具体描述
《轻松搞定使你"发疯"的问题学生(问题学生教育方案)》作者在多年调查、访谈和为问题学生做咨询的基础上，分门别类地介绍了最具“挑战性”的各种问题学生的常见行为及其出现的原因，通过生动的实例来阐述教育问题学生的方法和策略，并论述了如何应对那些令教师头疼的同事和家长。面对各种各样的问题学生，许多教师都头疼不已。学生层出不穷的问题行为往往将教师逼人近乎“发疯”的境地。
《轻松搞定使你"发疯"的问题学生(问题学生教育方案)》充满着对问题学生及其教师的同情和理解，书中提出的理解问题学生的独特视角和教师教育问题学生的实用策略，将使广大教师受益匪浅。
作者简介
杰弗里·A．科特勒(Jeffrey A．Kottler)博士，是一位优秀的教师、咨询者和教授，他工作经历丰富，曾经在小学、中学和大学都工作过。他独著或与别人合著了50多本教育和心理学图书，包括：(《远离责备：一种新的解决人际关系冲突的方式》(Beyond Blame：A New Way ofResolving Conflicts in Relationships，1994)、《眼泪的语言》(The Language ofTears，1996)、(《教师在休息室里聊什么：关于文化和课堂的煽动性观点》(What's Really Said in the Teachers Lounge：Provocative Ideas About Cultures and Classrooms，1997)、《中学教师的秘密：如何成功度过第一年》(Secrets for Secondary School Teachers：How to Succeed in Your First Year， 1998)、《小学校长的咨询技巧》(Counseling Tipsfor Elementary School Principals，1998)、《教师咨询技能》(Counseling Skills for Teachers，2000)、《关于做教师》(On Being a Teacher，2000)、《做好事：帮助教师的热情和承诺》(Doing Good：Passion and Commitment for Helping Others，2000)、《咨询与治疗理论》(Theories in Counseling and Therapy，2002)等。
杰弗里现在是美国加利福尼亚州富乐敦州立大学教授和该校咨询系主任。
目录信息
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读后感
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用户评价
自从我决定要深入了解如何与那些在课堂上表现出挑战性行为的学生打交道以来，我已经阅读了不下十本相关的教育心理学书籍。然而，很多时候，当我试图将书本上的理论应用到实际教学中时，却发现收效甚微，甚至有时会适得其反。这让我开始怀疑，是不是我的理解方式有问题，或者是我接触的书籍不够“对症下药”。当我偶然在书店看到这本《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》时，我被它直接且充满力量的标题所吸引。这种直白地戳中痛点的语言，让我感觉作者非常理解我们一线教师的处境。它没有像很多其他书籍那样，用一些晦涩难懂的专业术语来包装，而是用一种更贴近我们日常感受的方式来表达。我非常好奇，这本书究竟是用了什么样的方法，才能让“轻松搞定”成为可能？所谓的“发疯”又具体指代了哪些让我们束手无策的学生行为？我期待它能提供一些打破常规的思路，一些能够真正触及问题的本质，并且操作起来简单易行的策略。
评分在我多年的教师生涯中，无数次地感受过那种无力感。那些在课堂上喋喋不休、注意力难以集中、甚至对老师的指令阳奉阴违的学生，总是像一个个棘手的难题，让我绞尽脑汁，却又常常找不到有效的解决方案。我曾经尝试过各种方法，从耐心说服到严厉批评，从家校沟通到心理疏导，但结果往往是治标不治本，甚至有时还会激化矛盾。这本书的书名——《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》——简直就是为我量身定制的。它准确地捕捉到了我们作为教师在面对这些挑战时内心深处的呐喊和绝望。我非常期待这本书能够为我带来一些启发，一些能够让我摆脱困境的“秘籍”。我希望它能够提供一些创新的、符合现代教育理念的策略，并且这些策略不仅理论上可行，更能在实际操作中取得显著成效。我渴望找到一种方法，能够让我不再感到“发疯”，而是能够真正地“轻松搞定”这些让我头疼的学生。
评分作为一名教师，我深知与“问题学生”打交道是一项极具挑战性的任务。我曾多次陷入困境，不知道如何才能有效地引导这些学生，让他们重新找到学习的动力和方向。每一次的尝试，有时成功，有时失败，都让我不断反思和学习。我一直在寻找一本能够真正解决问题的书籍，它能够提供具体的方法，而不是空泛的理论。这本书的标题《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》引起了我的极大兴趣，因为它直接触及了我们教师在工作中最真实、最迫切的需求。它用一种非常贴近我们感受的方式，表达了我们面对学生挑战时的困境，以及我们对解决方案的渴望。“轻松搞定”这几个字，更是让我看到了希望。我非常期待这本书能够提供一些创新的、实用的策略，能够帮助我更深入地理解这些学生，并且以一种更有效、更智慧的方式来化解他们所带来的挑战，让我不再感到“发疯”，而是能够从容应对。
评分我一直认为，每一个孩子都是独特的，也都有其闪光点，但现实的课堂教学却总是会遇到一些让我感到棘手的学生。他们的行为模式，他们的学习习惯，往往会打破原有的教学节奏，甚至会影响到整个班级的学习氛围。我尝试过阅读大量的教育学、心理学书籍，希望能从中找到解决之道，但很多时候，我发现这些书本上的理论，在面对鲜活的学生时，往往显得苍白无力。正是因为这样，当我在书架上看到《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》这本书时，我立刻被它充满吸引力的标题所吸引。这个标题精准地捕捉到了我们作为教师在面对那些“麻烦”学生时的真实感受——那种被逼到“发疯”的边缘，以及我们对“轻松搞定”的迫切需求。我迫切地想知道，这本书到底是如何做到“轻松”的？它又将提供哪些具体的、能够真正奏效的方法？
评分在我执教的生涯中，我遇到过各种各样的学生，其中一些学生确实让我感受到了前所未有的挑战。他们的行为有时让我感到束手无策，甚至会让我怀疑自己是否胜任这份职业。我一直在寻找一种方法，能够让我更好地理解这些“问题学生”背后的原因，并且找到有效的干预和引导策略。市面上关于学生管理的书籍不少，但很多时候，它们都显得过于理论化，或者忽略了我们在实际教学中遇到的各种突发情况。当我偶然看到《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》这本书的标题时，我被它直白而有力的语言所吸引。这个标题准确地击中了我们教育工作者内心的痛点——那种被学生行为弄得“发疯”的无奈，以及我们对“轻松搞定”的强烈渴望。我非常期待这本书能够为我提供一些切实可行、易于操作的建议，能够帮助我以更积极、更有效的方式来处理这些挑战。
评分每当我看到那些在课堂上坐不住、总是找各种理由制造麻烦的学生，我就感到一阵头疼。我是一名充满热情的老师，我真心希望每一个孩子都能在我的课堂上有所收获，都能快乐地学习。然而，现实总是会给你带来一些意想不到的挑战。我曾经尝试过各种方法，从温和的劝导到必要的惩罚，但很多时候，效果都不尽如人意。这种反复的尝试和失败，让我开始感到疲惫和沮丧，甚至开始怀疑自己的教学能力。这本书的书名《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》对我来说，就像是一剂强心针。它用一种非常接地气的方式，道出了我们一线教师的心声。我非常期待这本书能够提供一些切实可行、易于操作的方法，能够帮助我更好地理解这些学生的行为动机，并且能够以一种“轻松”的方式，将他们引回正轨。
评分这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜明，字体设计也很有冲击力，让我第一眼就被它深深吸引了。虽然我还没有翻开书页，但光是看封面，我就能感受到其中蕴含的能量和智慧。我是一名在一线教学多年的教师，也遇到过各种各样的问题学生，常常感到力不从心，甚至怀疑自己是否选对了职业。当我看到这本书的标题时，脑海中立刻闪过那些让我头疼的学生的面孔，以及那些让我备受挫折的瞬间。这个标题“轻松搞定使你‘发疯’的问题学生”就像是一束光，照亮了我迷茫的内心，给我带来了前所未有的希望。我期待这本书能够提供一些真正有效、接地气的策略和方法，帮助我更好地理解和引导这些“特殊”的学生。我希望它不仅仅是一本理论的书，更是一本能够让我学以致用的实用指南。我迫不及待地想知道，它到底是如何做到“轻松搞定”的，其中的“发疯”又包含了哪些我们作为老师常常经历的崩溃和无奈，而这本书又将如何帮助我们化解这一切。我对这本书的期待非常高，因为它直接触及了我作为一名教育工作者最核心的痛点。
评分阅读了无数关于教育心理学和学生管理的书籍，我一直希望能找到一本能够真正解决问题的指南。许多书籍都提供了丰富的理论框架和研究数据，但往往在实际操作层面显得不够具体，或者与我们一线教师每天面对的复杂情况存在一定的脱节。因此，当我看到《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》这个标题时，我的内心立刻产生了强烈的共鸣。它如此直接地触及了我们教师群体在面对“问题学生”时的真实感受——那种被折磨得“发疯”的无奈与痛苦，以及我们内心深处对“轻松搞定”的渴望。我迫切地希望这本书能够提供一些切实可行、易于理解和操作的方法，能够帮助我摆脱以往的困境，更有效地与那些难以管理的กล่าว。我期待它能够分享一些作者在实践中积累的宝贵经验，甚至是一些颠覆性的教育理念，让我能够以全新的视角去理解和处理这些棘手的学生问题。
评分作为一名在教育一线奋斗多年的老师，我深知“问题学生”这个词背后所蕴含的无奈与挑战。我见过太多因为学生行为问题而备受煎熬的同事，也经历过许多让自己倍感挫败的时刻。在无数个夜晚，我都会反思自己的教育方式，思考如何才能更好地与这些学生建立联系，如何才能引导他们走向积极的人生道路。然而，很多时候，理论上的知识和实际操作之间总存在着一道鸿沟。当我看到《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》这本书时，我立刻被它直观且充满力量的标题所吸引。它仿佛洞悉了我们内心最深处的渴望，那就是希望能找到一种有效且“轻松”的解决方案，来化解那些让我们感到“发疯”的学生带来的困扰。我非常期待这本书能够提供一些实操性强、行之有效的策略，能够帮助我更好地理解这些学生，并以一种更智慧、更有效的方式去应对。
评分我是一位热爱教育事业的教师，但我不得不承认，在教学过程中，总有一些学生会让你感到特别的棘手和疲惫。他们可能课堂纪律差，可能学习态度消极，也可能情绪波动大，这些都让我常常陷入深深的思考和自我怀疑。市面上关于如何处理“问题学生”的书籍并不少，但我总觉得它们要么过于理论化，要么过于空泛，很难直接应用到实际的教学场景中。当我看到《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》这个书名时，我立刻被它所传达的“轻松”和“搞定”的承诺所吸引。这个书名精准地击中了我们作为教育工作者内心深处的渴望——希望能够找到一种有效的方法，来化解那些让我们感到“发疯”的学生带来的挑战。我非常期待这本书能够提供一些真正实用的技巧和策略，能够帮助我更好地理解这些学生的行为模式，并找到与之有效沟通和引导的途径。
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