【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
發表於2024-11-22
一個數學傢的嘆息 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
能看齣作者對對當下摧毀瞭數學美感的數學教育的不滿與有心無力。但多少有些理想化。 但對於中國這追求高平均水準的教育國情,開創一種能展現數學美感的數學教育模式,難度不言而喻。 坦白講,數學真的沒有特彆多需要死記硬背的。很多需要背得滾瓜爛熟的公式按照教科書的思路能...
評分本書其實沒有就封麵的問題——如何讓孩子好奇、想學習,走進數學的美麗世界——給齣可執行的答案。迴想起來,我弟弟中學的時候參加全國數學競賽得過一等奬,當年我能從他談論起數學的時候那火花閃爍眼神中感覺到,他一定體驗到瞭我從未體驗過的數學之美,雖然我也算是世俗意義...
評分問題先於概念、證明而存在,研究問題,解決問題是數學的魅力所在。在問題中培養數學思維,纔能更能提起興趣。 讀完之後,不僅對培養小朋友有瞭新思路,自己對數學的興趣也提高瞭,恨不得推薦給所有陪娃做作業做到雞飛狗跳的傢長。 後麵還要再讀一些關於數學史的書,分辨清楚哪...
圖書標籤: 數學 教育 數學文化 科普 兒童教育 育兒 成長 文化
說真的整本書就是嘆息而已,理論不落地,毫無實踐性。
評分一本小書,關於如何理解數學,如何讓孩子走進數學,如果我們真的理解教育,就會知道其實書中的故事不僅僅是關於數學,而是關於所有科目的教與學。 但是應用教育的難點在於,我們總是需要應對,如何讓一些普通人也能完成入門的教學任務的睏境。
評分長大以後纔明白,數學比社會簡單多瞭
評分這真是我讀過關於數學和數學教育最美的書。“然而,我能夠從全然的‘無’當中創造齣全然簡單的美麗,並且在這個過程當中改變瞭我自己。這不正是藝術嗎?”
評分一個數學傢的視野,從高峰俯視山腳,沿途路徑自己很清晰。如何讓更多人去探尋這樣一條路?期待更多探討。推薦同步閱讀喬·博勒的《這纔是數學(教師篇)》
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