丁声树(1909—1989),号梧梓,河南省邓县(今邓州市)人。1926年从位于南阳的河南省立第五中学毕业,考入北京大学预科,1928年升入本科中国文学系学习,1932年毕业。毕业后由北京大学教授推荐进入中央研究院历史语言研究所工作。曾先后担任助理员、编辑员、副研究员、专任研究员。1944年至1948年赴美国进行学术考察,兼任美国哈佛大学远东语言部研究员、耶鲁大学语言部研究员。1950年后,一直在中国科学院语言研究所(1977年5月后改称中国社会科学院语言研究所)工作。担任一级研究员、中国科学院哲学社会科学部委员。在语言研究所曾担任学术委员会委员、副主任委员,方言研究组组长(文革后改称为方言研究室主任),《中国语文》杂志总编辑,词典编辑室主任、《现代汉语词典》主编等职务,还担任中国文字改革委员会委员。1962年加入中国共产党,曾担任语言研究所党委副书记。1959年当选为第三届全国政协委员,1964年、1978年先后当选为第三届和第五届全国人大代表,1984年当选第六届全国政协常务委员。丁先生是一名优秀党员,1983年4月,中国社会科学院党委召开全院党员大会,表彰了他的先进事迹,誉之为“从爱国主义走向共产主义的知识分子的优秀代表”。
丁声树先生是我国著名的语言学家,在语言学领域努力探索,深入钻研,以见识过人、学问渊博、治学谨严著称,在训诂、音韵、方言、语法、词典编纂等方面都有很高的造诣,这几乎是涵盖了语言学领域各门学科,并且都取得了突出的成就,是一位享有盛名的学术大师。
这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
评分这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
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评分这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
这本书的结构安排实在是太有条理了,每一个章节之间的过渡都衔接得无比自然流畅,让人感觉阅读的体验是一次线性的、有逻辑的攀登过程。它不是那种东拉西扯的知识堆砌,而是构建了一个清晰的知识框架,每一个知识点都是前一个知识点的必然延伸和深化。作者在论述完基础的词类划分后,立刻就顺理成章地进入到短语的内部组合规律,然后是句子的主干分析,最终汇集到篇章层面的语篇组织。这种层层递进的编排方式,极大地减轻了初学者的认知负担。此外,书中对于关键概念的定义,总是力求做到既准确无误又简洁明了,很少出现冗长晦涩的定义陈述。每当遇到可能引起混淆的地方,作者都会用对比性的例子来加以区分,比如A和B两种结构虽然形式相似,但其语义功能却有着本质的区别,这种精细化的辨析工作,体现了作者极高的学术要求和对读者的体贴。
评分这本书的叙述方式真是一绝,作者似乎有一种魔力,能把原本枯燥的学术概念讲得生动有趣。读起来完全没有那种晦涩难懂的感觉,反而像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来,时不时还夹杂着一些引人深思的例子。特别是在解析那些复杂的句法结构时,作者总能找到最直观的比喻,让我一下子就能抓住核心要义。我记得有一次在理解“兼语句”的深层结构时,之前看其他教材都云里雾里,但这本书里用了一个关于“指挥与执行”的模型来解释,简直是茅塞顿开。而且,作者对语言的敏感度极高,他不仅仅是在罗列规则,更是在探讨这些规则背后的逻辑和使用习惯,这使得学习过程充满了探索的乐趣,让人忍不住想立刻拿一些真实的文本来检验一下刚学到的知识。这种深入浅出、兼顾理论深度与实践应用的学习体验,在同类书籍中是极为罕见的。它没有给我带来任何阅读负担,反而激发了我对汉语语言学更深层次的兴趣,绝对是一本值得反复咀嚼的宝典。
评分这本书的排版和装帧设计也值得一提,虽然内容是严肃的学术探讨,但整体阅读感受却是舒适和愉悦的。字体选择适中,行距恰到好处,大量的图示和表格被有效地穿插在文本中,有效地打破了纯文字的单调感。尤其值得称赞的是,作者在引入新的术语时,总会给出一个简洁的英文对照或者更早期的历史背景介绍,这对于希望进一步深入研究的读者来说,提供了很好的拓展路径。这种细节上的用心,使得这本书不仅仅是一本教材,更像是一件精心制作的工艺品。它体现了出版方和作者对于学习体验的重视程度,让他们知道,好的内容也需要好的载体来承载。读完后,我发现这本书的参考价值极高,它不是那种读完一次就束之高阁的快消品,而是那种随时需要翻开来查阅某个特定语法点时,总能提供最清晰、最权威解答的工具书。它在我的书架上占据了一个非常重要的位置,是随时可以信赖的语言伙伴。
评分从一个非专业人士的角度来看,这本书最大的价值在于它的“实用哲学”——它没有将语法视为高高在上的理论,而是视为一种提升思维清晰度的工具。阅读过程中,我惊喜地发现,对语法规则的理解,竟然可以反哺到我对逻辑推理能力的提升上。当作者分析长难句的层次关系时,我清晰地体会到,语法的梳理过程,本质上就是对信息层级和逻辑依赖关系的梳理。这种联系使得语法学习不再是孤立的知识点记忆,而变成了一种思维训练。书中大量的真实案例选取非常巧妙,它们往往来自于日常生活中的对话、新闻报道甚至文学作品,使得学习内容与读者的现实生活紧密相连,增强了学习的代入感和紧迫性。这本书不仅教我“是什么”,更重要的是教我“为什么是这样”,这种对内在驱动力的探究,远比死记硬背规则要有效得多。它让我对“说话的艺术”有了一个全新的、更深层次的认识。
评分我通常对语法类的书籍持保留态度,因为很多作品过于侧重于古典语法的僵化框架,对于现代汉语的鲜活生命力捕捉不足。然而,这本书完全跳脱了那种教条式的说教,它非常贴近我们日常的语言实践。作者似乎对当代语境下的各种新词汇、新句式都有所关注,并且能用一套严谨的体系去容纳和解释这些“新面孔”。比如,书中对网络语言中一些非标准表达的分析,没有一味地批判,而是从功能主义的角度去探讨它们在特定语境下的合法性,这体现了作者开阔的学术胸襟和对语言演变的深刻洞察。阅读过程中,我常常会忍不住停下来,对着自己刚才说出或写下的句子进行反思,这才意识到自己平日里说话的语流中隐藏着多少有趣的语法现象。这本书更像是一面镜子,让我们清晰地看到自己是如何运用这门语言的,而不是仅仅学习如何“正确地”使用它。对于希望提升口语和书面表达精准度的学习者来说,这本书提供了强大的理论支撑和实用的分析工具。
评分写了作业。。。。书评
评分61年的书,6毛钱!92年还有一版,可学校没有。。。分析得挺透彻的,有很多地方我们天天说天天写,可从来不知道为什么,从来不去想!从小没学过汉语语法,看看挺好,明年幸运的话还得再看一遍
评分写了作业。。。。书评
评分写了作业。。。。书评
评分这本书里提到的一些问题,如今还很有研究的价值
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