DK儿童STEM创新思维培养：图解数学

出版者:清华大学出版社

作者:英国DK公司

页数:320

译者:库柏特科技

出版时间:2019-2

价格:168

装帧:精装

isbn号码:9787302521808

丛书系列:DK儿童STEM创新思维培养

具体描述

在生活中，数学无处不在，它是人类生活的工具。《DK儿童STEM创新思维培养：图解数学》从数字、计算、测量、几何、统计和代数六大版块，帮助孩子构建完整的数学思维；借助数轴、数字网格等形象化工具，以图画的方式解释数学原理，向孩子展示数学的魅力；渗透STEM教育理念，培养孩子的创新思维、独立思考和动手解决问题的能力。

与《DK儿童STEM创新思维培养：图解数学》一起，理解数学，理解我们周围的世界！

1. 本书用图片讲解数学知识点，激发孩子对数学的学习欲，在学习数学的过程中，培养孩子的创新能力、独立思考能力、动手能力与解决问题的能力。

2. 数学是人类生活的工具，学习数学的一切能力中，创新思维居于核心地位。本书注重对孩子创新思维的培养，从多个角度讲解知识点，一题多解，让孩子理解数学，爱上数学。

3. 书中涵盖中小学阶段的数学核心知识，层次感鲜明，从认识数字到学会计算，再进一步学习测量、几何、统计和代数，循序渐进，将孩子一步一步地带入数学的世界。

4. 图解数学，以清晰明了的图画展示探索数学知识的过程，以形象化的表达展示数学的魅力。

5. 联系实际，学以致用。“试一试”让孩子们灵活运用所学的数学知识；“真实世界中的数学”将数学知识与生活紧密联系，解决生活中的问题。

作者简介

英国DK公司是一家国际性的出版企业，现为企鹅兰登书屋的子公司。英国DK公司出版的科普、百科、生活等图书畅销全球，其图文并茂的出版风格，深受各国读者的青睐与认可。尤其是在儿童百科图书领域，英国DK公司以精美的图片、与时俱进的知识、生动有趣的讲述方式，成为行业内的佼佼者。爱上DK，爱上科学！

目录信息

前言 VII
1 数字
数字符号 2
位值 4
数列与规律 6
数列与图形 8
正数与负数 10
数字的比较 12
数字的排序 14
估计 16
四舍五入 8
因数 20
倍数 22
质数 24
质因数 26
平方数 28
平方根 30
立方数 31
分数 32
假分数与带分数 34
等值分数 36
约分 38
求一个数量的一部分 39
同分母下的分数比较 40
单位分数的比较 41
非单位分数的比较 42
使用最小公分母 43
分数加法 44
分数减法 45
分数乘法 46
分数除法 48
小数 50
小数的比较和排序 52
小数的四舍五入 53
小数加法 54
小数减法 55
百分数（百分比） 56
百分比计算 58
百分比的换算 60
比值 62
比例 63
缩放 64
分数的不同表示 66
2 计算
加法 70
使用数轴做加法 72
使用数字网格做加法 73
加法口诀 74
分块加法 75
扩展竖式加法 76
竖式加法 78
减法 80
减法口诀 82
分块减法 83
使用数轴做减法 84
店主的加法 85
扩展竖式减法 86
竖式减法 88
乘法 90
缩放乘法 92
因数对 93
倍数计算 94
乘法表 96
乘法网格 98
乘法规律与技巧 99
以10，100，1000为乘数的
乘法 100
10的倍数的乘法 101
分块乘法 102
网格方法 104
扩展短乘法 106
短乘法 108
扩展长乘法 110
长乘法 112
更多位数的长乘法 114
小数乘法 116
格子法 118
除法 120
使用倍数的除法 122
除法网格 123
除法表 124
使用因数对的除法 126
整除性检验 127
以10，100，1000为除数的
除法 128
以10的倍数为除数的除法 129
分块除法 130
扩展短除法 132
短除法 134
扩展长除法 136
长除法 138
余数的转化 140
小数除法 142
运算顺序 144
算术法则 146
使用计算器 148
3 测量
长度 152
长度计算 154
周长 156
周长计算公式 158
面积 160
面积估算 161
面积计算公式 162
三角形的面积 164
平行四边形的面积 165
复杂图形的面积 166
面积与周长的比较 168
容积 170
体积 171
立方体的体积 172
体积计算公式 173
质量 174
质量与重量 175
质量的计算 176
温度 178
温度的计算 179
英制单位 180
长度、体积和质量的单位 182
时间的描述 184
日期 186
时间的计算 188
货币 190
货币的使用 191
货币的计算 192
4 几何
什么是线？ 196
水平线和垂线 197
斜线 198
平行线 200
垂线 202
平面图形 204
正多边形和不规则多边形 205
三角形 206
四边形 208
多边形的命名 210
圆 212
立体图形 214
立体图形的种类 216
棱柱 218
展开图 220
角度 222
度数 223
直角 224
角的种类 225
直线上的角 226
点上的角 227
对顶角 228
使用量角器 230
三角形的内角 232
三角形内角和的计算 234
四边形的内角 236
四边形内角和的计算 237
多边形的内角 238
多边形内角和的计算 239
坐标 240
坐标点的绘制 241
正坐标和负坐标 242
使用坐标绘制多边形 243
位置与方向 244
指南针的方向 246
轴对称 248
旋转对称 250
镜像变换 252
旋转 254
平移 256
5 统计
数据处理 260
计数符 262
频率表 263
卡罗尔图 264
韦恩图 266
平均 268
平均值 269
中位数 270
众数 271
范围 272
使用平均数 273
象形图 274
方块图 276
条形图 277
绘制条形图 278
折线图 280
绘制折线图 282
饼状图 284
绘制饼状图 286
概率 288
计算概率 290
6 代数
方程 294
解方程 296
通项公式与数列 298
公式 300
术语表 302
索引 306
答案 311
致谢 312
· · · · · · (收起)

用户评价

坦白说，我以前买过一些STEM相关的书籍，很多都因为翻译腔太重或者内容过于浅显而束之高阁。但这本完全不同，它的文字描述简洁有力，即便是非常深入的概念，也用一种平易近人的方式呈现出来，感觉像是经验丰富的老师在耳边耐心地讲解。特别是关于数据可视化那几章，我深受启发。书中展示了如何将枯燥的数字转化为直观的图表，以及如何利用这些图表来揭示隐藏的趋势和信息。这对于培养孩子的批判性思维非常有益，让他们学会不轻信表面信息，而是深入挖掘数据背后的逻辑。它教会我的孩子一种全新的信息解读方式，这种能力在信息爆炸的时代是无可替代的。这本书的深度和广度都拿捏得恰到好处，既能满足初学者的好奇心，也能让对STEM有一定基础的孩子发现新的乐趣和视角。

这本书的排版设计简直是教科书级别的典范。它大量使用了流程图、分步拆解的插画以及关键术语的突出显示，保证了阅读体验的流畅性。我特别赞赏它在介绍复杂系统和反馈回路时的图示方法，非常清晰地展示了事物之间相互关联和影响的动态过程。这不仅仅是关于数学，更是关于系统思维的培养。我的孩子现在开始学着用这种“联系”的眼光去看待世界，比如他会开始分析家里的日常开支模式，或者某个玩具的组装顺序，试图找出其中的逻辑链条。这种全景式的思维训练，远比单独学习某一个学科要来得有价值。它成功地构建了一个桥梁，连接了理论知识与实践应用，让“创新思维”不再是空泛的口号，而是融化在解决每一个小问题中的具体行动指南。

这本书绝对是为那些对编程和逻辑思维充满好奇心的孩子们量身打造的！我一直想找本既能激发孩子兴趣，又能让他们真正理解“计算机是如何思考”的书，而这本《DK儿童STEM创新思维培养：图解数学》完全符合我的期待。它没有那种枯燥的公式堆砌，而是通过大量生动有趣的插图和实际案例，把抽象的数学概念转化为孩子们可以触摸、可以感受到的知识点。比如，它讲解了二进制、算法这些听起来很高大上的内容，但配上清晰的视觉引导，即便是小学阶段的孩子也能大致领会其核心思想。我特别欣赏它将数学与日常生活中的实际应用紧密结合的方式，比如通过构建简单的逻辑门电路图，让孩子明白数学在设计智能设备中的作用。这种潜移默化的引导，远比死记硬背公式有效得多。书里那种鼓励探索、大胆尝试的氛围贯穿始终，孩子在翻阅过程中，会自然而然地将数学视为解决问题的工具，而不是一门令人头疼的学科。它真的成功地把STEM教育的精髓——即跨学科整合能力——融入到了数学的学习中，让孩子看到了数学的“魔法”所在。

翻开这本图册，首先给我的印象是视觉冲击力极强，色彩的运用非常到位，完全抓住了现代儿童的审美偏好。内容上，它聚焦于如何用创新的方式去“玩转”数学，而不是传统的“刷题”。我注意到它花了相当大的篇幅去探讨如何运用几何原理来优化设计，比如建筑结构或者艺术创作中的对称与比例。这对我家那个平时对几何不太感冒的孩子来说，简直是打开了新世界的大门，他开始主动去观察周围世界中那些隐藏的数学之美。而且，它并没有止步于介绍理论，而是引导读者思考“如果我来设计这个东西，我会怎么改进它？”这种思维模式的培养，对于未来任何需要解决复杂问题的领域都至关重要。这本书的编排逻辑性很强，像是在进行一场循序渐进的智力探险，每跨过一页，孩子都能获得一次小小的成就感。它成功地将抽象的数学思维“具象化”了，让孩子们在玩乐中不知不觉地提升了自己的空间想象力和逻辑推理能力。

这本书在培养“解决问题”的能力上做得尤为出色，它不是简单地告诉孩子“答案是什么”，而是展示了“找到答案的过程”。我发现它大量引入了工程学的思维框架，即定义问题、头脑风暴、原型制作、测试与迭代。在讲解概率和统计的部分，它没有直接给出复杂的公式，而是通过模拟掷骰子或抽卡片的实验，让孩子亲身体验随机性的不确定性与规律性之间的微妙平衡。这种基于实验和观察的学习方式，极大地提高了孩子对不确定性环境的接受度和处理能力。我们都知道，现代社会充满了变化和未知，这本书通过这种互动性极强的数学探索，为孩子打下了坚实的、能够适应未来挑战的思维基础。它强调的是“为什么会这样”而不是“它就是这样”，这种探究精神的植入，比任何单一的知识点都要宝贵得多。

很适合小学生看和学习，对于知识点的总结还是很深入的

很适合小学生看和学习，对于知识点的总结还是很深入的

小学，初中数学知识大集合。认真看完，透彻理解，一定能为高中打下扎实的基础（一个大学毕业3年的数学渣渣上）。

很适合小学生看和学习，对于知识点的总结还是很深入的

很适合小学生看和学习，对于知识点的总结还是很深入的