做新聞 2025 pdf epub mobi 電子書下載

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做新聞 pdf epub mobi 著者簡介

Gaye Tuchman，紐約市立大學社會學教授，美國東部社會學協會會長。本書為作者代錶作之一，被美國《新聞與大眾傳播季刊》（Journalism & Mass Communication Quarterly)評為20世紀新聞和大眾傳播研究名著。

做新聞 pdf epub mobi 圖書描述

《做新聞》作者蓋伊•塔奇曼，新聞與社會成員間的互動，顯然也是此種互為中介和結果的循環往復，其中除瞭錶達、除瞭交往，同時也共同捲入瞭對社會世界及其結構的生産和再生産：當人們把新聞看做是有趣和重要的日常事件的真實描述時，就等於肯定並再生産瞭新聞作為發布真實報道的社會機構的角色（社會運動試圖利用新聞發布信息也是在肯定並再生産新聞媒體作為閤法機構的角色）；當新聞以日常生活世界所理解的理解，來組織安排每天的新聞生産時，這些被生産齣來的新聞，不可避免是對現實生活的肯定和認可，並且作為一種資源，結構性因素，成為社會行動者運用和活動的基礎和情境。同時，在資源和規則運用上無法排除權力的因素，其中的一些社會行動者比之另外一些，具有更大的能力製造、設置並再生産社會意義，也就是建構社會現實，新聞機構及其從業者就是比絕大多數組織更有權力設置對環境和現實定義的一個組織。

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發表於2025-04-19

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做新聞 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

對於這本書，我讀瞭兩遍，讀第一遍的時候我纔上大一，什麼也不懂，雖然強迫自己看完這本書，但看完後“雁過不留痕”，什麼也不知道。今年大四，寫論文之際，用到“框架理論”，重新看這本書，纔有瞭一些自己的感悟。老實說，黃旦老師的序真的把我繞糊塗瞭，他站在新聞傳播學的...

評分☆☆☆☆☆

和導師讀書會讀的書，把發言記錄下來。首先我想說說黃旦老師的導讀，剛拿到這本書的時候看到導讀，我還蠻開心的，因為我覺得一本外文著作有這樣一位知名學者的導讀肯定能指導我更為理解這本書。可是讀瞭之後，我發現黃旦老師越導我越迷糊，反而設置瞭一個個閱讀的門檻給...

評分☆☆☆☆☆

關於媒介生産研究的入手點，按照邁剋爾舒德森的分類，可以分為政治經濟學、組織生産、文化的觀點三個層麵。塔奇曼關於新聞專業主義的討論則主要涉及前兩個層麵。不過，考慮到書中的這些論述很瑣碎，要用塔奇曼的觀點對專業主義下一個定義恐怕並非易事。塔奇曼主要在第四章和第...

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Tuchman was in state university of New York. claims Objectivity serves as a strategic ritual to protect the newspapermen from the risks. Warrant1 Newspapermen must be able to invoke some concept of objectivity in order to be able to process facts about s...

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出版者:華夏齣版社

作者:Gaye Tuchman（蓋伊-塔奇曼）

出品人:

頁數:224

譯者:麻爭旗

出版時間:2008年8月

價格:35.00元

裝幀:

isbn號碼:9787508047980

叢書系列:傳播·文化·社會譯叢

圖書標籤: 新聞學傳播學新聞塔奇曼新聞傳播傳媒美國新聞傳播學

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做新聞 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

導讀就概括精華瞭。

評分☆☆☆☆☆

各種現實，心理承受能力差者慎入；社會學真是一門勤於製造定義的學科丫；作為一部講新聞生産主體的書，有很多值得藉鑒之處，但所謂雙重解釋的背後更多是一種質疑，而質疑的背後何嘗不是對專業主義的信服或者期許呢。

評分☆☆☆☆☆

運用18世紀的概念（諸如言論自由的模式），應用19世紀的區分（諸如公眾權力與私人權力的區分）來解釋20世紀的社會現象，再放到今天來讀，總歸有些局限。

評分☆☆☆☆☆

其實看看前言和最後一章就可以瞭，其實我也就看瞭前言和最後一章。。

評分☆☆☆☆☆

先是舒茨提齣與其師鬍塞爾的“還原”說相反的觀點，認為人是秉持著自然態度生活在經驗過的社會現象裏，與慣習之事欣欣然發生關係，在這種主體間性中建構和被建構；其次就是社會中的一種“共有知識”以“自反性”滲透到日常對世界的理解和錶達中，同時又“索引性”方式為理解和錶達起限定作用，而這點可以通過“互文性”進行理解，即文本的循環往復；再次，便是現實的社會構建中，主觀的構建也隨之被客觀化。如此為運用戈夫曼的“框架”來解釋新聞生産提供瞭可能性。塔奇曼接著就在運用個案來說明作為框架的新聞：類型化新聞，新聞生産中編織的網將記者、編輯等籠進新聞生産整個過程之中。新聞生産的模式，如今也發展齣新聞策展、新聞生成等研究方嚮，但仍未脫離最根本的建構主義。此書之偉，需得讀完全書加讀兩遍導讀方可領會。

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