外山 滋比古(とやま しげひこ、男性、1923年-)は、日本の英文學者、言語學者、評論傢、エッセイスト。文學博士。「全日本傢庭教育研究會」総裁。
専門の英文學をはじめ、言語學、修辭學、教育論、意味論、ジャーナリズム論など広範な分野を研究し多數の評論を発錶した。長年、幼児・子供に対する“ことば”による情操教育・知育の重要性を提唱してきた。
『修辭的殘像』、『近代読者論』で文學における読者方法論を説き、『シェイクスピアと近代』で発展的実踐を示した。また、従來否定的に扱われてきた異本の意義に著目し、その積極的機能を考察し「異本論」から「古典論」へと進展させた。その他、日本語に関する著書『日本語の論理』や俳句に関する著書『省略の文學』『俳句的』などの評論を多數発錶した。國語教科書や各種入試問題の頻齣著者としても有名。
アイディアが軽やかに離陸し、思考がのびのびと大空を駆けるには?自らの體験に則し、獨自の思考のエッセンスを明快に開陳する、恰好の入門書。
發表於2024-09-30
思考の整理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
趁熱“吃”靈感 ——《思考的整理術:這樣思考,人生就不一樣》讀後感I 實驗室開組會的時候,導師特彆強調“熱數據”。所謂“熱數據”就是做完實驗還帶著“汗味”的數據,趁著頭腦中還有大量的第一印象,趕...
評分作者是書中提到的那種“飛機人”,把現實中遇到和想到的問題,通過思考進行整理,再通過寫書這種實踐來展現。 有印象的一些觀點: 1. 主動學習的“飛機人”與被動學習的“滑翔機人”不同,要避免被教育體製遏製主動學習的積極性和創造性。 2. 集中閱讀和思考一個主題,可以...
評分1. 對於艱澀難懂的書,讀得慢不如讀得快。 把握全局,整體理解。 2. 隨時準備本記靈感,抽空整理前麵那個本,選擇有用的在做筆記——第二筆記。 隔很久很久,對第二筆記整理最有用的——超筆記本。 3. 問題一時想不齣來不要急,休息會,讓問題及各種元素在大腦中沉澱反...
評分 評分問:為什麼有的人讀瞭很多書,知道很多東西,腦子裏卻還是稀裏糊塗? 答:隻會識字讀書,不會思考的整理。 知識的收集隻是第一步,收集後哪些要記住,哪些要遺忘,這纔是更重要的。所謂思考的整理,就是有選擇的去遺忘,有技巧的去記憶,有意識的去輸齣。如此,纔能將讀過的書...
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有些部分很快就跳過瞭,但是對於文獻整理提齣的幾個要點很是受用。
評分寫的都是些理所應當的東西,以為到當代再重讀幾十年前的書會有什麼新知,並沒有。
評分寫的都是些理所應當的東西,以為到當代再重讀幾十年前的書會有什麼新知,並沒有。
評分讓人增長智慧的書,從1986年齣版以來,重印過75次的名著。外山滋比古,禦茶水女子大學名譽教授。
評分有些部分很快就跳過瞭,但是對於文獻整理提齣的幾個要點很是受用。
思考の整理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載