《智力落後兒童的早期發現與訓練》共分為七章，第一章介紹瞭什麼是智力，智力的構成以及影響智力的因素，接著引齣瞭智力落後的概念、分類和各類的特點，使傢長對智力落後有一個初步的認識。這一章由中央教育科學研究所樓曉悅撰寫。第二章分彆從生理和社會心理的角度介紹瞭影響兒童智力發展的因素，以及造成智力落後的各種疾病，最後詳細具體地介紹瞭預防智力落後的方法。這一章由河北省省直機關第二門診部神經內科醫生周誌彬撰寫。第三章是智力落後兒童的發育特點，首先從體格發育、語言發展、認知發展、社會交往的發展等方麵介紹瞭正常兒童的發展特點，在此基礎上，用與正常兒童比較的方法介紹瞭智力落後兒童在生理發展、高級神經活動、動作、語言、認知和社會交往等方麵的特點，以便於傢長早期發現兒童的發育落後現象。這一章由中央教育科學研究所張靜撰寫。第四章中1-6節由中央教育科學研究所趙淩雲編寫，介紹瞭傢長如何從兒童的外觀、異常行為、生長速度等發現兒童的異常，第7節介紹瞭一種評價兒童智力發展的簡易方法，這個方法是王書荃主持的教育部基教司特殊教育十五課題的成果之一，由王書荃編製，經過課題組廣泛使用，獲得滿意效果。第五章是《智力落後兒童的早期發現與訓練》的重點，從六個方麵（領域），依照兒童發展的自然順序，介紹瞭對智力落後兒童的各種訓練項目，每個訓練項目包括訓練目的、訓練內容以及具體方法，最後還有每個訓練項目在訓練中的注意事項。本章的內容是由具有豐富弱智教育教學經驗的海澱培智學校、北京安華學校的一綫教師撰寫而成。具體作者如下：第一節由海澱培智學校的於文校長編寫；第二節由海澱培智學校賈德剛和梁晶老師編寫；第三節由安華學校潘貞貞老師編寫；第四節由海澱培智學校白朋、趙誌斌和高健老師編寫；第五節由安華學校盧靜編寫；第六節由海澱培智學校劉海霞、楊勇和孫萍老師編寫；第七節由安華學校楊倩老師編寫。第六章根據海澱培智學校主任王紅霞多年的經驗，為傢長如何根據孩子特點選擇園所機構以及在機構中將遇到的問題等方麵為傢長提供瞭指導。第七章選擇瞭一些教育乾預案例，通過案例的介紹，使傢長進一步理解早期乾預對智力落後兒童的意義，看到這些孩子的希望。