八年级

作者:曹洪彪 编

页数:158

出版时间:2008-9

价格:14.00元

isbn号码:9787806837061

具体描述

《新概念快速作文教学案例创新设计:8年级》新一轮课程改革实施以来，中小学作文教什么、如何教，学生学什么、如何学成了广大中小学语文教师最困惑、也最亟待解决的问题。我们经过多年的探索、实践和研究，开发创立了义务教育阶段作文教学序列体系。该体系的构建将使广大中小学教师教作文、学生学作文具有明确的目标和方向。

该成果是笔者主持的河南省十一五规划课题“新概念快速作文应用实验研究”的主要成果。为了让更多的语文教师和学生分享该成果，特别推出这套由特级教师、名师、骨干教师实践该成果后的教学案例。该丛书以结合“新课标”人教版教材为主，兼顾其他版本教材，共分九册，每册对应一个年级。

各单元安排两次作文活动，每次作文活动包括以下内容：目标定位、要点阐释、学习内容、课前活动、导写设计、教学反思等。

目标定位：首先确定在作文教学序列体系中本次作文活动应学习的目标。从一年级到九年级的作文目标呈螺旋式上升序列，将《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中“四个学段的作文目标”细化为“年级、学期、单元作文学习目标”，从而解决了我国作文教学多年来写作目标无序的问题，让教师明白每次作文教什么，如何教，从而不再为教作文而发愁。

要点阐释：针对目标中的关键词所蕴涵的要义作了具体明确的阐释。要点阐释结合《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，结合新教材，结合学生认知规律，以更好地让师生明晰该次作文活动。

学习内容：主要是结合教材、社会环境、学生实际，围绕人与自我、人与自然、人与社会三大主题有计划地安排内容。

课前活动：为使学生在作文时有真实体验，在每次作文活动前师生需要参与和注意的一些活动和事情。

导写设计：每次作文活动都有学习目标、学习重点、学习难点、作文课型、课时安排、导写过程等。“导写过程”中各个环节层次分明。

教学反思：主要是对本次作文活动的思考总结及分析，或课前反思，或课中反思，或课后反思，或综合反思。

用户评价

这本书的书名是《八年级》，但我要评价的不是它。我最近读完了另一本让我思绪万千的书，它的名字叫做《星尘回响》。这本书的叙事手法极其独特，作者仿佛是一位技艺高超的织梦者，将过去、现在和未来的碎片以一种近乎非线性的方式编织在一起。故事的主角是一个名叫艾莉娅的年轻天体物理学家，她毕生都在追寻一个被科学界视为“不可能”的信号——一个来自银河系边缘的、带有复杂数学结构的回声。这本书的魅力不仅仅在于它宏大的宇宙观，更在于它对个体在浩瀚宇宙中的渺小与坚韧的细腻描摹。艾莉娅的内心挣扎，那种面对未知时的敬畏、恐惧与偏执，被描绘得入木三分。特别是书中关于时间本质的哲学探讨，读起来让人忍不住停下来，对着窗外发呆，思考我们所感知的一切是否只是某种更高维度的投影。作者在语言运用上极尽奢华，比喻和象征的运用达到了令人惊叹的程度，比如将人类的记忆比作漂浮在黑暗中的冰晶，折射出逝去时光的微弱光芒。这本书的后劲很大，合上书页后，那种宇宙的寂静感和自我存在的虚无感会持续萦绕心头很久，让人重新审视自己的生活目标与存在的意义。

前阵子，我被一本名为《林中琥珀：失落的部落音乐志》的非虚构作品深深吸引住了。这本书的焦点放在了亚马逊雨林深处一个几乎与世隔绝的部落群体，他们独特的音乐体系，以及这种音乐与他们生态环境和精神信仰之间不可分割的联系。作者是一位人类音乐学家，他的研究方法极其严谨，花费了数年时间学会了当地的语言，并用极为敏感的笔触记录下了那些转瞬即逝的旋律和仪式。书中对于如何记录和分析那些依赖于特定自然声响（如瀑布的回声、特定昆虫的振翅频率）才能完整演奏的乐曲的描述，精彩绝伦。它不是那种枯燥的学术报告，而是充满了对生命力的赞颂。我最震撼的是其中关于“声音地图”的章节，部落成员通过世代相传的歌谣，能够精确地描绘出几百年前河流改道或森林被焚毁的地理变迁。这本书迫使我反思，我们现代社会追求的“进步”是否是以牺牲我们对世界更深层次的感知能力为代价。阅读这本书，就像是聆听了一场来自地球原始心脏的低语，充满了原始的智慧与宁静的力量。

最近我终于读完了那本传说中的讽刺巨著——《玻璃容器里的社畜生存指南》。这本书的风格是那种冷峻到近乎残忍的黑色幽默，它将当代都市白领的日常工作状态，提升到了荒诞主义戏剧的高度。作者的笔触极其精准，他没有使用任何夸张的词汇去描述“加班”或“内卷”，而是通过对会议室里空气湿度、打印机墨水用尽时的机械哀鸣，以及咖啡机前排队人群沉默的眼神交流，构建起一个密不透风的、令人窒息的职场生态系统。书中的“主角”是一个没有名字的“项目协调员”，他的人生目标仅仅是确保下周二的演示文稿页眉字体一致。这种对微小细节的极致放大，反而产生了巨大的荒谬感，让读者在发笑的同时感到一阵寒意。这本书的叙事视角经常在“协调员”的内心独白和一份份官方备忘录、绩效评估报告之间快速切换，这种文体上的错位极大地增强了讽刺效果。它不是一本读起来“舒服”的书，但绝对是让人不得不正视当下生活状态的一面镜子。读完后，我对着自己的电脑屏幕审视了足足五分钟，思考我的“待办事项清单”究竟是为谁服务的。

最近沉迷于一本名为《铁轨上的幽灵》的小说，它完全颠覆了我对历史悬疑题材的传统认知。这本书的故事背景设置在二十世纪初欧洲的蒸汽时代，围绕着一条新修建的、穿越险峻山脉的铁路展开。叙事节奏一开始缓慢而压抑，仿佛那厚重的蒸汽机车缓慢地喘息着向前推进，充满了工业革命时期的沉闷与张力。但随着情节的深入，一个跨越了三代人的家族诅咒逐渐浮现，它与铁路的修建、一起尘封的矿难，以及一个神秘的民间传说紧密相连。作者对细节的掌控简直是教科书级别的，无论是当时工人们的俚语、车厢内部黄铜把手的冰冷触感，还是山谷间风声呼啸的恐怖音效，都栩栩如生地呈现在眼前。我尤其欣赏作者处理多重叙事线索的方式，几条看似平行的故事线，最终在高潮部分汇集成一股无可阻挡的洪流，那种“原来如此”的震撼感，是阅读体验中的至高享受。这本书的社会批判性也值得称道，它没有停留在简单的善恶对立，而是深刻揭示了资本扩张对传统社区和个人命运的无情碾压。读完后，我仿佛能闻到煤灰的味道，听到那老式火车尖锐的汽笛声，那种身临其境的代入感极其强烈。

我最近拜读了一部非常晦涩但也极其迷人的作品，书名是《非欧几里得几何与诗意表达》。这本书并非传统意义上的小说或散文集，更像是一场思维的迷宫探险。作者似乎试图在数学的严谨逻辑与诗歌的感性意象之间搭建一座桥梁，探讨形式与情感的边界。全书由一系列看似不相关的短章组成，每一章都以一个数学概念（如拓扑学中的“连通性”、黎曼几何中的“测地线”）为引子，继而转向对人类情感、记忆结构，乃至城市空间布局的哲学思辨。比如，书中有一段讨论“无限”时，作者并未引用任何物理学或神学论述，而是通过描绘一个反复经过同一座桥梁的流浪汉的心路历程来展现“永恒重复”的心理重量。这本书的句子结构非常复杂，充满了插入语、倒装句和精确到令人窒息的术语，阅读它需要极大的专注力和耐心。对于追求线性叙事或情节驱动的读者来说，这无疑是种折磨；但对我而言，每一次攻克一个难懂的段落，都像是解开了一个精妙的密码，随之而来的理解的快感是无与伦比的。它彻底改变了我对“文学”可以承载内容的界限的看法。