创新作文

页数:192

出版时间:2009-1

价格:16.80元

isbn号码:9787543649736

具体描述

《创新作文:7年级(新课标)》主要内容：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”呈现在初中生朋友面前的这套“新课标创新作文”，选文精，点评细，突破了作文中常见的程式化和概念化，让我们领略到青春的风采和神采。

《创新作文:7年级(新课标)》在编排形式上力求科学、实用，紧密结合新课标及考场作文的要求，分三章对同学们进行科学、有效的写作训练，无论内容还是形式，都体现了创新作文独有的特点。

同步训练营：本章紧扣人教版语文教材各单元的写作训练要求，按照“同步训练”、“拓展训练”和“创新训练”三个步骤对同学们的写作进行指导，培养同学们的创新思维和创新能力，帮助同学们提高写作水平。本章的课堂同步作文训练，有助于同学们加深对课本各单元主题的理解，“培养学生的创造性思维”，“鼓励有创意的表达”。文章要创新，就不能“千篇一律，千人一面”，通过本单元的训练，同学们就会从题目、语言、题材、体裁、内容、艺术手法等方面轻松掌握创新写作的方法和技巧。

用户评价

拿到这本名为《创新作文》的书时，我原本是抱着一种既期待又有些疑虑的心态的。毕竟，“创新”这个词在教育领域已经被用得太多，常常让人觉得是噱头大于实质。然而，初翻阅目录，我就被那种不同于传统应试作文教辅的编排方式所吸引。它没有堆砌那些老套的“万能”开头和结尾模板，也没有一味强调辞藻的华丽堆砌。相反，它似乎更像是一本引导心灵去观察世界的工具书。我尤其欣赏其中关于“打破思维定势”的部分，作者通过一系列极富启发性的案例，展示了如何从日常生活中捕捉那些容易被忽略的细节，并将这些细节转化为具有独特视角的故事素材。比如，书中有一章专门分析了“声音的颜色”这一感官错位描写，这立刻让我眼前一亮。我过去总是在苦恼如何让自己的文字不那么“白开水”，读完这一章后，我尝试着去描述我常听的那段城市噪音，试图找出其中潜藏的“冷色调”或“暖色调”，这种练习不再是单纯的技巧模仿，而是一种深层次的感官重塑训练。这本书真正做到的，是鼓励我们去“想别人没想到的”，而不是“写别人没写过的”。它像一位睿智的导师，在你试图用既定框架套住想法时，轻轻推你一把，让你跳出来，用更自由、更具生命力的视角去审视世界，最终让“创新”不再是一个空洞的口号，而是内化为一种写作的习惯和思维方式。这本书对于那些厌倦了千篇一律的应试腔调，渴望在文字中找到自己声音的写作者来说，无疑是一剂强心针。

说实话，我最初买这本书是抱着“快速提高”的功利心，毕竟书名听起来就很有“干货”。但阅读下来，我发现它反其道而行之，它拒绝提供任何速成的捷径，反而要求读者付出大量的“思考劳动”。这种“不讨好读者”的态度，恰恰是它最宝贵的地方。其中关于“主题的深度挖掘”的部分，着实让我反思了自己过去写作的肤浅性。作者并没有满足于让读者停留在对社会现象的表面观察，而是深入探讨了如何通过一个微小的切口，去触碰到人类普遍存在的情感困境或哲学命题。例如，书中分析了一篇关于“旧物清理”的文章，作者指出，清理的不是物品本身，而是与物品捆绑的“时间碎片”和“未完成的自我对话”。这种解读的角度极其犀利，它把我从单纯的“记叙文”思维中解脱出来，让我意识到，好的文章，本质上是对生命意义的某种探索性表达。为了验证这种学习效果，我近期尝试写了一篇关于旧相册的文章，不再是简单的怀旧，而是尝试构建一个“过去的我”与“现在的我”之间跨时空的辩论场景。这种深度的介入，让写作从一项任务变成了一种自我审视的仪式。这本书对我最大的影响是，它将“作文”从一种应试技能，重新定义为一种“高质量的思考输出”。

这本书的结构安排，简直是一次对传统作文教学范式的颠覆性挑战。我是一个已经工作几年，但仍旧对写作抱有热情的人，过去的阅读经历让我对那些充斥着教条和刻板练习的指南感到厌倦。但《创新作文》完全不同，它的逻辑推进不是线性的知识点堆砌，而更像是一场循序渐进的“心智冒险”。最让我印象深刻的是它对“叙事节奏的掌控”那一节。书中没有用晦涩的文学理论来解释，而是直接拆解了不同类型文章中，信息密度和情感张力是如何像音乐的休止符和高潮段落一样被精心布局的。我记得书中引用了一个关于“等待”的长篇描述，作者仅仅通过环境细节的缓慢推进和主人公内心独白的焦灼，就将那种令人窒息的等待感传递了出来，那种处理细节的精妙，比我阅读过的许多专业小说写作书籍都要来得直观有效。它不是教你“写得好看”，而是教你“如何让人不得不看下去”。此外，书中还穿插了一些极具反差性的写作练习，比如要求用极其冷静的科学语言去描述一场情绪爆发的场景，这种刻意的错位感，迫使你必须在冷静的结构下，找到最尖锐的情感爆点。读完这部分，我感觉自己的文字驾驭能力得到了极大的提升，不再满足于平铺直叙，开始学着在看似平静的湖面下，暗流涌动。这不仅仅是关于作文的指导书，更像是关于如何精确地调动读者情绪的心理学指南。

我必须承认，我对很多作文辅导书的印象是它们提供了一种“标准化食谱”，让你按部就班地烹饪出味道相似的成品。但《创新作文》彻底打破了这种印象，它更像是一本关于“食材选择与风味搭配的哲学探讨”。书中对“材料的筛选与意象的提纯”这一块的论述，让我受益匪浅。作者反复强调，好文章的成功，往往在于敢于舍弃那些看似重要但实则分散注意力的次要信息。书中分析了很多名家作品中“被删除的段落”的重要性，这种“做了什么”和“没做什么”同样重要的讲解方式，极大地训练了我的取舍能力。在实际写作中，我过去常常陷入素材堆砌的泥潭，总觉得写得越多越有说服力。但读完此书，我开始学会做“减法”，专注于最能代表核心意图的那一两个意象，并将它们打磨到极致。这种“少即是多”的理念，在文字层面上得到了完美的体现。它教我的不是如何构建宏大的叙事框架，而是如何将一粒沙子打磨成一颗聚焦光束的透镜，其力量远胜于一堆散乱的沙子。这本书的价值在于，它将“创新”的焦点从外在的技巧转移到了内在的判断力上，这才是真正持久的写作内功。

这本书的语言风格，简直就像一位饱经风霜的艺术家在向年轻的学徒传授他的秘诀，充满了那种历经沉淀后的洞察力，而非学院派的刻板说教。我特别喜欢它对“语感”和“节奏感”的描述，那些语句本身就具有音乐性和流动性。比如，书中描述有效的比喻时说：“好的比喻，不是锦上添花，而是对事物本质的精准截肢，它要狠，要准，要让人在恍然大悟的同时，感到一丝不适，因为你看到了一个从未被揭示的真相。”这种强烈的动感和精确性，让我立刻开始审视自己笔下那些平庸、温吞的比喻。书中提供的练习，往往是反直觉的，它鼓励我们去挑战那些约定俗成的“美”。比如，它要求我们用最丑陋、最粗粝的词汇去描绘一件美丽的事物，从而达到一种后现代的审美张力。这种对写作规范的故意破坏，恰恰是为了更好地重建个人的风格。我感觉自己过去总是试图迎合某种“标准美”，而这本书教我如何拥抱自己文字中的“怪癖”和“棱角”，并将这些特质放大成为独特的标志。它不是教你如何融入集体，而是教你如何用文字在集体中划出一块属于自己的独立领地。