《中国教师聘任制》主要内容：现代学校人力资源管理制度视教师为学校发展的重要资源，注重教师人力资源的开发和动态管理。在文化层面上包括学校的理念、使命和发展愿景；在制度层面上包括学校的治理结构、教师招聘制度、任用制度、绩效管理制度、薪酬管理制度、培训制度、辞退制度等；在具体技术操作层面，包括职位分析、职位评价、绩效管理、薪酬管理等一系列先进的人力资源管理技术。文化、制度和技术层面共同构筑了现代学校人力资源管理制度，构成了一个环环相扣、浑然一体的现代学校人力资源管理体系。

教师聘任制不仅仅是聘任的问题，还涉及大学的基本理念和治理机制等一系列深层次的问题。诸如调整政府和学校的关系，赋予学校更多的办学自主权；崇尚学术自由，实现人本管理；促成教师职业化和教师人才市场的形成；完善教育法律制度和社会保障制度等构成在我国施行教师聘任的制度条件和环境因素。

《中国教师聘任制》的内容以人力资源管理理论为主线，从理论分析和实践操作两个方面，为学校实施教师聘任制铺设了基本的理论框架和制度规范。全书包括两大主要内容：一是理论分析，二是制度与方法。其中，理论分析包括：第一章总论，主要介绍教师聘任制的基本框架和对我国实施教师聘任制改革进行的初步分析。第二章教师聘任制的主体：学校和教师，分析了学校和教师的关系，教师聘任制下学校的重新定位以及教师人才市场分析。第三章教师聘任制的模式构建，从借鉴国外教师聘任制的角度出发，分别对我国高校和中小学教师聘任制的模式进行了探索。第四章教师聘任制运行的制度分析，介绍了与教师聘任制相配套的学校组织架构、法律制度和社会保障制度等。制度与方法从教师的职能分析与招聘录用的第五章开始，主要包括中国学校教师素质模型，职位设置和职位分析以及高校教师招聘流程分析等。第六章教师的绩效管理，包括教师考核的程序和机构设置研究，教师考核的内容、标准和方法。第七章教师的薪酬体系，主要涉及教师的薪酬设计、薪酬制度等，同时还分析研究了教师的学习培训和晋升机制。第八章教师聘任制合同的研究，内容有聘任制合同的管理环节和聘任争议的处理办法。第九章教师聘任制环境分析，主要为教师聘任制推行所需要的制度环境提供一些探讨。制度与办法部分还就国内教师聘任实施提出了具体操作性的方案，拟订了相关的政策措施。