大学物理学

出版者:清华大学出版社

作者:张三慧

页数:446

出版时间:2008-9-1

价格:33.00元

装帧:平装

isbn号码:9787302165996

具体描述

大学物理学力学、热学（第3版），ISBN：9787302165996，作者：张三慧 编著

用户评价

这本《大学物理学》的排版和装帧简直是一场视觉灾难，拿到手里就感觉像是回到了上个世纪八十年代的图书馆，油墨味儿重得像是刚从印刷厂里出来的，内页的纸张泛着一种廉价的灰黄，让人怀疑它是不是用了回收纸浆。更别提那些密密麻麻的公式和图表了，字体小得可怜，间距也挤得让人喘不过气来。我在尝试学习静电场那一章的时候，光是适应字体和图示的布局就耗费了我大量的精力，很多关键的矢量图，线条模糊不清，方向箭头经常和周围的文字混在一起，根本无法准确判断力的作用线。说实话，如果不是因为课程规定必须使用，我真想直接把它丢到一边，转而去寻找那些设计更人性化、阅读体验更好的电子资源或者其他版本的教材。这本书的物理内容本身或许还算勉强跟得上教学大纲的要求，但就这份实体书的呈现方式而言，它完全是在为学习设置障碍，而不是提供帮助。编者和出版方在设计这本教材时，显然完全没有考虑过当代大学生的阅读习惯和对清晰度的基本要求，简直是对知识传播的一种不尊重。

这本《大学物理学》的作者们似乎对实验物理和技术应用怀有一种根深蒂固的偏见，几乎将所有与实际操作相关的内容都简化到了不忍直视的地步。例如，在讲授电磁感应定律时，书中配有的“实验”说明部分，仅仅是一段文字描述，连一个简单的电路图都没有提供，更不用提任何关于误差分析、仪器限制或者如何处理噪声数据的实际指导。当我试图参考书中关于测量不确定度的章节时，发现它停留在最基础的算术平均值和标准差的层面，对于现代物理实验中普遍使用的最小二乘拟合法、卡方检验等数据处理手段只字未提，显得格外落伍。这让以工科见长的我们倍感失望，物理学的魅力很大一部分体现在如何将理论应用于改造世界，而这本书却像是一个完全脱离了车间和实验室的纯粹思维游戏，缺乏与真实物理世界接轨的桥梁。

我对这本书的理论深度感到非常困惑，它似乎在“面面俱到”和“深入浅出”之间彻底迷失了方向。在介绍狭义相对论的章节里，作者用了大量的篇幅去描述洛伦兹变换的推导过程，每一个数学步骤都写得十分详尽，仿佛在对高中生进行复习，但对于那些已经具备一定微积分基础的学生来说，这种冗余显得极其拖沓，浪费了宝贵的时间。然而，一旦涉及到更抽象的概念，比如物质波和不确定性原理时，讲解又突然变得异常跳跃和含糊不清，仅仅是抛出结论，没有给出任何能帮助读者建立直观图像的类比或深入的物理图像解释。这导致我在试图理解量子力学的初步概念时，感觉自己像是在一个泥潭里挣扎，既找不到坚实的数学基础支撑，也抓不住清晰的物理直觉。它更像是一本为理论物理学家准备的工具书摘要，而非一本能引导初学者入门的大学教材，需要读者自行在课本之外补充大量的辅助材料才能勉强构建起知识体系。

我发现这本书在内容组织上存在着一种令人抓狂的逻辑断裂感，仿佛是由好几位风格迥异、甚至观点不一的学者在不同时期拼凑而成。热力学部分开篇引入了理想气体状态方程，逻辑流畅，接下来对熵增定律的探讨也循序渐进，让人感觉不错。然而，当过渡到波动光学时，前一页还在讨论宏观系统的能量传递，下一页突然就跳到了光的干涉和衍射的几何光学近似，中间没有任何关于电磁波本质的深入阐述，仿佛热力学和光学是两个毫不相关的学科。这种章节间的生硬切换，极大地干扰了对物理学整体框架的宏观把握，使得学习过程充满了零散的知识点碎片，难以建立起一个统一的物理图像。读者需要耗费大量的认知努力去“连接”这些被割裂的内容，这对于需要系统性学习的初学者来说，无疑是一种巨大的认知负担，也极大地削弱了物理学作为一门统一科学体系的美感。

这本书的习题设计简直是毫无章法可言，完全无法体现出对学生理解程度的有效检验。前几章的基础题，简单到几乎可以直接套用书本例题的数字进行计算，缺乏任何需要思考和灵活运用的空间，读完例题就能直接写出答案，让人怀疑自己是否真的掌握了知识点，还是仅仅学会了机械地代入公式。而到了章节末尾的“提高篇”或“挑战题”时，难度却如同坐上了过山车一样，瞬间拔高到了一个令人望而生畏的水平，这些题目往往需要整合好几个不相关的章节的知识点，并且对某些特定的、在正文只是一带而过的小定理有着极高的要求。更要命的是，本书的答案解析部分极其简略，很多关键的中间步骤直接被跳过，使得学生在解题卡壳时根本无法从中找到有效的提示或思路引导，只能依靠助教或同学的帮助，这严重削弱了教材作为独立学习工具的价值。

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