野等方面发挥关键作用。书中提供了大量的绘本推荐和阅读策略，包括如何选择适合不同年龄段孩子的图书，如何进行生动有趣的亲子共读，以及如何通过延伸活动（如角色扮演、故事创作）加深孩子对故事的理解和运用。此外，本书还深入探讨了语言表达能力的培养，包括鼓励孩子自由讲述、组织语言、参与对话以及发展早期书写能力等。作者特别强调了营造丰富的语言环境的重要性，并提供了一系列在家中或幼儿园中可以轻松实践的方法，如多与孩子交流、鼓励提问、唱歌谣、讲故事等。我尤其欣赏书中关于“听、说、读、写”四个方面相互关联、同步发展的理念，以及如何通过有意识的引导，帮助孩子建立扎实的语言基础。这本书不仅是指导家长如何培养孩子的阅读习惯和语言能力的重要工具，也为早期阅读教育的研究者和实践者提供了深刻的洞见。

一本关于幼儿园教育的著作，其内容深入浅出地探讨了早期教育的重要性以及如何在幼儿园环境中构建一个积极、安全、富有启发性的学习氛围。作者从宏观角度阐述了幼儿园的整体发展规划，包括课程设置、师资队伍建设、家长沟通机制以及园所安全管理等多个维度。书中详细介绍了不同年龄段幼儿的认知发展特点和学习规律，并基于此设计了一系列具有实践指导意义的教学活动和游戏化学习方案。特别是关于如何激发幼儿的创造力、培养其独立思考能力和良好社会交往能力的部分，作者提供了大量生动鲜活的案例，让读者在阅读过程中仿佛置身于真实的教学场景之中。此外，书中还对当前学前教育领域的热点问题，如“幼小衔接”的策略、多元化教学方法的应用、以及如何利用现代科技手段辅助教学等方面进行了深入的探讨和分析，为幼儿园管理者和一线教师提供了宝贵的参考。我尤其欣赏书中关于“以儿童为中心”的教育理念的强调，它不仅仅是一个口号，而是贯穿于整个幼儿园运营的方方面面，从环境创设到一日活动的安排，都充分体现了对幼儿个体差异的尊重和对幼儿全面发展的关注。对于任何希望提升幼儿园教育质量、打造优质学前教育品牌的同行而言，这本书都是一本不容错过的启蒙之作，它不仅能拓宽视野，更能提供实实在在的行动指南。

这本书是一部关于幼儿园课程开发与实施的专题研究，它从理论与实践相结合的角度，系统地阐述了幼儿园课程设计的原则、方法和创新思路。作者首先强调了课程的“以儿童为中心”的理念，并深入分析了不同年龄段幼儿的学习特点、认知发展规律以及社会文化背景，以此为基础构建具有适宜性和前瞻性的课程体系。书中详细介绍了如何将教育目标、学习内容、教学活动、评价方式等要素有机地整合，形成一个既有系统性又有灵活性的课程框架。我特别喜欢书中关于“主题式课程”和“项目式学习”的介绍，这些教学模式能够有效地激发幼儿的学习兴趣，培养其探究精神、合作能力和解决问题的能力。作者提供了大量高质量的课程案例，涵盖了从科学探索、艺术表现、语言发展到社会交往等多个领域，并详细说明了这些案例的设计思路、实施过程和预期效果。此外，书中还对幼儿园课程评价的多元化方法进行了深入的探讨，强调了通过观察、记录、作品分析、家长访谈等多种方式，全面、客观地评估幼儿的学习过程和发展成果。对于希望构建科学、创新、富有活力的幼儿园课程体系的教育者而言，这本书无疑是一本极具启发性和指导意义的参考书。

这本书是一部关于幼儿身心健康发展的综合性指南，它细致地描绘了从婴幼儿时期到学龄前阶段，儿童在生理、心理、认知、社会情感等各个方面的发展轨迹。作者以科学严谨的态度，结合最新的儿童发展心理学研究成果，为读者呈现了一幅清晰的儿童成长画卷。书中对于如何为幼儿提供一个安全、健康、充满关爱的成长环境提出了详尽的建议，包括营养膳食的科学搭配、睡眠习惯的培养、运动锻炼的重要性以及疾病预防和处理的常识。在心理发展方面，作者深入剖析了幼儿的情绪管理、自我意识的形成、以及同伴交往能力的培养等关键议题，并提供了许多行之有效的亲子互动策略和教育技巧。我特别赞赏书中关于“玩耍是孩子的工作”的理念，并详细阐述了高质量玩耍对儿童认知发展、问题解决能力和创造力激发的重要作用，以及家长如何通过提供丰富的游戏材料和支持性的引导，最大限度地发挥玩耍的教育价值。此外，书中还触及了儿童早期阅读、艺术启蒙、音乐感知等多个重要领域，并提供了许多富有创意和趣味性的活动建议，帮助家长和教育者更好地发掘和培养孩子的潜能。整本书语言通俗易懂，案例丰富，具有极强的可读性和操作性，无疑是所有关心孩子成长人士的必备读物。