当代社会公德教育研究

作者:席彩云

页数:175

出版时间:2008-11

价格:25.00元

isbn号码:9787216057790

具体描述

《当代社会公德教育研究》对西方古代、近代和现代的社会公德教育，作了概略性的表述。在古代，着重概述了古希腊思想家德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德四位著名学者有关社会公德教育思想的基本成果及其理论贡献。《当代社会公德教育研究》着重介绍了十七至十八世纪西方著名学者有关社会公德教育的理论成果，其中有捷克教育家夸美纽斯的“人文主义”公德教育观、英国科学家培根“公共善”的公德教育观、英国哲学家洛克的“自由主义”公德教育观、法国著名启蒙思想家卢梭的“自然主义”公德教育观、德国著名哲学家黑格尔的古典“理性主义”公德教育观，等等。这些思想家，都是在西方文艺复兴中涌现出来的杰出代表。他们的公德教育理论虽然各具特色，却均在一定层面上表达了对人类的人文关怀，是人文主义和理性主义相结合的产物。

用户评价

这本书的理论深度和广度令人印象深刻，它似乎不仅仅停留在对现有道德现象的简单罗列或表面批判，而是试图构建一个更为宏大、更具穿透力的分析框架。开篇部分对“现代性焦虑”与“个体原子化”的剖析，便迅速将读者带入了一个复杂的社会语境之中，让人不得不重新审视我们日常生活中那些被视为理所当然的伦理规范的基础。作者的论述逻辑链条极其严密，每一步推导都像是精密的数学证明，让人无法轻易找到反驳的漏洞。特别是当谈及技术进步对传统社群纽带的侵蚀时，引用的案例和理论模型非常具有启发性，激发了我对未来社会形态下伦理重构的深度思考。读完后感觉脑海中那些模糊的社会学概念清晰了许多，像是获得了一副新的、能透视社会结构的眼镜。

这本书的装帧设计相当雅致，封面采用了沉稳的深蓝色调，配以烫金的书名，给人一种庄重而又不失现代感的第一印象。拿到手中，纸张的质感非常舒服，微微泛着哑光的质感，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。内页的排版也看得出下了不少功夫，字体大小适中，行距疏密得当，使得大段文字阅读起来毫无压迫感。尤其值得称赞的是，在一些关键概念的阐释部分，作者巧妙地运用了加粗和斜体来突出重点，这对于快速抓住核心论点非常有帮助。装订工艺看起来也很扎实，即使经常翻阅，也不用担心书本会散架。从纯粹的“物”的角度来看，这无疑是一本制作精良、令人赏心悦目的实体书，放在书架上也是一件不错的陈设品。

我个人更偏爱那些叙事性强、带有鲜活案例的书籍，而这本书恰恰在这一点上做得非常出色。它没有沉溺于纯粹的学术术语堆砌，而是将抽象的道德困境融入到贴近生活的具体情境中去考察。例如，书中关于网络匿名性与公共责任边界的讨论，作者引用了几个非常真实的舆论事件作为切入点，使得原本枯燥的理论分析瞬间变得生动起来。阅读过程中，我常常会代入角色，思考“如果是我会怎么做”，这种沉浸式的体验极大地增强了阅读的趣味性。它不是那种读完就忘的快餐式读物，而是会在你的思维中留下回响，让你在日常与人交往时，不自觉地运用书中的视角去分析对话和行为的动机。

坦率地说，这本书的某些章节阅读起来颇具挑战性，需要读者具备一定的社会学或哲学背景知识储备。在涉及到某些特定历史时期或区域文化差异的论述时，如果读者对此缺乏了解，可能会感到信息量过载，甚至需要反复查阅补充资料才能完全跟上作者的思路。我花了相当长的时间来消化其中关于“共识危机”的章节，作者的论证路径过于迂回，使得原本可以简洁阐述的观点被包裹了过多的修饰语和旁支论据。对于那些寻求快速、直接答案的读者来说，这本书可能需要更多的耐心和毅力去攻克那些高密度的理论堡垒。它更像是一本留给专业人士或深度爱好者细细品味的著作，而非大众普及读物。

这本书给我最大的触动在于它所展现出的批判性精神和对社会现状的深刻关怀。作者并非高高在上地评判世人，而是以一种近乎痛苦的真诚，剖析着我们这个时代所面临的共同困境。在诸多讨论中，我感受到了作者对于构建一个更具人情味、更有道德张力的社会环境的迫切愿望。这种真诚是极具感染力的，它促使我反思自身在社会网络中的位置和应承担的义务。这不是一本提供“标准答案”的书，而是一本引导你“提出更好问题”的书。它成功地将学术研究的严谨性与人文关怀的温度完美结合，让读者在接受知识洗礼的同时，也收获了一份沉甸甸的责任感。