具体描述
《信息技术基础(IT Fundamentals)双语教程》旨在使学生了解和掌握信息技术的理论知识以及实践操作能力，掌握信息技术领域的英语阅读和使用能力。内容包括课程知识要点的介绍、课程习题与思考、实践性教学辅导和实践作业、测试复习样题、重要词汇表、常用术语中英文对照表、习题与思考参考答案、复习样题参考答案等。
《信息技术基础(IT Fundamentals)双语教程》可作为高校本科生及研究生“计算机技术基础”课程的双语教材。
《古籍修复与保护技艺探微》内容简介 一卷历史的沉淀，一纸文脉的传承。 本书并非关注现代信息技术的基石与操作，而是将读者的目光引向尘封的故纸堆中，探索中国传统文献与书籍的抢救、修复与长久保存的古老而精微的技艺。 本书旨在系统梳理和深入剖析中国传统古籍在漫长历史进程中所遭遇的自然侵蚀、虫蛀、水渍、火损等各种损害，并详细阐述历代修复大师们所运用的独特工艺与材料科学。我们聚焦于“非数字化”的物质传承，详尽记录那些依靠手工、经验和对纸张、丝织品特性的深刻理解才能完成的修复工作。 第一部分：古籍的物质构成与病理诊断 本部分深入探讨古代典籍所使用的核心材料——纸张与绢帛的制作工艺及其对保存性的影响。我们将追溯汉唐至明清时期，不同地域、不同用途的纸张（如麻纸、皮纸、竹纸、宣纸等）在纤维结构、酸碱度上的差异，及其如何决定其易损性。同时，对丝织品（如碑帖、册页、经卷）的纤维特性进行分析。 随后，重点解析古籍的常见病理现象： 1. 霉菌与虫害的生物侵蚀： 详细分类常见的霉斑类型（如黑霉、绿霉、红斑）及其化学反应，以及蠹虫（如衣鱼、蠹虫）对纤维的物理破坏模式。 2. 物理性损伤与结构失稳： 探讨装订方式的演变（如古籍的函套、册页、经折装、蝴蝶装）与页面撕裂、书脊断裂、版框变形之间的关系。 3. 化学变化与酸性退化： 分析纸张在长期储存中，由残留的化工助剂或环境污染物引起的“纸张自毁”现象，如氧化、泛黄、脆化。 第二部分：传统修复材料的甄选与炮制 修复古籍，核心在于“以旧复旧，不留痕迹”。本书将花费大量篇幅介绍修复过程中所使用的天然、环保、可逆性强的材料，这些材料的获取与炮制过程本身就是一门学问。 1. 修复用纸的选取与制作： 详细介绍如何依据原书的年代、纸浆成分，手工抄制或选配具有相同透光度和强度的“补纸”。内容涵盖竹材的浸泡、蒸煮、打浆、抄捞的每一个细节，特别是如何调配出与残损原纸颜色、厚度高度一致的色浆。 2. 天然粘合剂的研磨与应用： 深入探讨不同温度、湿度下，使用动物胶（如皮胶、鱼胶）与植物胶（如麦芽糊、糯米浆）的配比与熬制火候。分析不同胶的粘性、韧性与干燥后的透明度，以及在不同纤维上的附着力测试。 3. 墨与颜料的恢复性调配： 针对拓片、插图、朱批的修复，介绍传统松烟、油烟墨的炮制方法，以及矿物、植物色料的研磨、沉淀与调和技术，确保色调的统一与持久性。 第三部分：核心修复技艺的实操流程 本部分是全书的实践核心，详细图解并论述各类损伤的标准化修复流程，强调修复的哲学——“惜物，不妄为”。 1. 除尘与干燥处理： 讲解利用低温、低湿环境进行初步的除尘与脱湿过程，如何使用特制的清洁工具（如软毫刷、珍珠棉）去除表面污垢而不损伤油墨。 2. 脱酸与加固技术： 探讨不使用现代化学试剂，而是通过特定的水溶液浸泡或喷淋技术，中和纸张酸性、降低脆性的传统“净本”方法。随后是针对脆弱纤维的局部加固技术，如“烘托”法。 3. 破损页面的嵌补与粘接： 这是修复中最见功力的一环。详细演示如何使用极细的镊子与修补纸片，进行“蛛网式”的精准对接与平铺，确保修复后的页面平整如初，无明显痕迹。 4. 传统装帧的复原： 涵盖了从散页重装到线装书的重新穿线、包角、粘贴扉页等全套工序，还原书籍最初的形态与力学结构。特别关注碑帖的“裱糊”与“临摹复原”技术。 第四部分：保存环境的控制与长期监测 修复完成后的书籍需要合适的“居所”。本书最后一部分关注如何为古籍创造一个长期稳定的微环境。 1. 库房的选址与温湿度调控： 讨论传统书库（如藏书楼、书阁）的通风设计、防潮材料的应用，以及现代条件下的恒温恒湿标准（例如，相对湿度控制在50%±5%）。 2. 防虫与避光策略： 介绍无化学污染的传统防虫方法（如使用特定香料、定期通风晾晒），以及如何设计有效的遮光与防护措施，避免紫外线加速纸张老化。 3. 藏书档案的建立与评估： 强调每一次修复、每一次搬动都应被记录在案，建立详细的“健康档案”，以便进行长期的、非侵入式的状态监测与评估。 结语： 本书不仅是一部关于技术操作的指南，更是一部关于时间、耐心与文化敬畏的志书。它提醒我们，在信息爆炸的时代，物质载体的独特价值与脆弱性，需要我们以匠人之心，代代守护。阅读本书，读者将得以窥见中华文明在与时间抗争中所展现出的非凡智慧与精湛技艺。
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我靠！总算翻完了……
评分我靠！总算翻完了……
评分IT语言太奇妙了！程序员了不起啊！另外，书是好书，学生太笨。如果要重修，我也没啥要争辩的。像我这种考试前一天不复习却在写长信写到午夜两三点的神经病，真的应该被治一治，摊手。EXCEL技艺不佳的人，确实混饭不易的，要熟练熟练才好。
评分IT语言太奇妙了！程序员了不起啊！另外，书是好书，学生太笨。如果要重修，我也没啥要争辩的。像我这种考试前一天不复习却在写长信写到午夜两三点的神经病，真的应该被治一治，摊手。EXCEL技艺不佳的人，确实混饭不易的，要熟练熟练才好。
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