小学生新概念写作丛书-演讲 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:

作者:阿·希拉贡

出品人:

页数:142

译者:

出版时间:2005-12

价格:7.00元

装帧:

isbn号码:9787531162360

丛书系列:

图书标签:

小学生
写作
演讲
新概念
教材
语文
技巧
提升
练习
辅导

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具体描述

《小学生新概念写作丛书.演讲(蒙)》为一本蒙古语书，为小学生阅读丛书系列之一，《小学生新概念写作丛书.演讲(蒙)》为中国当代少年读物，蒙古语为中国少数民族语言。

《小学生新概念写作丛书-演讲》是一套专为小学阶段学生量身打造的写作指导系列。本套丛书以“新概念”为核心，旨在打破传统写作教学的局限，引入更具启发性、更贴近生活、更符合儿童认知特点的写作理念和方法。其中，《小学生新概念写作丛书-演讲》作为该系列的重要组成部分，专注于培养和提升小学生在口头表达和公众演讲方面的能力。本书并非直接教授演讲稿的写作模板，而是从根本上引导小读者理解演讲的本质，掌握演讲的艺术。我们深知，优秀的演讲不仅仅是内容的堆砌，更是一种思想的传递、情感的共鸣和人格魅力的展现。因此，《演讲》一书将目光聚焦于“怎么说”和“为什么说”，致力于为小学生打下坚实的演讲基础，让他们能够自信、流利、有条理地表达自己的观点。核心理念：从“想说”到“敢说”，再到“会说” 本书的编写遵循“从想到说，从敢说到会说”的递进式学习路径。启迪“想说”的兴趣：许多孩子害怕在众人面前说话，不是因为他们没有想法，而是因为他们不确定自己的想法是否有价值，或者不知道如何将想法转化为语言。本书将通过一系列生动有趣的故事、贴近生活的案例，以及引人入胜的讨论题，激发孩子们心中“我想说”的欲望。我们会引导他们发现生活中的每一个“值得说”的瞬间，比如一次有趣的旅行、一次感人的经历、一个奇妙的发现，或者是一个令他们困惑的问题。通过分享这些“想说”的素材，为他们的演讲提供源源不断的灵感。增强“敢说”的勇气：克服紧张和胆怯是演讲的第一道关卡。本书并非回避这个问题，而是直面它，并提供切实可行的方法来应对。我们将通过“心理建设”的篇章，帮助小读者认识到演讲时的紧张情绪是正常的，并提供多种放松技巧，如深呼吸、积极的自我暗示、肌肉放松练习等。同时，书中会穿插大量同龄人的成功演讲案例，让小读者看到，原来像他们一样的小朋友，也能在舞台上闪闪发光。这些榜样的力量，将极大地鼓舞他们“敢说”的信心。我们还会强调“一次小小的成功，就能点燃一团大大的勇气”的理念，鼓励他们从小型的、熟悉的场合开始练习，逐步挑战更大的舞台。掌握“会说”的技巧：当孩子们有了想说的内容和敢于表达的勇气后，如何将这些内化为有吸引力、有说服力的演讲，便是本书的核心内容。我们将从最基础的“演讲要素”入手，层层深入：选题的智慧：并非所有想法都适合成为一场演讲。本书将指导小读者如何从众多的想法中，筛选出那些最适合演讲、最能引起听众兴趣的主题。我们会教授一些简单的选题方法，如“联想法”、“提问法”、“故事化”等，帮助他们快速定位演讲的核心内容。内容的组织：一场好的演讲，结构至关重要。本书将以最直观、最易懂的方式，介绍演讲的经典结构：引人入胜的开头、清晰有力的主体、令人印象深刻的结尾。我们会用各种形象的比喻，比如“金字塔结构”、“故事线索”等，帮助小读者理解如何将零散的素材，组织成逻辑清晰、条理分明的演讲内容。我们将重点讲解如何设计引人注目的开场白，如“故事引入”、“数据支撑”、“反问设疑”、“名言引用”等，以及如何构思能让听众回味无穷的结尾，如“呼吁行动”、“升华主题”、“留下悬念”等。语言的魅力：演讲的语言不仅仅是文字的传递，更是情感的表达。本书将引导小读者学习如何使用生动、形象、富有感染力的语言。这包括：词汇的运用：如何选择恰当、准确、有表现力的词语，避免陈词滥调，让语言更加鲜活。句式的变化：如何运用长短句结合、排比、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的节奏感和表现力。情感的注入：如何通过语言的抑扬顿挫、语气、语调等，将自己的真情实感传递给听众。表达的艺术：演讲不仅仅是“说”，更是“演”。本书将从以下几个方面，训练小读者的肢体语言和声音技巧：目光的交流：如何与听众进行眼神交流，建立连接，增强亲切感。肢体语言：如何运用自然的手势、身体姿态，来辅助语言表达，增强表现力，避免僵硬和做作。声音的控制：如何通过调整语速、音量、语调，来突出重点，表达情感，吸引听众的注意力。节奏的把握：如何通过停顿、换气等方式，让演讲更具张力，更好地引导听众的思维。互动的设计：好的演讲并非单向输出，而是双向的交流。本书将引导小读者思考如何在演讲中设置互动环节，如提问、小游戏、请听众参与等，来提高听众的参与度，让演讲更加生动有趣。本书特色： “生活化”的取材：我们坚信，最好的素材来源于生活。本书中的每一个例子、每一个练习，都力求贴近小学生的真实生活，从他们熟悉的校园、家庭、社区，到他们感兴趣的动画、游戏、科普知识，无所不包。这能让孩子们感到亲切，更容易产生共鸣，也更容易将所学知识运用到实际中。 “趣味化”的教学：枯燥的理论只会让孩子望而却步。因此，本书采用了大量趣味性的方式进行教学，如：情景模拟：通过设置各种虚拟的演讲场景，让孩子们在模拟环境中进行练习。角色扮演：让孩子们扮演不同的演讲者，体验不同的演讲风格。游戏闯关：将写作技巧融入游戏化设计，让学习过程充满乐趣。图文并茂：大量的插画、漫画，让抽象的概念变得形象生动，减轻阅读压力。 “实操性”的指导：本书并非仅仅停留在理论层面，而是提供了大量的实践指导。每一个章节的后面，都附有相关的练习题、活动建议，鼓励小读者立即动手实践。我们还设计了“小演讲家养成手册”，方便孩子们记录自己的练习过程、反思心得，形成学习闭环。 “个性化”的鼓励：每个孩子都是独一无二的，他们的声音也应该被听到。《演讲》一书强调个性化表达，鼓励小读者找到属于自己的演讲风格，展现真实的自我。我们不会强求孩子们模仿任何一种固定的模式，而是引导他们发掘自身潜力，找到最适合自己的表达方式。适用对象：本书适合小学阶段（一至六年级）所有对演讲感兴趣，希望提升口头表达能力的学生。无论是在课堂上举手发言，还是在学校的各类活动中进行展示，亦或是希望将来能够自信地站在舞台上，本书都能为小读者提供有力的支持和指导。阅读本书，你将收获：敢于在众人面前表达的勇气。清晰、有条理地组织语言的能力。生动、形象、富有感染力的表达技巧。能够吸引和打动听众的演讲魅力。提升自信心，展现自我价值。《小学生新概念写作丛书-演讲》是一扇通往更广阔沟通世界的大门，它将帮助小读者们打开心扉，发出自己的声音，用思想和语言点亮自己的人生舞台。我们相信，每一个孩子都有成为优秀演讲者的潜质，而本书，正是点燃这份潜质的火种。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书在深度和广度上都达到了一个令人印象深刻的平衡。它不仅提供了扎实的基础知识和理论框架，更重要的是，它激发了读者更深层次的思考。我读完后，感觉自己的思维边界被拓宽了不少，看待事物的角度也变得更加多元化。它不只是简单地告诉你“是什么”，更重要的是引导你去探究“为什么”和“如何做”。书中引用的案例和数据都经过了精心的筛选，具有很强的时代感和参考价值，让人觉得所学内容是切实有用的，而不是空中楼阁。这本书无疑是一次思想的洗礼，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近拿到一本新书，我得赶紧跟大家分享一下我的感受。这本书的装帧设计真是挺吸引人的，封面色彩明快，让人一看就觉得充满了活力。我特别喜欢它在细节上的处理，比如字体大小的排版，读起来非常舒服，不会让人觉得眼睛疲劳。而且，这本书的纸张质量也挺不错的，摸起来很光滑，拿在手里沉甸甸的，很有分量感。我通常比较注重书籍的触感，这本书在这方面确实做到了让我满意。当我翻开第一页时，那种油墨的清香扑鼻而来，瞬间把我带入了一个宁静的阅读世界。整体来说，这本书在物理层面上给我的体验是非常正面的，从拿到手到翻开阅读的每一个瞬间，都让人感到愉悦和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简直是独树一帜，充满了鲜活的生命力。我很少在正式出版物中读到如此富有个人色彩和感染力的文字。作者的遣词造句大胆而精准，时常能捕捉到那种一闪而过的微妙情感，并用极具画面感的词语将其定格。读的时候，我常常会因为某个句子或段落的精妙而忍不住停下来，反复回味。这种文字的魅力，不是简单的信息传达，而是一种艺术的享受。它仿佛在跟我进行一场心与心的对话，让我感到非常亲近和投入。对于喜欢文字韵味和语言艺术的读者来说，这本书绝对值得细细品味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构和内容组织方式，简直是教科书级别的范本。作者在构建故事线或者阐述观点时，逻辑链条异常清晰，层层递进，引人入胜。我很少看到一本书能够把复杂的主题拆解得如此细致入微，同时又保持着流畅自然的阅读体验。尤其是在处理一些比较抽象的概念时，作者总能找到非常巧妙的比喻和恰当的实例来支撑论点，使得原本晦涩难懂的内容变得平易近人。我发现自己可以很轻松地跟随作者的思路进行思考，而不是被动地接受信息。这种高质量的文本构建能力，对于任何想要提升自己阅读鉴赏能力的人来说，都是极具参考价值的。

评分☆☆☆☆☆

在阅读体验上，这本书给了我不少惊喜。作者似乎非常懂得如何拿捏读者的注意力曲线。在关键信息出现之前，总会有一些铺垫或悬念的设置，让你忍不住想往下翻；而在信息量比较大的部分，又会穿插一些轻松的小插曲或反思性的提问，起到了很好的调剂作用。这种张弛有度的节奏感，让整个阅读过程保持着高度的专注度，而不会让人感到沉闷或疲倦。我发现自己不知不觉中就读完了很大一部分内容，完全沉浸其中。这种对读者心流的把控，体现了作者深厚的功力。

评分☆☆☆☆☆