英语（8下新目标）

出版者:中国少年儿童出版社

作者:马丽娟//薛凡|主编

页数:68

出版时间:2013-1

价格:11.80元

isbn号码:9787500754282

用户评价

这本《英语（8下新目标）》真是让我爱不释手，尤其是它在词汇和语法讲解上的深入浅出，完全颠覆了我对传统英语教材的刻板印象。首先，它对新词汇的引入，绝不是生硬地堆砌，而是巧妙地融入到生动的情境对话和阅读材料中。比如，对于一些抽象的、难以记忆的词汇，教材会通过设置一个迷你故事或一个贴近学生生活的场景来串联，让你在不知不觉中就掌握了词义和用法。我记得有一次学到“sustain”这个词，教材没有直接给出“维持”的解释，而是用了一个关于环境保护的小故事，描述了如何“sustain”一个健康的生态系统，这样一来，这个词的含义就变得立体而鲜活了。再者，语法的讲解也极具匠心。它不像其他教材那样，上来就是一堆枯燥的规则，而是通过大量的对比和辨析，让学生清晰地看到不同句式在语感上的细微差别。比如，对于完成时态和过去进行时的区分，教材提供了一系列对比鲜明的例句，并配有精美的插图辅助理解，让我对这些常常混淆的知识点豁然开朗。这种循序渐进、注重语境的教学方法，极大地激发了我学习英语的兴趣，感觉自己不再是死记硬背，而是在真正地“使用”英语。这套书的设计者显然对初中生的认知特点有着非常深刻的洞察力，真正做到了“寓教于乐”的教学理念。

这本书的阅读材料部分，简直就是打开了我探索世界的另一扇窗。它涵盖的主题非常广泛，从文化习俗到科技前沿，从历史人物到自然科学，每篇文章的选材都透露出一种精心挑选的品质。我特别欣赏它在文章难度梯度上的把控。每一单元的阅读文章，都像是为我量身定制的挑战，既不会因为太简单而感到乏味，也不会因为太难而产生挫败感。初读时，可能需要查阅一些生词，但随着学习的深入，你会发现教材引导你使用了更多的推断技巧来理解生词，这才是真正培养阅读能力的关键。文章的结构也设计得非常合理，比如在阅读理解题中，它不仅仅考察了直接信息提取，更注重深层的主旨归纳和作者意图分析。我以前总觉得阅读理解题目的答案似乎是“猜”出来的，但读完这套书后，我明白了如何运用批判性思维去定位和论证我的选择。尤其是那些富有思辨性的文章，读完之后常常让我停下来思考很久，思考文章背后的文化差异或者价值观冲突。这种能够触动思考的阅读材料，远比那些空泛的应试文章更有价值，它让英语学习真正地与思辨能力挂钩，培养了我作为一个学习者应有的好奇心和探索欲。

这本书的听说训练模块，是我认为最具有实战价值的部分，它真的做到了将“学”与“用”紧密结合。很多教材的听力部分，无非就是重复几遍对话，然后做选择题，但《英语（8下新目标）》则完全不同。它的听力材料设计得极其贴近真实生活场景，无论是校园里的日常交流，还是在商店里进行的价格谈判，都充满了烟火气。更重要的是，它不仅仅关注听懂“What”，更关注听懂“How”——说话人的语气、情感和意图。教材会特别设置一些针对语调和重音的练习，要求我们模仿对话中的语感。我发现，当我开始注意这些细节后，自己的口语表达也变得更自然流畅了，不再是那种僵硬的“教科书腔”。口语练习部分，设计得也很有创意，鼓励学生进行角色扮演和即兴问答，而不是死板地背诵范文。比如，教材要求我们为某个虚构的社会问题设计一个宣传口号，这不仅锻炼了我们的语言组织能力，也锻炼了我们的创造力和团队协作能力。通过这些练习，我明显感觉到了自己开口的自信心有了质的飞跃，不再害怕犯错，因为每一次犯错都被看作是一次宝贵的学习机会。

与其他同级别教材相比，这套《英语（8下新目标）》在跨文化交际能力的培养上，展现出了一种前瞻性的视野。它没有将英语仅仅视为一门考试工具，而是将其视为理解世界的桥梁。在很多单元的拓展阅读或文化角中，教材会穿插介绍英语国家的社会规范、历史背景以及独特的思维方式。例如，在学习某个表达方式时，教材会解释为什么在特定的文化情境下会使用这种表达，而不是另一种，这帮助我们避免了在实际交流中可能出现的文化误解。这种深层次的文化植入，使得我们的语言学习不仅仅停留在“能说会写”，更升华为“得体交流”。我尤其欣赏教材中关于如何礼貌地提出异议或表达不同看法的模块，这在日益全球化的交流环境中至关重要。它教会我们如何在保持自身观点的同时，尊重他人的立场，这才是真正成熟的语言学习者所应具备的素质。这本书真正做到了培养具有全球视野、能够进行有效跨文化沟通的未来人才，而不是只会套用模板的“考试机器”。

从整体的装帧设计和学习辅助工具来看，这套教材也体现了极高的专业水准。首先，版面设计非常清爽、不拥挤，色彩的运用恰到好处，既能起到突出重点的作用，又不会让眼睛感到疲劳。排版逻辑清晰明了，无论是词汇表、语法总结还是课文插图，都定位准确，查找方便。我个人非常喜欢它在单元末尾设置的“知识点回顾与自测”环节。这个环节的题目设计得非常巧妙，它不是简单地重复课本内容，而是将学过的知识点进行重组和交叉考察，让你在回顾时，能更全面地检验自己对本单元知识的掌握程度。更值得一提的是，配套的辅助资源非常丰富。我指的是那些数字化资源，比如音频的播放清晰度、语速的调整选项，以及可能存在的互动练习平台，都做得非常人性化。这使得自主学习变得更加高效和有趣。对于一个喜欢自己规划学习进度的学生来说，这种高质量的辅助工具，简直是如虎添翼，它让我可以根据自己的薄弱环节，随时随地进行针对性的强化训练，极大地提升了学习效率和自我管理能力。