preface<br >The third edition of College Algebra is being published at the beginning of a new<br >era in the teaching of mathematics in our colleges and universities. Educators agree<br >that this decade will see major changes in the way mathematics is taught critical<br >thinking will be nurtured, rote learning will be de-emphasized, and mathematical<br >comprehension will be fostered by increased classroom use of electronic computers<br >and calculators. In revising our textbook, we have tried to provide a measured<br >response to these trends while continuing to offer students a straightforward, read-<br >able book.<br >Prerequisites<br >In writing and revising this textbook, we had in mind a typical reader with the equiv-<br >alent of two years of college-preparatory mathematics in algebra and plane geome-<br >try, or one who has takena college-level course in introductory algebra. Determined<br >students with less preparation should be able to use the textbook successfully, par-<br >ticularly if they supplement it with the accompanying Student Guide with Solutions.<br >Presentation<br >Topics are presented in brief sections that develop logically from basic to more<br >advanced skills and concepts. Motivation for new ideas is provided by showing their<br >application in real-world situations. Numerous illustrative examples are worked out<br >in detail. When appropriate, specific problem-solving procedures are given.<br >Problems<br >Problems at the end of each section begin with simple drill-type exercises to build<br >student confidence. A gradual progression to more advanced problems invites<br >students to work to the best of their abilities.<br >Odd-numbered problems Many of the odd-numbered problems, particularly those<br >at the beginning of each problem set, are similar in scope to the worked-out exam-<br >ples in the text. Answers to most of these problems, with appropriate graphs, are<br >given in the back of the book. In general, odd-numbered problems can be assigned<br >Jor homework with an expectation of success by most students.<br >ix<br >
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我通常在学习数学时,最大的障碍就是那些过于“高冷”的数学语言,感觉像在啃一本外星语词典。但翻开这本《College Algebra with Applications》后,我发现它的叙事风格简直是平易近人到了令人惊喜的地步。作者似乎非常注重读者的“心流”体验,解释问题的逻辑链条非常顺畅,几乎没有出现那种“此处省略一千字,读者自行脑补”的尴尬跳跃。例如,在讲解对数函数时,他们没有直接跳到换底公式,而是先用一个关于声音分贝或地震烈度的衰减过程进行铺垫,形象地说明为什么需要一种“反向操作”的数学工具来处理指数级的变化。语言上,它避免了过度使用晦涩的术语,即便需要引入专业名词,也会在第一次出现时就提供一个通俗易懂的释义,就像一位耐心的导师在耳边轻声指导。这种叙事上的克制与清晰,使得我这种对代数有天然恐惧的人,也能比较从容地跟上节奏。而且,书中的例题选择也很有意思,它们不仅限于教科书式的封闭问题,还穿插了一些开放式的“迷你项目”,鼓励我们去探索不同变量之间的相互影响。特别是章节总结部分,它不是简单地罗列公式,而是用一种类似“知识地图”的方式,清晰地展示了本章内容如何与前面学到的概念相互连接,构建起一个完整的知识网络。这种结构上的设计,极大地提升了学习的连贯性和整体把握性。
评分我倾向于认为,一本优秀的代数教材,其核心价值在于能否激发学生对数学本质的好奇心,而不是仅仅停留在机械计算的层面。这本《College Algebra with Applications》在这方面表现得非常出色,它成功地将代数从一个工具箱,提升成了一个看待世界的视角。例如,在讲解不等式组时,它没有简单地停留在求解可行域的几何层面,而是将这些区域的交集与资源分配问题联系起来,展示了线性规划的基本思想,这无疑是极具启发性的。书中对“建模”过程的描述尤为细致,它不仅展示了如何将现实问题转化为数学表达式,更重要的是,它探讨了模型简化和假设合理性的边界。这种对科学方法论的引入,远超了一本基础代数课程的范畴。阅读过程中,我清晰地感受到作者在努力打破“数学是封闭学科”的刻板印象,通过大量的历史背景介绍和现代科技应用实例,让代数知识显得鲜活而充满生命力。它让我意识到,我所学习的每一个函数,都在幕后驱动着我们日常生活中的许多复杂系统。这种对知识广度的拓宽和对思维深度的挖掘,使得这本书不仅仅是一本学习材料,更像是一本引导性的哲学读物,促使人去思考数学在人类文明中的位置。
评分这本代数教材的封面设计着实是抓人眼球,那种深沉的蓝色调配上醒目的白色字体,散发出一种严谨而又不失现代感的学术气息。我一开始对“College Algebra with Applications”这个标题持保留态度,毕竟很多以“应用”为名的数学书,最终还是沦为枯燥的理论堆砌。然而,翻开第一章,我的疑虑便烟消云散了。作者在开篇就巧妙地引入了现实生活中的金融模型,比如复利计算的实际案例,而不是直接抛出一堆抽象的公式。他们似乎深谙“授人以渔”的道理,每引入一个新的代数概念——无论是多项式函数还是指数方程——都会紧密地联系到一个可以量化的场景,比如预测人口增长或者分析市场波动。书中的图示和插图质量非常高,那些三维的坐标系和函数图像,打印得清晰锐利,色彩过渡自然,极大地帮助了空间想象力的构建。更值得称赞的是,章节末尾的“挑战性问题”部分,那些设计得非常巧妙,它们不仅仅是简单的数值计算,更多的是要求读者进行批判性思考和模型构建,真正体现了“应用”的价值。这本书的排版也十分人性化,大量的留白让阅读过程不至于感到压抑,每一个定理和定义都被清晰地框选出来,便于查找和复习。总的来说,它成功地在学术深度和实用广度之间架起了一座坚实的桥梁,远超我对于一本标准大学代数教材的预期。
评分我对比了手头上的几本高等数学预备课程教材,坦白说,大多数都像是一份冰冷的、指令性的操作手册,内容排列得机械而缺乏生气。然而,这本《College Algebra with Applications》在内容编排上展现出一种独特的“流动感”。它仿佛在引导一场循序渐进的探索之旅,而不是强迫你记住一堆规则。特别是在处理函数变换和图形平移的部分,很多书会用生硬的“向上平移k单位,则函数变为f(x)+k”来交代,但这本书却通过模拟一个抛物线在不同重力场下运动轨迹的变化,来直观地展示参数K对函数形态的影响。这种将抽象代数概念“具象化”的处理手法,极大地降低了学习曲线的陡峭程度。更让我印象深刻的是,它对代数工具在数据分析中的应用进行了细致的阐述。我记得有一章专门讨论了线性回归模型,它不仅展示了如何用最小二乘法拟合数据点,还深入探讨了模型拟合度的评估,这在很多入门代数书中是完全看不到的深度。这种对“实际效用”的关注,使得学习过程充满了目标感,让人觉得每掌握一个知识点,就多掌握了一项解决现实世界问题的能力。书籍的配图质量堪称业界标杆,那些彩色的统计图表和动态函数图像,清晰到让人可以直接用它来做演示文稿。
评分阅读体验方面,我必须赞扬这本书在细节处理上所展现出的专业水准。通常情况下,教科书的装帧和纸张质量往往是能省则省的部分,但这本教材的用料明显上乘。纸张的克重适中,光泽度柔和,即使用强光直射也不会产生恼人的反光,这对于需要长时间盯着复杂的代数表达式看的读者来说,无疑是一种福音。装订工艺也十分扎实,书脊平整,即便是频繁翻阅到特定章节进行回顾,书页也不会松散或卷曲。更重要的,是其在“自我修正”机制上的设计。书中不仅有详尽的答案和解题步骤,它还附带了一个非常有价值的“常见错误分析”部分。这个部分专门列举了学生在解决特定类型问题时最容易陷入的逻辑误区,并对错误的推理过程进行了解剖,这比单纯给出正确答案要有效得多,因为它直接针对了思维定势。这种前瞻性的设计,让学习者能够在犯错之前就预见到潜在的陷阱。此外,书中的术语表和符号索引做得非常完善,查找起来一目了然,对于需要快速回顾特定定义的用户极为友好。总体而言,这本书从物理接触到内容组织,都散发着一种对读者体验的尊重。
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