思想道德修养与法律基础教师参考书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:435

译者:

出版时间:2008-9

价格:31.40元

装帧:

isbn号码:9787040246872

丛书系列:

图书标签:

思想政治教育
思政课
道德修养
法律基础
教师参考书
高等教育
教材
理论学习
专业发展
课程资源

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《思想道德修养与法律基础教师参考书(修订版)》根据教育部社会科学司和高等教育出版社的要求进行了修订。这次修订主要突出了两个方面的内容：第一，体现党的十七大精神和建设中国特色社会主义理论的新成果；第二，体现与马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》2008年修订版本的一致。《思想道德修养与法律基础教师参考书(修订版)》的第七章法律部分的参考文献增加了吴邦国同志关于人民代表大会制度的一篇讲话。这次修订的原则是既坚持与时俱进的原则做出必要的修改，又尽力保持这本教参的稳定性和连续性。

《道德抉择与法律的智慧：塑造现代公民的指南》引言在快速变化的社会洪流中，个体如同航行于汪洋大海的船只，既要掌握风向，驾驭船舵，又要明确航行的目标，才能抵达理想的彼岸。而塑造个体航行能力的，正是其内在的思想道德罗盘与外部的法律航线图。这本《道德抉择与法律的智慧》旨在为致力于培养新时代合格公民的教育者们，提供一套系统、深刻且富有启发性的教学参考，帮助他们引领学生理解并践行社会主义核心价值观，构建健康的人格，拥抱法治精神，为社会发展贡献积极力量。本书并非单纯的知识罗列，而是致力于引发思考，深化理解，激发实践，最终实现“立德树人”的根本任务。第一部分：道德的基石——塑造健全人格人无德不立，国无德不兴。道德是社会正常运转的润滑剂，也是个体实现价值的精神支撑。本部分深入探讨了道德的本质、功能及其在社会生活中的重要作用，并着重于引导学生认识和践行社会主义核心价值观，将其内化为个人品德，外化为自觉行为。第一章：道德的起源与发展——追溯人类文明的伦理脉络道德的本质与特征：探讨道德作为一种特殊的社会规范，如何区别于法律、习俗等其他规范，其强制性、自愿性、普遍性等特征。道德的起源与历史演进：从人类社会早期氏族公社的朴素道德，到奴隶社会、封建社会的伦理规范，再到资本主义社会的道德变革，以及社会主义道德的独特价值，勾勒出道德发展的宏大图景。道德的功能与社会意义：分析道德在维护社会秩序、调节人际关系、促进个体发展、推动社会进步等方面的关键作用。引导学生思考：如何在全球化背景下理解和传承中华优秀传统道德？如何在多元文化冲击下坚守自身道德立场？第二章：社会主义核心价值观——引领时代精神的价值坐标核心价值观的内涵解读：逐一深入解析国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，以及公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字基本要求。价值观的实践路径：探讨如何将抽象的价值观转化为具体的行为准则，例如，如何在日常学习和生活中践行“爱国”，如何在工作中体现“敬业”，如何在交往中坚持“诚信”，如何在与人相处中展现“友善”。价值认同与价值创造：引导学生理解，价值认同并非被动接受，而是主动思考、批判吸收、并最终内化为自我意识的过程。同时，鼓励学生在实践中创造和发展新的价值，为社会贡献力量。教育教学的策略：提供案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，帮助教师将核心价值观有机融入课程内容，让学生在生动活泼的教学中感受真理的力量。第三章：个人道德修养——塑造独立、负责、有品格的公民道德意志与道德情感：探讨道德意志在战胜诱惑、克服困难、坚持原则等方面的重要性，以及道德情感（如同情心、正义感、羞耻感）在驱动道德行为中的作用。知行合一的实践：强调理论学习与实践践行相结合的重要性，引导学生在实践中检验、巩固和提升道德认识。健全人格的培养：关注学生的自我认知、自我评价、自我约束和自我完善能力，帮助他们树立正确的荣辱观，形成积极向上的人生观和价值观。情商与人际关系：探讨情商在人际交往中的关键作用，如何理解和管理自己的情绪，如何有效地与他人沟通合作，建立和谐的人际关系。网络道德素养：针对当前网络信息爆炸的特点，引导学生理性辨别网络信息，自觉抵制网络不良信息，文明上网，理性发言，维护网络空间的风清气正。第二部分：法律的框架——保障社会秩序的基石法律是维护社会秩序、保障公民权利、促进社会公正的根本性力量。本部分旨在帮助教师引导学生认识法律的本质、功能和基本原则，理解法律在现代社会中的重要性，并掌握运用法律维护自身合法权益，履行法律义务的技能。第四章：法治的智慧——理解法律的本质与功能法律的定义与特征：阐释法律的来源（国家制定或认可）、形式（法律、法规、规章等）、内容（权利与义务的规定）、强制性、普遍性等基本特征。法律在现代社会中的地位与作用：分析法律在确立和维护社会秩序、规范社会行为、保障公民权利、促进社会公平正义、推动经济发展等方面的不可替代作用。法治与人治的比较：深入阐释法治的优越性，强调依法治国、建设社会主义法治国家的重要性。法律的价值追求：探讨法律所蕴含的公平、正义、自由、秩序等价值理念，引导学生理解法律的道德维度。第五章：中国特色社会主义法律体系——国家治理的根本依据法律体系的构成：介绍中国特色社会主义法律体系的框架，包括宪法及其根本法地位，以及以宪法为核心的各个法律部门，如行政法、民法、刑法、经济法、社会法等。宪法的重要性：强调宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，明确了公民的基本权利和义务，具有最高的法律效力。主要法律部门概览：简要介绍各主要法律部门的功能和基本内容，让学生对国家法律体系有一个初步的了解。法律的制定与实施：介绍法律的立法程序、执法过程以及司法保障，让学生理解法律是如何从提议到落地，再到发挥作用的。第六章：公民权利与义务——法律赋予的保障与责任公民基本权利的享有：详细阐释宪法规定的公民基本权利，如人身自由权、生命健康权、财产权、政治权利（选举权、被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）、宗教信仰自由、受教育权、劳动权、休息权等，并结合案例说明如何保护这些权利。公民基本义务的履行：强调公民在享有权利的同时，也负有相应的义务，如维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法纳税、服兵役、保护环境等。权利与义务的辩证统一：强调权利的实现离不开义务的履行，义务的履行是为了更好地保障权利，两者相辅相成，不可分割。如何依法行使权利和履行义务：提供实用的指导，例如，当自身权利受到侵害时，如何通过法律途径解决；在履行义务时，需要注意哪些方面。第七章：法律的实践运用——成为懂法守法的现代公民常见的法律风险与防范：针对学生可能遇到的法律问题，如交通事故、消费纠纷、网络诈骗、侵犯肖像权、名誉权等，提供风险提示和防范建议。法律援助与法律咨询：介绍法律援助的意义和途径，以及如何寻求专业的法律咨询，帮助学生解决实际法律问题。依法解决纠纷的途径：引导学生了解协商、调解、仲裁、诉讼等多种解决民事纠纷的方式，并掌握基本的法律程序。法律实践中的道德考量：强调在运用法律维护自身权益的同时，也要考虑道德规范，做到合法合情合理。第三部分：融合与升华——思想道德与法律的和谐统一本部分旨在强调思想道德修养与法律基础并非孤立的学科，而是相互依存、相互促进的有机整体。教师应引导学生认识到，真正的法治需要道德的支撑，而崇高的道德也离不开法律的保障。第八章：道德与法律的互动关系——相辅相成，共同发展法律的道德基础：探讨道德作为法律的土壤，为法律的产生和发展提供价值导向和伦理依据。法律对道德的规范与保障：分析法律如何通过强制力，将某些重要的道德原则转化为国家意志，并通过法律的保障，使道德行为得到鼓励，不道德行为受到制裁。道德与法律的界限：明确法律和道德各自的适用范围和强制方式，避免将道德要求转化为不当的法律干预，也要警惕用法律来替代道德教育的不足。案例分析：选取一些涉及道德与法律交叉的典型案例，引导学生分析其中蕴含的道德困境和法律问题，并探讨如何做出最佳的选择。第九章：塑造负责任的社会公民——将德法理念融入时代担当社会责任感的培养：引导学生理解个体与社会的关系，认识到作为社会的一份子，肩负着维护社会公平正义、促进社会和谐发展的责任。参与公共事务的意识：鼓励学生关注社会热点问题，学习理性分析，形成建设性的意见，并以合法合规的方式参与到公共事务的讨论与改进中。社会公德与职业道德：强调在公共场所遵守行为规范，尊重他人，维护公共秩序，并在各自的职业领域坚守道德底线，履行职业责任。创新精神与实践能力：鼓励学生将所学的思想道德与法律知识，运用到实际的学习、工作和生活中，在实践中解决问题，为社会发展贡献智慧和力量。第十章：教育者的智慧——激发学生德法共进的内生动力情境化教学的艺术：提供更多贴近学生生活实际的教学情境，让抽象的理论变得鲜活具体。启发式与互动式教学：强调教师作为引导者，而非知识的灌输者，通过提问、讨论、辩论等方式，激发学生的求知欲和批判性思维。榜样示范的力量：鼓励教师以身作则，用自身的道德情操和法治素养，潜移默化地影响学生。反思性教学的价值：引导教师在教学过程中不断反思，总结经验，优化教学方法，以适应不断变化的时代和社会需求。家校社协同育人：强调教育并非学校的单方面责任，需要家庭、社会共同努力，形成育人合力。结语《道德抉择与法律的智慧》是一份献给所有致力于培养栋梁之才的教育者的宝贵资源。本书力求以深刻的理论分析、鲜活的案例解读、实用的教学建议，帮助教师们点燃学生内心对真善美的追求，点亮其运用法律维护权益的智慧。我们相信，当思想道德的沃土孕育出健全的人格，法律的阳光照耀着清晰的行为边界，新时代的中国青年必将以更加坚定的步伐，走向更加美好的未来，成为国家富强、民族复兴、人民幸福的可靠力量。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

翻阅此书的过程中，我发现它对教材内容的更新速度和对时代精神的捕捉能力非常敏锐。很明显，编者并未满足于沿用旧有的教学框架，而是积极吸纳了近几年社会思潮和法律法规的最新动态。例如，在涉及网络伦理和数据安全等新兴议题的处理上，书中展现了极强的时效性，提供了符合当前社会脉搏的教学参考点。这对于一门需要紧跟时代步伐的课程来说至关重要，确保了教师所传授的知识不会滞后于学生所处的现实环境。这种对“新”的关注和整合，使得这本书的价值得以长期保持，它不仅仅是一本静态的参考资料，更像是一个持续迭代的、反映当下社会主流价值观和法制建设方向的动态指南。这对于保持教学内容的鲜活度和吸引力，是不可或缺的要素。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和印刷质量令人印象深刻，纸张厚实，文字清晰易读，这对于一本需要反复翻阅的参考资料来说至关重要。封面设计简洁大方，虽然内容严肃，但整体观感却很专业。拿到手里就能感受到它沉甸甸的分量，这不仅仅是物理上的重量，更像是知识的厚重感。我特别注意到目录编排得非常合理，逻辑性很强，从宏观的概念到具体的实践指导，层层递进，让人对学习的路径一目了然。尤其是章节之间的过渡设计得很平滑，即便是初次接触这类教材的读者，也能轻松跟上作者的思路。排版上的留白处理得恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又没有浪费空间，使得信息密度适中，不会让人感到信息过载。整体来看，这是一本制作精良、注重用户体验的工具书，看得出出版方在细节上是下了不少功夫的。这种对细节的关注，也让人对内容本身的严谨性有了更高的期待，希望它能在实际教学应用中也达到同样高的水准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格呈现出一种冷静而富有洞察力的学者气质，它避免了过分的煽情或空泛的说教，而是采取了一种更为理性和说服性的论证方式。行文流畅，逻辑清晰，即便是涉及复杂的思辨领域，作者也能用精准的词汇将其剖析得条分缕析。阅读过程中，我能感受到作者在文字背后所蕴含的对教育事业的深厚情怀，但这种情怀是通过严密的论证和扎实的文献支撑体现出来的，而非空洞的口号。特别是它在构建现代公民意识和法律素养的关联性时，逻辑链条衔接得非常紧密，让人信服地认识到德法并重的必要性。对于追求专业化和规范化的教师群体而言，这种高屋建瓴却又不失亲切的叙事基调，无疑是极具吸引力的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度确实超出了我的预期，它不仅仅是简单的知识点罗列，更像是一套完整的教学理念体系的阐述。我注意到作者在解释一些核心的道德原则时，会引用大量的哲学流派和历史案例进行交叉印证，这极大地丰富了内容的层次感。尤其是在处理一些当代社会热点问题时，书中给出的分析视角非常多元且富有建设性，不像某些教条式的读物那样只有单一的评判标准。它鼓励读者进行批判性思考，而不是盲目接受既有结论。在法律基础的部分，作者巧妙地将枯燥的法条与鲜活的案例紧密结合，使得复杂的法律概念变得直观易懂，对于我们理解法律精神而非仅仅记住条文非常有帮助。这种深度的挖掘和灵活的阐述方式，让这本书不仅仅是教师备课的“脚本”，更像是提升教师自身理论素养和思辨能力的“伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名实际工作多年的教师，我最欣赏这本书中蕴含的“可操作性”。很多参考资料往往停留在理论的象牙塔里，但在实际课堂上面对形形色色的学生时，往往束手无策。然而，这本书在这方面做得尤为出色，它提供了大量现成的、经过检验的教学活动建议和课堂引导技巧。比如，书中针对不同年龄段学生的认知特点，设计了不同的讨论引导语和情景模拟方案，这些都是可以直接带入课堂使用的“干货”。更贴心的是，它还探讨了在处理敏感或具有争议性的议题时，教师应如何保持中立和专业性，这对于维护课堂秩序和促进深度交流至关重要。这种从理论到实践的无缝对接，极大地减轻了教师的备课压力，同时也确保了教学内容的有效性和针对性。可以说，这本书真正理解了一线教育工作者的需求。

评分☆☆☆☆☆