YOU are about to discover a new way to produce and edit documents on a computer using the WordStar⑩:program.Together,
your computer and WordStar will enable you to produce letter-
perfect documents-no matter how many changes and revisions are
made—much faster than on an electric typewriter.
Each lesson in this text.workbook contains ∥
?a list of objectives the lesson will cover. }
?a step—by-step guide through each WordStar com4缸and pro.
viding hands—on instruction for every edit function
introduced.
?a discussion section explaining each WordStar command.
?end—of-chapter questions to check your mastery of the
●computer exercises to provide you with material on which
to try out the commands learned in each lesson.
Who Should Use This Text.Workbook?
This text—workbook is written for the novice computer user.
Secretaries who find a computer on their desk one day with instructions from the boss to“type all my documents on 6ur new com—
Puter’;students learning word processing concepts;and computer
owners who want to use WordStar word processing software will all
find this text-workbook to be an easy step-by.step guide。The in-
structions are applicable to all versions of WordStar except
WordStar 2000@and WordStar 2000 Plusa.
This text-workbook is designed to be a self-teaching guide
through WordStar and can be used as a successful learning tool by
itself;however,a teacher’S manual which contains additional tests
and exercises for the classroom is available.
Before proceeding to learn the WordStar commands.it is necessary for you to understand just exactly what word processing is
and to know some basic lnformation about your computer.The first
lesson in this book will teach you some of the basic concepts of word
●
processing.
In addition to having some background information on word
processmg,you will want to know how to prepare diskettes for your
computer.Consult Appendix A for disk formatting procedures.
Sally Graham
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**读完这本书,我最大的感受是:它重塑了我对“专业效率”的定义。** 过去我总以为效率高就意味着要使用最新、最炫酷的软件,但这本书让我明白,真正的效率源于对工具的绝对掌控,以及对工作流程的深刻理解,而不是被软件表面的花哨功能所裹挟。这本书的叙事节奏非常稳定,就像一个经验丰富的导师在身旁引导,他知道什么时候该加快速度让你感受突破的喜悦,也知道什么时候该放慢脚步,确保你将每一个关键概念都内化吸收。我特别留意了书中关于文档版本控制的讨论,那部分内容极具前瞻性,即便在如今的云协作时代,它所阐述的“数据完整性”原则仍然是黄金法则。这本书的排版和图示选择也体现了极高的专业水准,每一个截图和流程图都经过精心裁剪和标注,完全服务于教学目的,没有任何视觉干扰。它不是一本简单的“如何做”的指南,它更像是一套严谨的、经过时间检验的实战方法论的结晶。
评分**坦白说,当我翻阅这本书时,我感受到了一种跨越时代的对话感。** 作者的语言风格极其沉稳,带着一种老派的、对细节的执着和对精确性的尊重。他使用的术语和对工具特性的描述,精准得如同精密仪器的校准报告。这种风格在当下充斥着轻浮和快速迭代的电子读物中,显得尤为珍贵。它不是在追赶最新的技术浪潮,而是在深入挖掘那些经久不衰的、最底层的操作原理。在阅读关于模板创建和宏定义的那几个章节时,我能清晰地体会到作者在强调“标准化”和“重复利用性”的重要性。他没有把这些复杂的功能描述得高不可攀,而是将其分解为一系列可以被任何人掌握的逻辑模块。这种深入浅出的叙述方式,让原本可能令人望而生畏的编程逻辑,变得可以被教育工作者的日常行政流程所吸收和转化。这本书的价值在于它提供了一个坚实的基础,让你即便面对未来任何软件的升级,都能保持心境的平和与操作的从容。
评分**这本书的编排方式,简直是为自学者量身定做的“闯关地图”,没有丝毫的拖泥带水。** 翻开扉页,我立刻感受到了一种目标明确的紧迫感——它不会浪费你一秒钟的时间去阅读无关紧要的背景介绍。作者似乎深知每一位拿起这本书的读者都有着迫切的现实需求,所以所有的讲解都直指核心。我个人最欣赏它那种“先结果,后解释”的教学方法。通常,教材会先讲理论,再做演示,但这本则直接展示了最终效果,然后才分解步骤教你如何达成。这种方式极大地激发了读者的好奇心和主动性,让人有一种强烈的“我要做到”的冲动。更令人称道的是,书中对常见错误和陷阱的预警非常及时和精准。它仿佛能预知到你在哪个环节会卡住,并在你真正遇到困难之前,就给出了详细的规避方案和补救措施。这种对读者学习路径的细致洞察,使得整个学习过程的受挫感大大降低,取而代之的是持续不断的成就感积累。
评分**这本教材简直是为我们这些在职场上摸爬滚打,却又不得不面对旧有系统挑战的人量身定做的!** 我记得我刚接触到这个领域的时候,面对堆积如山的文件和那些古老的处理流程,简直是一头雾水。市面上那些号称“现代”的软件教程,对我这种需要快速上手、解决实际问题的人来说,简直是隔靴搔痒。我迫切需要的是一种能够直击痛点、手把手教我如何将那些看似复杂、实则基础的旧工具运用到日常工作中去的指南。这本书给我的感觉,就像是终于找到了一位经验丰富的前辈,他不会用那些高深的理论把你绕晕,而是直接告诉你:“看,你需要的是这个快捷键,然后按这个步骤,你的报告就能在半小时内搞定。” 它的结构安排非常贴合实际工作的节奏,章节之间的逻辑衔接自然流畅,读起来完全没有那种“为了教学而教学”的枯燥感。特别是对于那些对技术心存畏惧,但又不得不面对信息技术变革的教育工作者来说,这本书提供的不仅仅是技能,更是一种强大的信心支撑。它真正做到了实用至上,每一个小技巧的讲解都配有清晰的上下文,让人能立刻明白“我为什么需要学这个”以及“我学完之后能用它来做什么”。对我来说,它更像是一个工具箱,里面装的都是能立刻投入使用的精良工具。
评分**我必须承认,一开始我对这类“复古”主题的实用性持怀疑态度的,毕竟现在谁还用那种老旧的文字处理软件呢?** 然而,当我深入阅读后,我发现作者的视角极其独特且深刻。他不仅仅是在介绍一个软件的操作界面,更是在探讨一种处理信息的“思维模式”。在这个信息过载的时代,我们太习惯于被各种华丽的界面和过多的功能所迷惑,反而忘记了高效工作最本质的需求——清晰、稳定和可控。这本书的论述逻辑非常严密,它从基础的文档结构构建,到复杂的文本格式管理,步步深入,但每一步都建立在对信息处理效率最大化的追求之上。它的文字风格带着一种冷静而克制的理性色彩,没有多余的煽情或夸张,完全专注于如何通过精简的步骤达成最大的效率。我尤其欣赏其中关于文件管理和批处理的部分,那种对流程的优化思考,即使在今天来看,依然具有极高的借鉴价值。它让我重新审视了自己过去在软件使用上的“惰性”,学会了如何在资源有限的环境下,把效率做到极致。这不仅仅是一本技术手册,更像是一部关于效率哲学的入门读物。
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