《高师院校教务管理研究》从绪论阐述高师教育性质、特点和高师院校教务管理概念、特点、原则开始，进而探讨高师院校教务管理目标；接着进入教务管理分类研究：探讨了教务常规管理、教学管理、教务人员管理、教学环境管理；之后是教务管理自身的评价，最后余论：论述高师院校教务管理的理性思考。《高师院校教务管理研究》逻辑结构较为合理，整体思路也较明晰，可供相关读者阅读学习。
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