《參與式學習:在行動中改革中國高等農業教育體係》以詳實的、第一手材料展示瞭中國高等農業教育中參與式學習和課程體係建設的改革創新活動。在此創新中,大學教師、學生、政府部門、非政府組織和研究者共同設計、講授課程,共同監測評估課程的過程和效果,並將課程學習與學位論文研究相結閤,鼓勵學生進行長期的、深入的實地研究。該創新避免傳統灌輸式的消極學習模式,而是注重學習者的學習主動性,強調團隊閤作、在行動中學習,並在創新過程中形成多方利益主體閤作的機製。這種新型的參與式學習模式關注師生之間的平等關係和深入互動,並注重將教學過程和研究過程相結閤,為提高學習者的探索創新能力、理論聯係實踐的能力、團隊學習的能力等構建適時的、廣闊的和有效的支持空間。《參與式學習:在行動中改革中國高等農業教育體係》以作者的親身經曆詳細地描述瞭該創新的産生和發展過程,並強調瞭在該過程中各參與者的參與動機、視角、以及個性等方麵的動態性和復雜性,《參與式學習:在行動中改革中國高等農業教育體係》還闡述瞭創新的初步成果以及目前所麵臨的挑戰和機遇等。
《參與式學習:在行動中改革中國高等農業教育體係》適用於國內外農村發展研究的老師、學生、發展實踐的管理者和工作人員,發展研究者以及高校的管理者等。
發表於2024-12-27
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圖書標籤: 教學法 rural learning
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