Hilgard and Marquis' Conditioning and learning (Century psychology series)

出版者:Appleton-Century-Crofts

作者:Ernest Ropiequet Hilgard

页数:0

出版时间:1968

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9780390510730

用户评价

打开《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》，我感觉自己像是进入了一座古老而宏伟的图书馆，每一页都承载着思想的重量和智慧的光芒。这本书，以其史诗般的叙事，将我带入了“条件反射”和“学习”理论发展的波澜壮阔的历史长河。我被书中对那些奠基性实验的详尽描述所吸引，从巴甫洛夫的狗到斯金纳的箱子，每一个实验都不仅仅是一个科学的案例，更是一个思想的里程碑。我发现，这些看似简单的实验，却揭示了人类和动物行为背后深刻的规律。书中对“经典条件反射”和“操作性条件反射”的区别与联系的阐述，让我对这两个核心概念有了更为清晰的认识。我了解到，我们的许多情绪反应，例如恐惧、喜悦，都可以通过条件反射的方式习得。而我们的日常行为，例如工作、学习，则更多地受到操作性条件反射的影响，通过“强化”来维持和发展。这本书，让我开始用一种全新的视角去审视自己和周围的世界，我看到了学习的普遍性，以及它在我们生命中所扮演的至关重要的角色。

初次接触《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》，我就被其深邃的思想和严谨的论证所吸引。这本书，与其说是“学习”的指南，不如说是“如何学习”的艺术。它并没有直接告诉你“如何掌握某个技能”，而是深入剖析了“学习”这个行为本身是如何发生的，它的底层逻辑是什么。我尤其对书中关于“操作性条件反射”的论述印象深刻，斯金纳的“行为塑造”理论，在书中得到了极为详尽的阐释。我开始重新审视自己在日常生活中的一些行为模式，那些不自觉的习惯，那些反复出现的选择，似乎都能在这本书的理论框架下找到解释。我了解到，我们之所以会重复某些行为，往往是因为它们带来了积极的结果，而那些带来负面结果的行为，则会逐渐被我们抛弃。这种“强化”和“惩罚”的机制，在不知不觉中塑造着我们的方方面面。这本书让我开始思考，如何才能更有效地利用这些原理来帮助自己成长，如何才能通过科学的方法来改变那些不良的习惯，从而实现更积极的人生。我并非一个专业的心理学者，但这本书以其清晰的逻辑和丰富的实例，极大地降低了理解门槛，让我能够在理论和实践之间找到一个完美的结合点。

《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书，就如同一个精密的解剖刀，将“学习”这个复杂的心理过程，一层层地剥离，呈现在我的眼前。我并非一个研究者，但怀着对人类行为的好奇，我被这本书所吸引。书中对“联结”概念的深入解析，让我明白了刺激和反应之间是如何建立起联系的。我尤其对“巴甫洛夫的条件反射”进行了深入的学习，理解了“无条件刺激”、“无条件反应”、“条件刺激”和“条件反应”之间的转换过程。我发现，我们在日常生活中，很多时候都会不自觉地形成条件反射。例如，听到某个熟悉的旋律，就会勾起一段美好的回忆；闻到某种特定的气味，就会联想到某种食物。这本书，让我开始去探索自己身上那些习以为常的反应，并试图去寻找它们形成的根源。我了解到，学习不仅仅是被动的接受，更是主动的探索和建立联系的过程。这本书，为我打开了一扇理解自身和他人的新窗口，让我能够更清晰地看到，是什么在驱动着我们的行为。

《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书，给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的革新。在阅读之前，我对“学习”的理解，往往停留在“死记硬背”或者“刻意练习”的层面。然而，这本书却如同一盏明灯，照亮了我理解学习的更深层次的维度。我开始认识到，学习是一个比我们想象中更加复杂和精妙的过程，它涉及到大脑的神经活动、环境的刺激以及个体的主观能动性等诸多因素。我特别被书中关于“经典条件反射”的章节所吸引，巴甫洛夫的那只摇着尾巴的狗，不仅仅是一个著名的实验，更是揭示了我们许多无意识反应的根源。那些因为某个特定声音而唤起的愉悦感，或者因为某个特定场景而引发的焦虑感，都可能是在过去经历中被“条件化”的结果。这本书让我开始审视自己生活中那些难以解释的反应，并试图去寻找它们背后的“条件”。我发现，理解了这些基本原理，我能够更好地去理解自己，也能够更 empathetic 地去理解他人。这不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于理解生命的书。

翻开这本《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》，首先映入眼帘的是那厚重得一丝不苟的封面，散发着经典著作特有的沉稳气息。我一直对学习和行为的内在机制充满好奇，而心理学，尤其是行为主义流派，似乎总是能为我揭示一些深层次的答案。这本书，从书名就透着一股严谨和权威，它并非市面上那些浅尝辄止的科普读物，更像是一座知识的宝库，需要静下心来，一点一滴地去挖掘。我深知，学习“条件反射”和“学习”本身，是一个漫长而又富有挑战的过程，它要求读者不仅要具备一定的心理学基础，更要拥有一颗求知若渴的心。我期待着在这本书中，能够系统地理解从巴甫洛夫的狗到斯金纳的箱子，那些奠定行为主义基石的经典实验和理论。我希望能在这其中，找到关于“奖励”和“惩罚”在塑造行为中的微妙力量，以及“消退”和“泛化”这些概念在日常生活中无处不在的体现。我尤其好奇，作者是如何将这些抽象的理论，通过清晰的逻辑和丰富的案例，展现在读者面前的。是那些精妙的图表，还是详实的实验数据，亦或是引人入胜的理论辩论，都会是吸引我深入阅读的动力。这本书不仅仅是理论的堆砌，更是对人类行为复杂性的深刻洞察，我希望能从中获得一套理解自己和他人行为的全新视角。

《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书，对我而言，就像是一次深入的心理“考古”。我并非是带着预设的结论去阅读，而是怀着一份对人类行为的纯粹探究。书中对“条件反射”的细致描绘，从巴甫洛夫的经典实验开始，一路深入到斯金纳的操作性条件反射，为我构建了一个清晰的学习理论体系。我被书中对“强化”和“惩罚”在塑造行为中的作用的阐释所吸引。我开始理解，为什么有些习惯会如此难以改变，又为什么有些技能可以被如此快速地掌握。书中对“消退”原理的讲解，让我看到了改变不良行为的可能性，也理解了为什么有时候，我们越是去关注某个问题，它反而越是难以解决。这本书，不仅仅是关于理论的介绍，更是关于如何理解和影响行为的智慧。它鼓励我去观察，去分析，去发现隐藏在行为背后的规律，从而更好地去理解自己，也更好地去影响我所处的世界。

阅读《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》的体验，就像是在攀登一座知识的珠穆朗玛峰，每一步都充满艰辛，但每一次的抵达都伴随着豁然开朗的喜悦。这本书不仅仅是一本关于“条件反射”和“学习”的教科书，更是一部心理学思想史的缩影，它带领我穿越了时空的界限，去亲历那些伟大的思想家是如何一步步构建起我们今天所理解的学习理论的。我被书中对不同学派观点的梳理所折服，从最初的联结主义，到行为主义的兴起，再到认知革命的萌芽，这本书都以一种旁征博引、鞭辟入里 D 的方式呈现出来。我发现，学习并非是一个孤立的心理过程，它深深地植根于我们与环境的互动之中，受到生物本能、社会文化以及个体经验等多重因素的影响。作者在梳理这些复杂关系时，并没有陷入枯燥的术语堆砌，而是通过大量的历史文献和理论演变，将那些看似遥不可及的学术争论，转化为引人入胜的故事。我特别欣赏书中对实验研究的深入探讨，那些设计精巧的实验，不仅验证了理论，更激发了后人不断地去探索和创新。我感觉，这本书让我不再是简单地接受知识，而是学会了如何去批判性地思考，如何去审视每一个理论背后的证据链。

当我开始阅读《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书时，我并没有抱着一种“我需要知道这个”的心态，更多的是一种“我想要了解这个”的好奇。这本书，并没有提供一个简单的“学习秘籍”，而是为我构建了一个理解“学习”这一核心心理过程的宏大框架。我被书中对“条件反射”理论的深入剖析所折服，从早期的经典条件反射，到后来的操作性条件反射，作者以一种极为严谨和系统的方式，梳理了这一领域的发展脉络。我开始理解，为什么我们对某些事物会产生天然的反应，又为什么会不断重复某些行为。书中对“强化”和“惩罚”机制的详细讲解，让我开始重新审视自己在日常生活中的一些行为模式。我了解到，那些能够带来愉悦结果的行为，往往更容易被我们重复；而那些带来痛苦的行为，则会逐渐被我们规避。这本书，不仅仅是理论的灌输，更是对我理解自身行为模式的一次深刻启发。

《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书，就如同一个经验丰富的向导，带领我穿越了心理学领域那片广袤而复杂的“学习”丛林。我并非带着预设的答案来阅读，而是满怀着对未知的好奇和对真理的探求。书中对“联结主义”的细致梳理，让我领略到早期心理学家是如何从最基本的元素出发，构建起关于学习的最初理论。那些关于“刺激-反应”（S-R）模式的探讨，虽然看似简单，却为后续更复杂的理论奠定了坚实的基础。我尤其对书中对“多重反应”、“准备律”以及“类化律”等赫洛的定律的详细讲解印象深刻。这些定律，在看似零散的行为中，揭示了隐藏的规律和内在的联系。我开始意识到，许多我们习以为常的行为，并非是偶然发生的，而是遵循着一定的心理学原理。这本书，让我不仅仅是学习了理论，更是学会了如何去“看见”生活中的学习规律。我期待着，通过这本书，能够更清晰地认识到，那些塑造我们行为的无形之手，以及如何与之和谐相处，甚至去引导它们。

当我捧起《Hilgard and Marquis' Conditioning and Learning》这本书时，我内心充满了期待，希望能够在这本厚重的著作中，找到关于行为改变和学习机制的深刻洞见。而这本书，远超出了我的预期。它不仅仅是一本关于“条件反射”的理论阐述，更是一次深入探索人类行为本质的旅程。我被书中对“学习”这个概念的广阔定义所震撼，它不仅仅局限于课堂上的知识习得，而是涵盖了从简单的条件反射到复杂的社会学习等一系列过程。我尤其欣赏作者对不同心理学流派的辩证分析，他们是如何在争鸣中不断完善和发展关于学习的理论。我开始理解，行为主义并非是“无意识”的，而是在特定的刺激-反应模式下，通过“强化”和“惩罚”来实现学习和适应。书中对“消退”和“习得性无助”的探讨，让我对那些看似无法改变的困境，找到了新的理解角度。这本书，不仅仅是理论知识的堆砌，更是对人类适应能力和学习潜能的深刻肯定。它鼓励我去积极地探索和尝试，去理解自己的行为模式，并有意识地去塑造自己想要的生活。