【保罗·洛克哈特(Paul Lockhart)】
一位杰出的富有传奇色彩的数学家。大概14岁时,他对数学产生浓厚兴趣(他特别指出,不是由于学校的数学课程)。为专心研究数学,他从大学退学,靠编程和当小学老师为生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后,洛克哈特先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心(MSRI)和布朗大学任职。2000年加入纽约的独立学校圣安学校,教导从幼儿园到12年级的数学课至今。
发表于2024-05-18
一个数学家的叹息 2024 pdf epub mobi 电子书
#勤阅.2020.Book24.一个数学家的叹息# 我们陪伴的一部分初高中的孩子,内心力量和注意力提升后,想要冲刺成绩时却发现依然会陷入无能为力的状态,因为进入初高中,学业上欠下的帐不是说补马上就可以补上的。当已经出现完全听不懂和跟不上之后,重塑的信心一回到学习上又会被打...
评分 评分好书,这哥们儿是真爱数学,而且爱的发狂,都有点浪漫主义到离经叛道的程度了。 什么【数学不是一种语言而是一种探索】云云云,云云......那是真爱数学且享受其中的人才好意思说出口的话,好吧..... 而且透着一股对于相关科学哲学定论不恭敬的调调。 说这本书离经叛道,离的就...
评分数学史上有过三次重大的危机。 第一次数学危机,发生在古希腊。 以毕达哥拉斯为代表的毕达哥拉斯学派,核心观点是“万物皆数”,准确的说,是“万物皆整数”。他们认为,宇宙万物都可以归结为整数或者整数之比。 世界由数构成。这在当时不仅是知识,甚至是信仰。 但是毕达哥拉...
评分学习应该是自主的、自由的、阅读可以是愉悦的、无目的性的、跨界的。 如果你要造船,不要招揽人来搬木材,不要指派任何和工作,而是要教他们去渴望那无边无际广袤的大海。 数学史 如果你不愿意做个真诚的人,你永远也不是个真正的老师。 数学是人类为了乐趣所做出来的一种艺术...
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数学教育,不仅困扰孩子,也是很多成年人的噩梦。
如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏,让孩子真正爱上数学?又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧,而是神奇而美妙的艺术?
作者认为,就像绘画、音乐和诗歌一样,数学是一门艺术,我们的灵感需要被激发;数学又与游戏一样,要基于好奇心去探索。在本书中,作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑,也替数学本身感到惋惜,因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式,带领孩子能够真正走进数学的世界,领略数学之美。
一个数学家的视野,从高峰俯视山脚,沿途路径自己很清晰。如何让更多人去探寻这样一条路?期待更多探讨。推荐同步阅读乔·博勒的《这才是数学(教师篇)》
评分一个柏拉图主义者的爱和叹息
评分【藏书阁打卡】没有在书首前大家鼓吹那么的好,但仍可一观。把数学当成一门艺术,而不是当成工业时代之后,量产出来这样的我们所掌握的一门技能,甚好。我从来没有理解数学,也从未从数学之中领略它的美好,主要源于自身以及受学校环境的影响。作者的观念不错,老师应该教会的是学生在学数学体验的那份能让自身愉悦的有趣干,而并非各种公式的死记硬背,但又觉得这些主意很缥缈,难以实现。
评分总有人说,XXX只是一堆没有方法论的感叹、空谈,解决不了什么问题,没什么价值。但我不明白,作者身为一个数学家,难道还要冲到教育局或其他相关部门里边儿,担起教育改革的重任?合着表达自己的态度,提出自己的想法,还反倒成了值得被嘲讽的事儿了?有些看客,是不是对数学家的期待和要求,过于苛刻了些? 再说到在数学教育上的改革,依照作者对于教学、数学的热情,他倒未必不想(推动)。可这事儿,他一个人说了算么?态度、诚意、方向,人家都给到了。 撼动教育理念,变更教育模式,不是一本书,几个人,就能做到的事。它需要时间。而且,还是不短的时间。 所以,我丝毫不觉得作者的叹息,是所谓无意义的空谈。因为,任何改变的可能性,都得先从拥有某个“信念”开始。
评分The author raised a good question, but his approach missed the target quite a bit.
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