Exceptional children and youth: An introduction to special education pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:0.00

裝幀:

isbn號碼:9780675098892

叢書系列:

圖書標籤:

• Special Education
• Exceptional Children
• Youth
• Disabilities
• Inclusion
• Educational Psychology
• Teaching
• Learning
• Child Development
• Assessment

《啓迪未來：特殊教育導論》 這本書將帶領您深入探索一個充滿挑戰與希望的領域——特殊教育。我們相信，每一個孩子都蘊藏著無限的潛能，而特殊教育的核心使命，正是點亮這些潛能，為所有身處特殊需求的孩子們鋪就一條通往精彩人生的道路。 本書並非對某一特定教材或課程的復述，而是力求為您構建一個關於特殊教育的宏觀而深刻的認識框架。我們將從最基礎的概念入手，撥開籠罩在特殊教育上的迷霧，澄清誤解，讓您清晰地理解特殊教育的真正內涵。它不僅僅是針對某些“有問題的”孩子，而是對教育理念的一次深刻反思與拓展，是對個體差異最大尊重與最有效的支持。 在本書中，您將瞭解到特殊教育的曆史演變，追溯其發展脈絡，理解為何我們今天的教育模式是這樣形成的。我們將探討不同時期、不同文化背景下，人們對“特殊”的認知如何變化，以及這些認知如何影響瞭教育政策和實踐。這不僅是對過去的梳理，更是對未來的啓示，讓我們能夠站在巨人的肩膀上，避免重蹈覆轍，以更具前瞻性的視角規劃特殊教育的未來。 我們將深入剖析各種常見的特殊需求領域。這並非為瞭給孩子們貼上標簽，而是為瞭更好地理解他們在學習、發展和生活中可能遇到的獨特挑戰，並據此提供最精準、最個性化的支持。我們將涉及的領域包括但不限於： 學習障礙： 探索在閱讀、寫作、數學等方麵的睏難，瞭解其背後的認知機製，以及如何通過差異化教學、輔助技術和有針對性的乾預來幫助這些孩子剋服障礙，發揮他們的學習能力。 智力障礙： 理解智力障礙的不同程度和錶現形式，重點關注如何通過培養生活技能、社交技能和職業技能，幫助他們融入社會，實現自我價值。 自閉癥譜係障礙： 深入瞭解自閉癥譜係障礙的多樣性，認識到其在社交溝通、興趣狹窄和重復刻闆行為等方麵的特點，學習如何運用行為分析、社交故事等方法，構建支持性的環境，促進他們的發展。 注意力缺陷多動障礙（ADHD）： 探討ADHD在注意力、衝動控製和活動水平方麵的影響，學習如何通過環境調整、行為策略和必要時的藥物治療，幫助這些孩子提高學習效率，改善行為錶現。 情緒與行為障礙： 理解各種情緒和行為問題的根源，學習如何通過心理輔導、傢庭教育支持和學校乾預，幫助孩子建立健康的情緒管理能力和積極的行為模式。 溝通障礙： 關注語言發展遲緩、言語清晰度問題、非口語溝通睏難等，瞭解如何通過言語治療、溝通輔助設備等方式，提升他們的交流能力。 視力障礙與聽力障礙： 探討視聽障礙對兒童發展的影響，介紹無障礙環境的構建、輔助視聽技術的應用，以及如何支持他們在學習和生活中獨立自主。 身體障礙： 瞭解不同類型的身體障礙及其對兒童活動和參與的影響，關注如何通過康復訓練、輔助器具和無障礙設施，促進他們的身體功能發展和生活便利。 多重障礙： 認識到一些孩子可能同時麵臨多種特殊需求，強調跨學科閤作和整閤性支持的重要性。 在理解瞭各種特殊需求之後，本書將重點探討教育策略與教學方法。我們將超越傳統的“一刀切”模式，深入介紹各種創新的、以學生為中心的教學理念和實踐。這包括： 個體化教育計劃（IEP）的製定與實施： 詳細解析IEP的構成要素、製定流程以及如何在課堂和傢庭中有效落實，確保每個孩子都能獲得量身定製的學習方案。 差異化教學： 學習如何根據學生的學習風格、能力水平和興趣愛好，調整教學內容、教學過程和評價方式，讓所有學生都能在自己的起點上取得進步。 行為管理策略： 介紹積極行為支持（PBS）、行為契約、奬勵係統等，幫助教師和傢長建立積極、支持性的環境，引導兒童發展恰當的行為。 融閤教育的理念與實踐： 探討如何在普通教育環境中，為特殊需求兒童提供有效的支持，實現教育機會的均等，促進社會融閤。 技術在特殊教育中的應用： 介紹輔助技術、教育軟件、數字資源等如何為特殊需求兒童的學習和生活提供便利，賦能他們的潛能。 傢長與社區的參與： 強調傢長和社區在特殊教育中的關鍵作用，探討如何建立有效的傢校閤作機製，共同支持兒童的成長。 本書不僅關注“教什麼”，更關注“如何教”以及“誰來教”。我們將深入探討特殊教育專業人員的培訓與發展，包括所需的知識、技能、倫理準則以及專業成長路徑。同時，我們也將關注政策法規與倡導，瞭解支持特殊教育發展的法律框架，以及我們作為教育工作者、傢長和公民，如何為推動特殊教育事業進步而發聲。 最後，本書將迴歸到生命教育與社會融閤的宏大視角。我們堅信，特殊教育的最終目標，不僅僅是學術上的進步，更是幫助每一個孩子成為有尊嚴、有價值、有能力的社會成員。我們將探討如何培養孩子們的積極心態、堅韌品質和社交能力，讓他們能夠自信地融入社會，貢獻自己的力量。 《啓迪未來：特殊教育導論》是一次知識的探索，更是一次心靈的觸動。它將為您打開一扇瞭解特殊兒童世界的窗戶，激發您對教育的熱情與責任感。無論您是教育工作者、傢長、學生，還是任何關心兒童發展的人士，本書都將為您提供寶貴的見解、實用的工具和深刻的啓迪，共同為所有孩子創造一個更加包容、公正和充滿希望的教育未來。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本《Exceptional Children and Youth: An Introduction to Special Education》的封麵設計簡直是視覺上的盛宴，那種精心挑選的色彩搭配和排版布局，立刻給人一種專業又不失親和力的感覺。我原本以為這是一本枯燥的教科書，但事實證明我大錯特錯瞭。它在介紹特殊教育這一復雜領域時，展現齣驚人的清晰度和條理性。比如，書中對“差異化教學”的闡述，不僅僅停留在理論層麵，而是通過大量的實際案例，生動地展示瞭教師如何在日常課堂中靈活運用這些策略，確保每個孩子都能找到適閤自己的學習路徑。特彆值得稱贊的是，作者並沒有迴避特殊教育中那些令人頭疼的倫理睏境和政策變動，而是以一種極為審慎和平衡的視角去剖析它們，讓我這個初學者在感到信息量巨大的同時，卻又能被深深吸引住，仿佛在跟隨一位經驗老道的導師進行一次深入的田野考察。書中那些精心繪製的流程圖和概念模型，簡直是為我這種視覺學習者量身定做的導航儀，讓原本盤根錯節的專業術語變得觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

我接觸過不少教育學的入門讀物，但很少有能像這本書一樣，在保持學術嚴謹性的同時，還能如此深刻地觸及到“人”的層麵。它不將特殊需要的學生視為一組需要被“修復”的問題，而是將其置於一個更廣闊的社會和發展背景下去理解。我尤其欣賞書中關於“包容性文化”構建的論述，那段關於如何促進同伴接納和減少汙名化的文字，簡直是直擊我內心深處。它不是空洞的口號，而是提供瞭一套切實可行的社會情感學習（SEL）工具箱。我記得有一章專門探討瞭傢長在IEP（個彆化教育計劃）過程中的角色，那份對傢長心路曆程的細膩描摹，讓我這個旁觀者都感同身受。這本書的文字有一種獨特的魔力，它既能用精確的學術語言定義專業術語，轉過身來又能用如同散文般的筆觸，描繪齣每一個“例外”孩子背後蘊含的無限潛力。讀完後，我對特殊教育的理解，已經從單純的“乾預技巧”上升到瞭“人權與公平”的哲學高度。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格有一種非常獨特的節奏感，它像是一個經驗豐富的老水手在掌舵，時而平穩地領航，時而果斷地應對風浪。我最欣賞它在闡述復雜評估流程時所展現齣的那種冷靜和精確。例如，在解釋診斷性評估與形成性評估的區彆時，作者使用瞭一種非常巧妙的比喻，將評估過程比作“繪製一張不斷更新的地圖”，而不是一張靜止的照片。這種動態的視角，徹底改變瞭我對“評估”的刻闆印象。此外，書中對文化敏感性和語言多樣性的強調，也是這本書的亮點之一。它清晰地指齣瞭，在處理少數族裔或英語學習者的特殊需求時，必須警惕評估工具可能存在的偏見。讀到這裏，我甚至會停下來，反思自己日常教學中可能存在的無意識偏見，這種自我審視的驅動力，正是優秀教材的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來概括這本著作給我的整體感受，那就是“充實”。它絕非那種可以快速翻閱、略作瞭解的“速讀”材料，而是需要坐下來，用筆記和熒光筆去細細研磨的知識寶庫。它成功地在學術深度與實際應用之間架起瞭一座堅固的橋梁。我注意到，作者在每一章的末尾都設置瞭“反思性提問”和“實踐挑戰”，這些環節的設計非常巧妙，迫使讀者將書本知識立即轉化為對自身未來實踐的預演。這本書的語言既不失學者的深度，又不至於讓普通讀者望而卻步，它找到瞭一種近乎完美的平衡點。總而言之，它不僅是瞭解特殊教育的優秀起點，更是未來專業人士案頭常備的、可以隨時翻閱的參考指南，其內容密度和廣度都達到瞭一個極高的水準。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的深度遠超齣瞭我最初對一本“導論”的期待。我原以為會是一些基礎知識的羅列，結果卻發現它像是一部微型的“特殊教育史詩”。作者對於法律法規演變的梳理，尤其是對關鍵裏程碑事件的引用和分析，簡直是教科書級彆的嚴謹。我特彆留意瞭它處理不同障礙類彆時的結構布局——從學習障礙到自閉癥譜係，再到情緒和行為障礙，那種層層遞進、由宏觀到微觀的組織方式，極大地減輕瞭閱讀壓力。而且，它沒有陷入將不同障礙“隔離化”的窠臼，而是反復強調跨障礙的通用教學原則。最讓我驚喜的是，書中對現代技術輔助工具（Assistive Technology）的介紹，詳盡到足以讓我立刻去搜索那些工具的實際演示視頻。這種與時俱進的編輯態度，確保瞭這本書即便在快速發展的教育技術領域，也絲毫不會顯得陳舊。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆