【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
發表於2024-05-18
一個數學傢的嘆息 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
本書其實沒有就封麵的問題——如何讓孩子好奇、想學習,走進數學的美麗世界——給齣可執行的答案。迴想起來,我弟弟中學的時候參加全國數學競賽得過一等奬,當年我能從他談論起數學的時候那火花閃爍眼神中感覺到,他一定體驗到瞭我從未體驗過的數學之美,雖然我也算是世俗意義...
評分學習應該是自主的、自由的、閱讀可以是愉悅的、無目的性的、跨界的。 如果你要造船,不要招攬人來搬木材,不要指派任何和工作,而是要教他們去渴望那無邊無際廣袤的大海。 數學史 如果你不願意做個真誠的人,你永遠也不是個真正的老師。 數學是人類為瞭樂趣所做齣來的一種藝術...
評分學習應該是自主的、自由的、閱讀可以是愉悅的、無目的性的、跨界的。 如果你要造船,不要招攬人來搬木材,不要指派任何和工作,而是要教他們去渴望那無邊無際廣袤的大海。 數學史 如果你不願意做個真誠的人,你永遠也不是個真正的老師。 數學是人類為瞭樂趣所做齣來的一種藝術...
評分 評分這本書就100多頁,2~3個小時即可讀完。 通過這本書可以看到真正愛好數學的人的狂熱。我們的數學教學思路一直是填鴨式的粗暴,比如正態分布。當年我就不知道這種復雜的函數是怎麼來的(後來簡單瞭解,跟賭博有關係),每個數學定理肯定當開始都是為瞭解決特定的問題,是特定場...
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這真是我讀過關於數學和數學教育最美的書。“然而,我能夠從全然的‘無’當中創造齣全然簡單的美麗,並且在這個過程當中改變瞭我自己。這不正是藝術嗎?”
評分【藏書閣打卡】沒有在書首前大傢鼓吹那麼的好,但仍可一觀。把數學當成一門藝術,而不是當成工業時代之後,量産齣來這樣的我們所掌握的一門技能,甚好。我從來沒有理解數學,也從未從數學之中領略它的美好,主要源於自身以及受學校環境的影響。作者的觀念不錯,老師應該教會的是學生在學數學體驗的那份能讓自身愉悅的有趣乾,而並非各種公式的死記硬背,但又覺得這些主意很縹緲,難以實現。
評分數學是一門藝術,不是機械地刷題、背公式!一位傑齣數學傢對數學教育的反思,轟動全美教育圈。讓孩子愛上數學並不難!中科院院士嚴加安、國傢教育谘詢委委員王本中、斯坦福大學教授、哈佛大學教授聯袂推薦。
評分大傢都在關心孩子的學習,隻盯著一時的分數。其實,孩子內心最深的學習的動力,是對生命、世界的“美和無限”的一種感動和探索。所以,一直說的,孩子情緒好,纔會學習好。我們多關心孩子的學習情緒,多帶著孩子去體驗生活中的美好,比隻盯著分數分數,反而更能提高孩子的學習熱情。
評分沒能掀起數學的麵紗,瞥見它永恒的純粹的美麗是多麼讓人遺憾的事情啊……真的好希望我兒子以後喜歡數學,去體驗那種純然的智性的愉悅和簡潔美妙充滿秩序的美感。
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