九年级

作者:曹洪彪 编

页数:154

出版时间:2008-9

价格:14.00元

isbn号码:9787806837078

具体描述

《概念快速作文教学案例创新设计:9年级》新一轮课程改革实施以来，中小学作文教什么、如何教，学生学什么、如何学成了广大中小学语文教师最困惑、也最亟待解决的问题。我们经过多年的探索、实践和研究，开发创立了义务教育阶段作文教学序列体系。该体系的构建将使广大中小学教师教作文、学生学作文具有明确的目标和方向。

该成果是笔者主持的河南省十一五规划课题“新概念快速作文应用实验研究”的主要成果。为了让更多的语文教师和学生分享该成果，特别推出这套由特级教师、名师、骨干教师实践该成果后的教学案例。该丛书以结合“新课标”人教版教材为主，兼顾其他版本教材，共分九册，每册对应一个年级。

各单元安排两次作文活动，每次作文活动包括以下内容：目标定位、要点阐释、学习内容、课前活动、导写设计、教学反思等。

用户评价

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既有青春的活力又不失沉稳，让人一眼就能感受到它蕴含的知识深度。我打开书本，首先映入眼帘的是清晰排版的文字和精美的插图，看得出在细节处理上花费了不少心思。阅读体验非常流畅，无论是概念的阐述还是例题的解析，都力求深入浅出，仿佛有一位经验丰富的老师在身边循循善诱。对于一些复杂的数学定理，作者巧妙地运用了生活化的比喻和图示，极大地降低了初学者的理解门槛。尤其欣赏它在构建知识体系上的用心，不再是零散知识点的堆砌，而是将不同章节的内容有机地串联起来，形成一个完整的知识网络，这对于系统性学习至关重要。比如，在讲解代数与几何的交叉部分时，那种融会贯通的感觉，让人豁然开朗，真正体会到学科之间的内在联系。这本书无疑是为我们这个年龄段的学生量身定制的，它精准地把握了我们认知发展阶段的特点，既有挑战性，又不会让人感到挫败。每一次翻阅，都像是在进行一次知识的探险，充满了发现的乐趣。

这本书的实用性和前瞻性令人印象深刻。它不仅仅是紧跟当前的教学大纲，更是在某些前沿的数学思想和应用领域进行了适度的拓展，让我们能稍微窥见未来学习的风景。例如，它在讲解某些经典问题时，引入了更高年级才会接触到的某些工具进行对比分析，这种“先睹为快”的设置，极大地吊起了我的好奇心和求知欲，让我对未来的学习充满了期待。排版上大量使用对比色和不同字体的区分，使得重点和次重点一目了然，阅读体验非常清晰，即便是在光线不佳的环境下阅读，也能迅速定位所需信息。这本书的整体气质是积极向上且充满学术探索精神的，它鼓励我们提出质疑，挑战权威，而不是盲目接受。它成功地将“学习”从一项不得不完成的任务，转变成为一场令人兴奋的智慧探险。我能感受到作者对教育的热忱和对学生群体的深切理解。

对于我这种属于“慢热型”的学习者来说，很多传统教材的前几章总是让人提不起精神，感觉进度太快，信息量太大。但这本读物在这方面做得非常出色，它用了一种非常“润物细无声”的方式引入新知。初期的概念介绍非常克制，多用类比和直观演示，而不是一开始就抛出抽象定义。我特别赞赏其中对“思维误区”的专门辟谣板块，作者精准地指出了我们这个年龄段学生最容易陷入的逻辑陷阱，提前帮我们“排雷”。这种预判性的指导，极大地避免了走弯路和重复犯错的痛苦。读完一个章节后，那种“原来如此”的顿悟感非常强烈，它不是强行灌输，而是引导我们自己去“发现”真理。这种由内而外的学习动力，是任何死记硬背都无法比拟的。这本书的深度在于它对学习方法的渗透，它在教我们知识的同时，也在重塑我们的大脑如何高效地处理信息。

这本书的排版和装帧质量简直是教科书中的典范。纸张的质地柔和，即使用强光下长时间阅读，眼睛也不会感到过度疲劳。装订结实，即便是频繁翻阅也不会轻易散页，这对于需要反复查阅的参考资料来说是极大的加分项。内容编排上，逻辑结构犹如精密的瑞士钟表，层层递进，毫不拖泥带水。每一单元的开头都有明确的学习目标和预估用时，帮助我们进行时间管理，这一点对于时间紧张的我们来说太重要了。更妙的是，它在每章的末尾设置了“知识回顾与自测”环节，这些测试题目的设计非常巧妙，兼顾了基础巩固和能力提升，而且答案解析详尽到令人发指，连最细微的计算步骤都没有遗漏。我感觉自己仿佛在和一个耐心的导师进行“一对一”的辅导，所有的疑问都能得到细致入微的解答。这本书的价值，在于它能够将“学习”这一复杂行为，分解成一个个可执行、可量化的步骤。

我必须承认，最初我对这本厚厚的册子有些望而生畏，担心内容会过于枯燥和应试化。然而，当我真正沉浸其中后，这种顾虑便烟消云散了。这本书的叙事口吻非常亲切，作者似乎非常了解我们学习过程中的困惑点，总能在关键时刻提供及时的“心灵鸡汤”和实用的解题策略。它不仅仅是一本教科书，更像是一本“学习心法秘籍”。比如，它没有直接给出标准答案，而是引导读者思考“为什么”会得出这个结论，培养了一种深入探究的习惯。我特别喜欢其中穿插的“历史小花絮”，简短地介绍了某个重要概念的发现历程，这让冰冷的知识点瞬间变得有血有肉，充满了人文关怀。这种处理方式，极大地激发了我对知识背后的故事的兴趣，让枯燥的记忆过程变得生动有趣。它教会我的不仅是如何解题，更是如何保持面对难题时的那份韧性和积极心态，这比任何一个公式都来得宝贵。