孔子教育思想与当代教育发展

作者:杨柱

页数:0

价格:18.00元

isbn号码:9787564301002

具体描述

《孔子教育思想与当代教育发展》首先回顾了孔子教育思想的历史渊源，认为孔子教育思想并非孔子所独创，而是中国古代先哲集体智慧的结晶。全书重点揭示了孔子教育思想中所蕴涵的当代教育改革与发展中有关素质教育、终身教育、和谐教育以及创新教育的思想，并详细阐释了孔子教育思想对当代教育改革与发展的启示。最后，《孔子教育思想与当代教育发展》站在时代的前沿，认为关于孔子教育思想的研究不仅对当代中国教育改革与发展具有重要意义，而且对中国传统文化精神的重新构建和让世界重新认识中国的古代文化均具有重要的意义。

用户评价

这套书的装帧设计实在是一流，拿在手里就能感受到那种沉甸甸的历史厚重感。封面选用了那种偏向于宣纸质感的米黄色调，古朴而不失雅致，中央的烫金字体在光线下熠熠生辉，将“儒家经典”的气息烘托得淋漓尽致。内页的纸张选择也非常考究，墨色浓淡适中，字迹清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。我特别留意了它的版式设计，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，让人在深入研读那些晦涩的古代文本时，也能保持一种心绪的平稳。特别是那些引用的古代文献插图或拓片，扫描和印刷的精度极高，细节之处纹理毕现，仿佛真的触摸到了历史的脉络。从一个纯粹的“阅读体验者”角度来说，这不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的艺术品，它在视觉和触觉上就为接下来的学习旅程设置了一个非常高的基调，让人油然而生敬畏之心，自然而然地就沉浸到了阅读的氛围之中，这对于理解那些需要静心体会的传统思想尤为重要。

这本书最让我惊喜的地方，在于它对传统与现代之间“对话空间”的开辟。很多研究古代思想的著作，容易陷入一种“故纸堆”的沉溺，只注重“复原”过去，却缺乏对当下困境的关照。而这本书的独特价值就在于，它仿佛搭建了一座坚固的桥梁，将两千多年前的智慧，精确地锚定在了我们这个瞬息万变的现代社会。它不仅解释了“孔子当时想说什么”，更关键的是，它深入探讨了“孔子的思想对我们今天面对教育公平、人格塑造、以及社会治理的挑战时，能提供哪些行之有效的工具和视角”。这种强烈的现实关怀，让原本可能显得遥远的古代哲学变得鲜活和迫切，如同老者在耳边低语，却字字珠玑，直指人心。

作为一名长期关注教育理论的业余爱好者，我必须指出，本书在引注和参考资料的处理上，体现了极高的学术水准。书的后记部分，那份详尽的参考文献列表，本身就是一份高质量的导读图谱。它不仅包含了主要的古籍版本和重要的现代学术专著，还巧妙地穿插了一些跨学科的领域，比如社会学和心理学的最新研究成果，用以佐证或反思某些教育理念。这显示了作者并非孤立地研究孔子，而是将他置于一个宏大的知识生态系统中去审视。更重要的是，作者在正文的引用上处理得非常得体，既保证了学术的严谨性，又避免了过多生硬的脚注打断读者的思路，这种平衡感，对于非专业读者来说，简直是莫大的福音。它让我感觉自己是在一位学识渊博的向导带领下，进行了一次全面而深入的考察，而非被密集的专业术语淹没。

我得说，这本书的逻辑架构处理得极为精妙，简直是教科书级别的组织能力。作者似乎对如何将一个宏大的思想体系拆解并重构，有着超乎寻常的洞察力。它不是简单地堆砌孔子的生平轶事或语录的罗列，而是清晰地勾勒出一条清晰的“思想演化脉络”。读起来，你不会感到知识点的跳跃或逻辑的断裂，每一个章节的过渡都像是一条河流的支流汇入主干，自然而然。比如，在论述“仁”的内涵时，作者先从其早期形态讲起，逐步引入“恕”与“忠”的相互支撑，最后才将它升华到“德治”的政治实践层面，这种层层递进的论证方式，极大地降低了理解复杂哲学的门槛。我发现自己不再是被动地接受信息，而是在跟随作者构建的思想迷宫中，主动地寻找答案，这才是真正的好书才具备的魔力。

这本书的语言风格，我用一个词来形容，那就是“克制而有力”。作者没有使用那种华丽的辞藻或故作高深的术语来炫耀学识，相反，文字是极其凝练、准确的。它展现出一种学者特有的那种严谨和审慎，每一个论断的提出都伴随着坚实的文献支撑，绝无轻率的推测。不过，这种克制并不意味着枯燥。在关键的哲学思辨处，作者笔锋一转，会迸发出如同针尖对麦芒般的锐利分析，尤其是在对某些流派的批判性继承部分，那种思想的碰撞火花四溅，让人拍案叫绝。读到那些深刻的见解时，我常常需要停下来，合上书本，在脑海里进行一番反复的推演和咀嚼，才能完全消化其言外之意。这种需要读者深度参与的阅读体验，无疑是这场精神盛宴中最令人回味的部分。