具体描述
《叙事学导论》系教育部学位管理与研究生教育司推荐的“研究生教学用书”之一。叙事学理论自20世纪六七十年代逐渐形成以来，不断得到发展与完善，迄今仍受到国内外学界、高校与文化研究等领域的广泛关注，成为十分活跃的理论之一。《叙事学导论》致力于对叙事学基本理论作系统的探讨，力图较为完整地描述出这一理论的基本框架，对涉及叙事学的一系列重要问题，诸如叙事框架的构建、叙述交流过程、叙述声音、叙述聚焦、叙述时间、人物结构模式与人物描绘等，都在理论与实践相结合的基础上，力图作出合理的阐述，以提供切入叙事学的基本途径，并运用这一理论进行实践分析。同时，《叙事学导论》从理论发展的角度出发，对叙事学的发展作动态的描述，在以经典叙事学的探讨作为基础的情况下，对由经典叙事学向后经典叙事学的拓展以及后经典叙事学语境下的研究均作了必要的说明，而且在关注文本与语境相互关系的基础上，通过对一系列不同作品的具体分析，对后经典叙事学的研究作进一步的补充。
作者简介
先后毕业于云南大学中文系与荷兰阿姆斯特丹大学比较文学系，获阿姆斯特丹大学博士学位。长期以来，先后从事本科生、硕士研究生、博士研究生的教学与培养，任云南大学中文系教授、博士研究生导师。指导硕士、博士研究生数十人，多次应邀参加国际学术会议。在科学研究中，先后主持或独立承担国家社科基金项目与省社科基金、省教育厅社科基金项目多项。在《文学评论》、《文艺理论研究》、《学术研究》、《鲁迅研究月刊》、《江西社会科学》等学术刊物上发表论文约50篇，其中多篇论文为人大复印资料、《高校文科学报文摘》转载。出版的主要著、译有：《叙事理论与审美文化》（专著），中国社会科学出版社，2002年版；《叙述的力量：鲁迅小说叙事研究》（专著），云南大学出版社，2000年版；《叙述学：叙事理论导论》（译著），中国社会科学出版社，2003年版。2005年，“叙事学”研究生课程被列为“云南大学研究生精品课程”建设项目，2008年高等教育出版社出版的《叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学》，为教育部学位管理与研究生教育司向全国推荐的“研究生教学用书”之一。
在教学与科学研究中多次获奖。
主要研究成果：
著作（包括译著）
《叙述的力量：鲁迅小说叙事研究》，云南大学出版社，2000年版；
《叙事理论与审美文化》，中国社会科学出版社，2002年版；
《叙述学：叙事理论导论》（译著）中国社会科学出版社，1995年版；2003年第二版；
《叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学》，高等教育出版社，2008年版。
目录信息
读后感
人类历史长河中，有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的，那就是叙述。离开了叙述，人类将无法表意，无法交流，甚至人类的历史也将无法留存。可以说，任何一门学科都离不开叙述活动，但叙述本身被看作一门学科，还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
评分人类历史长河中，有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的，那就是叙述。离开了叙述，人类将无法表意，无法交流，甚至人类的历史也将无法留存。可以说，任何一门学科都离不开叙述活动，但叙述本身被看作一门学科，还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
评分人类历史长河中，有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的，那就是叙述。离开了叙述，人类将无法表意，无法交流，甚至人类的历史也将无法留存。可以说，任何一门学科都离不开叙述活动，但叙述本身被看作一门学科，还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
评分人类历史长河中，有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的，那就是叙述。离开了叙述，人类将无法表意，无法交流，甚至人类的历史也将无法留存。可以说，任何一门学科都离不开叙述活动，但叙述本身被看作一门学科，还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
评分人类历史长河中，有一项能力与冲动是与生俱来而又必不可少的，那就是叙述。离开了叙述，人类将无法表意，无法交流，甚至人类的历史也将无法留存。可以说，任何一门学科都离不开叙述活动，但叙述本身被看作一门学科，还只是近50年的事情。 叙述学是随着20世纪二十年代前后的俄国...
用户评价
这本书给我最大的冲击，在于它对“读者参与”的强调达到了一个令人惊叹的深度。以往我总以为阅读是作者将既定信息灌输给我的过程，但通过本书的阐释，我开始意识到，一个故事的完成度，至少有一半是依赖于我的解码和想象力。作者细致地剖析了叙事编码的各个层面——从词汇的选择到句式的长短，再到段落的布局，无一不精心地设计了引导读者的路径。我特别关注了其中关于“缺席信息”（Lacunae）处理的章节，那些被叙事者刻意留白的空白地带，正是我们——读者——发挥主观能动性的巨大空间。这促使我反思自己的阅读习惯，我开始更加警惕那些过于“完美”或“填鸭式”的叙述，反而更倾向于那些留有呼吸和想象余地的文本。这本书不仅仅是关于如何分析故事，更像是关于如何更深刻、更有意识地“活着”——因为生活本身，不也是由无数个交织在一起的叙事片段构成的吗？这种本体论层面的启发，实在令人难忘。
评分如果说许多理论著作是冰冷的解剖刀，那么这部作品无疑是一件温暖而锋利的艺术品。它成功地将高度抽象的概念，锚定在了具体可感的文本实例上。我尤其喜欢它处理“情节结构”的方式，不同于传统戏剧理论的僵硬三段论，作者展示了叙事如何通过预示（Foreshadowing）、延宕（Suspense）和闪回（Flashback）等技法，来操纵读者的情感预期。读完关于“闭合性”与“开放性”叙事的讨论后，我立刻回过头去重读了几部我偏爱的电影剧本，突然间，那些过去让我感到困惑的叙事跳跃和模棱两可的结局，都有了清晰的内在逻辑。作者的文字流畅自然，丝毫没有学究气，他似乎在与读者进行一场深入的、关于“人类如何讲故事”的哲学对话。这种对话感极大地降低了理论学习的门槛，让我感觉自己不是在啃教材，而是在参与一场思想的盛宴。这本书真正教会我的是，叙事不仅仅是一种表达手段，更是一种对现实的建构和重塑之力。
评分这部作品的文字犹如一股清流，缓缓地淌过我那颗久旱的心田。它没有直接告诉我应该如何“构建”故事，而是巧妙地引导我进入了一个由符号、结构和意义交织而成的迷宫。我发现，作者似乎有一种天赋，能够将那些晦涩难懂的理论概念，用一种近乎诗意的语言娓娓道来。初读时，我常常需要停下来，反复咀嚼那些精妙的比喻，比如将叙事活动比作一场精心编排的舞蹈，叙事者是那个看不见却主宰一切的指挥家。书中对“时间”的探讨尤其让我印象深刻，作者没有将时间视为一个线性的、不可更改的刻度，而是将其塑造成一个可塑的、具有能动性的叙事工具。不同的语境下，过去、现在和未来如何被重构、被悬置，甚至被完全颠覆，这些都让我对“讲故事”这件事有了全新的敬畏之心。它更像是一次精神上的漫游，带领我穿越了不同文化背景下的叙事范式，从古老的史诗吟唱到现代的意识流小说，每一步都充满了智识上的惊喜。这本书带给我的，不是一堆僵硬的公式，而是一种看待世界、理解人与人之间信息交流方式的全新视角，一种对“被讲述”这件事的深刻反思。
评分我必须承认，这本书的篇幅并不轻巧，每一页都凝聚了作者多年的研究心血。然而，它最引人入胜的地方，恰恰在于它对“元叙事”（Metanarrative）的批判性审视。作者清晰地指出，我们所依赖的许多看似普世的叙事框架——比如“英雄之旅”或者“进步史观”——往往是一种权力工具，它们倾向于排斥那些边缘化或非主流的声音。这种对宏大叙事的解构，是极其必要且及时的。在阅读这些论述时，我感受到了一种思想上的解放，仿佛挣脱了某种无形的束缚，能够以更具批判性的眼光去审视媒体、历史教科书甚至个人回忆录中的叙事陷阱。作者并没有停留在批判，而是提供了一系列工具，鼓励我们去建构更具包容性和多元性的“小叙事”。这本书的风格是坚实而有力的，它不是在耳边低语，而是在思维的深处敲响警钟，提醒着每一个文字工作者和思想消费者，警惕那些自以为是的“真理”。它是一本能让人在合上书本后，依然持续思考、不断审视自身认知的重量级著作。
评分坦白讲，这本书的阅读体验是极富挑战性的，但绝非枯燥乏味。它更像是一场与作者的智力对决，你必须全神贯注，才能跟上他那跳跃而精准的思维轨迹。我特别欣赏作者在讨论叙事声音（Voice）和视角（Focalization）时的那种抽丝剥茧的能力。他没有满足于简单地划分第一人称和第三人称，而是深入到叙事者与故事事件之间的微妙张力之中。当我读到关于“不可靠叙事者”的章节时，我几乎是拍案叫绝——原来我们日常生活中那些看似真诚的陈述，背后隐藏着多么复杂的心理动机和信息过滤机制。作者引用的案例跨越了文学的边界，甚至触及到了新闻报道和历史记录的边缘，这使得整本书的视野无比开阔。尽管某些段落的密度极高，需要我多次回溯和查阅辅助资料，但那种豁然开朗的感觉，就像攀登一座陡峭的山峰后，终于看到了无与伦比的壮阔全景，所有的努力都是值得的。它迫使我从一个被动的接受者，转变为一个主动的探究者，去审视每一个文本背后的“看不见的规则”。
评分叙事学入门，各种术语如天花乱坠，但终究是在文本的螺蛳壳中做道场，格局有限。
评分还算比较容易理解吧
评分叙事学的入门书籍。比较易懂。
评分MLGB的你们这些二道贩子翻译请统一译名谢谢。
评分叙事学入门，各种术语如天花乱坠，但终究是在文本的螺蛳壳中做道场，格局有限。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有