婴幼儿语言智力开发第一书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

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页数:79

译者:

出版时间:2009-1

价格:13.00元

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isbn号码:9787534250910

丛书系列:

图书标签:

婴幼儿教育
语言发展
智力开发
亲子教育
0-3岁
早期教育
认知能力
语言能力
思维训练
家庭教育

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具体描述

《守秩序的好宝宝》主要内容包括：为自己打分数、瑜瑜的爱心、瞧一瞧、小鼬鼠、画早点、秦姥姥、小鞋匠、小鸸鹋、穿斑马线的斑马、穿蓬蓬裙的吊钟花、跳跃高手羚羊、池上、鱼、智斗四十大盗、喜从天降、事半功倍、停·看·听、爱心面包、黄牛和水牛等等。

启蒙智慧的阶梯：面向学龄前儿童的综合能力培养指南本书聚焦于三至六岁儿童的认知、社交、情感及运动技能的全面发展，旨在为家长和早期教育工作者提供一套科学、实用的家庭训练与教育方案。我们深知，学龄前阶段是构建未来学习能力和健全人格的黄金时期，本书严格避开单纯的语言学习或智力测验范畴，转而关注那些支撑儿童未来成功的基础性“软技能”的培养。 --- 第一章：感知世界的广度——精细动作与空间思维的熔炉本章深入探讨儿童如何通过身体与环境的互动来构建对世界的初步理解。我们不教授具体的词汇或语法结构，而是着重于培养其操作复杂物体、理解空间关系的核心能力。 1.1 积木背后的几何学：详细介绍了如何利用不同形状、大小的积木（如榫卯结构、磁力片、传统木块）引导幼儿理解对称、平衡、体积和比例的概念。章节提供了从二维平面构建到三维空间想象力的循序渐进的挑战，强调在搭建过程中，儿童如何自然而然地形成“如果我把这个放在那里，会发生什么”的预测性思维，这是未来科学探究的基础。 1.2 穿线与编织的神经链接：探讨了精细动作对大脑皮层发育的直接刺激作用。我们提供了大量关于使用串珠、缝纫卡片、橡皮筋编织等活动的具体步骤和安全指南。重点分析了这些活动如何提升手眼协调能力，并为未来握笔书写、使用工具奠定不可或缺的生理基础。 1.3 触觉的百科全书：介绍了如何利用沙子、水、米、豆类及不同质地的布料构建“感官箱”（Sensory Bins）。本节强调触觉输入对大脑神经元连接的重要性，并提供了不同季节、不同主题的感官游戏设计蓝图，帮助儿童在安全、愉悦的环境中区分材质、密度和温度，拓展其非视觉的感知维度。 --- 第二章：情感的罗盘：培养高情商的社交与情绪管理本章的核心在于帮助儿童认识、表达和调节自己的情绪，并学习如何在群体中建立健康的人际关系。这部分内容完全独立于语言表达能力的提升，聚焦于内在的情感智慧。 2.1 情绪地图的绘制：我们提出了“情绪识别三部曲”：感受（身体信号）、命名（非语言标记）、应对（行动策略）。书中提供了大量的情景图卡，这些图卡上的人物表情复杂多样（如沮丧、嫉妒、兴奋、满足），但描述的重点在于引导家长提问：“你觉得他/她身体的哪个部位感觉不一样了？”而不是“他/她说了什么？”。 2.2 冲突解决的“我信息”替代法：详细介绍了如何在不进行说教的情况下，引导两名幼儿解决资源分配冲突的实操方法。例如，如何使用“等待沙漏”或“轮流标记贴纸”等非语言工具来管理排队和分享，培养延迟满足感和公平意识。 2.3 共情力的“角色互换”练习：介绍了一种名为“影子游戏”的非语言共情训练。要求孩子模仿一个情绪低落的伙伴的肢体语言和面部表情（不说话），让他们通过身体去“感受”对方的状态，从而建立超越语言的同理心连接。 --- 第三章：逻辑的基石：数学思维与问题解决的初探本章关注的是学龄前儿童的“前数学”思维发展，即理解模式、分类、排序和因果关系的能力，这些是抽象数学概念的铺垫。 3.1 模式识别：从自然到艺术：重点讲解了如何引导儿童在日常生活中发现和复制模式。这包括观察树叶的脉络、识别衣物上的条纹、跟随音乐的节奏进行拍手序列等。我们提供了多种“模式构建棒”和彩色卡片的使用方法，帮助儿童理解A-B-A-B、A-A-B的重复结构，这是理解代数思维的萌芽。 3.2 分类与集合的“万物皆可归类”：介绍了超越颜色和形状的复杂分类标准。例如，根据“功能”（可以吃的/不可以吃的）、根据“纹理”（光滑的/粗糙的）、或根据“用途”（户外用品/室内用品）进行分类。这种多维度的思考训练，极大地增强了儿童的抽象概括能力。 3.3 简单的物理实验与因果链：提供了安全、低成本的家庭物理实验（如浮力测试、影子追踪、斜坡实验）。关键在于引导儿童提出假设，观察结果，并用自己的动作或简单的绘图记录“做了A，导致了B”，构建清晰的因果逻辑链条。 --- 第四章：创意的翅膀：艺术、音乐与想象力驱动的表达本章强调艺术和音乐作为一种非语言的、纯粹的表达和探索工具的重要性，它直接关乎儿童的创造力和心理韧性。 4.1 媒介的解放：本节推荐了多种绘画材料（如粉彩、水彩、蛋彩），但着重于“过程而非成品”。鼓励孩子用工具（如海绵、旧牙刷、树枝）作画，探索纹理和笔触的无限可能性。我们提供了“无主题创作”的引导技巧，帮助孩子克服“不知道画什么”的心理障碍。 4.2 声音的建筑师：探索如何使用简单的打击乐器（如沙锤、小鼓、自制乐器）来表达情绪和构建叙事。本章提供了一个“声音故事板”的制作方法，让孩子为自己创作的无声故事配上情绪化的打击乐节奏。 4.3 假装游戏的深度挖掘：强调“假装游戏”（Pretend Play）对认知灵活性的作用。详细分析了如何通过提供开放性的道具（如一块布可以变成斗篷、河水或屋顶），来促进儿童在不同角色和情境间快速切换的思维能力，这被证明是未来解决复杂问题能力的核心要素。 --- 第五章：身体的和谐：运动技能与健康习惯的养成本章关注大肌肉群的发展，以及身体控制能力对专注力和自信心的影响。 5.1 平衡感的“魔法”：介绍了如何利用平衡木（可由木板和砖块替代）、单脚站立游戏、以及“动物模仿行走”（如螃蟹走、熊爬）来训练核心稳定性和本体感觉。良好的平衡感是集中注意力的生理前提。 5.2 运动中的规则学习：通过简单的团队运动（如传接球、障碍赛），引导儿童理解“遵守流程”和“等待指令”的重要性。这些活动中的身体协调要求，能够有效提升儿童的执行功能（Executive Function）的效率。 5.3 睡眠与营养对心智的影响：最后，本章提供了一份针对三至六岁儿童的“能量管理指南”，重点阐述了优质睡眠和均衡营养如何直接影响白天的学习兴趣、情绪稳定度和身体控制的精确性，确保所有智力和技能的训练都能在最佳的生理状态下进行。本书是一套完整的、面向行动的指南，它致力于培养孩子成为一个善于观察、懂得共情、逻辑清晰且身体协调的独立学习者。