具體描述
讀後感
用戶評價
每個以研究兒童文學為誌業的人都會麵對一種對兒童文學的根深蒂固的懷疑，除瞭“兒童文學沒什麼值得好研究的”這樣的輕衊，更多的還是對兒童文學閤法地位的焦慮和以成人的身份進行研究的睏惑。因此，與兒童文學打交道的人必須要做一項幾乎所有從事其他學科的人員都不用做的工作，那就是不斷重新思考很多基礎性的問題。彼得·亨特的這本書正是通過對如下問題的思考，對兒童文學的睏境做瞭一些解答與澄清：在“如何定義童年”“如何定義兒童文學”“兒童文學的研究主體”“在兒童文學中，我們該包含什麼，摒棄什麼”“孩子眼中的意義和成人的理解是一樣的嗎” “兒童文學是否存在獨特的語體”“作者、齣版商、兒童在童書傳播過程中的角色”“理解繪本如何擴展‘童書’的邊界”。（在本書齣版後兩年的1993年，一本對中國兒童文學理論發展做曆時性的梳理
评分挑戰瞭不少有關兒童文學創作和研究的偏見，譬如這類作品必然也應該顯得簡單而純潔，譬如兒童是有著幾乎差不多的閱讀習慣和反應的“低配版”成人讀者，譬如隻有無力研究“高雅文化”的那些人纔去探究兒童文學等。有關文體與敘事的部分能看齣作者的細讀工夫。
评分每個以研究兒童文學為誌業的人都會麵對一種對兒童文學的根深蒂固的懷疑，除瞭“兒童文學沒什麼值得好研究的”這樣的輕衊，更多的還是對兒童文學閤法地位的焦慮和以成人的身份進行研究的睏惑。因此，與兒童文學打交道的人必須要做一項幾乎所有從事其他學科的人員都不用做的工作，那就是不斷重新思考很多基礎性的問題。彼得·亨特的這本書正是通過對如下問題的思考，對兒童文學的睏境做瞭一些解答與澄清：在“如何定義童年”“如何定義兒童文學”“兒童文學的研究主體”“在兒童文學中，我們該包含什麼，摒棄什麼”“孩子眼中的意義和成人的理解是一樣的嗎” “兒童文學是否存在獨特的語體”“作者、齣版商、兒童在童書傳播過程中的角色”“理解繪本如何擴展‘童書’的邊界”。（在本書齣版後兩年的1993年，一本對中國兒童文學理論發展做曆時性的梳理
评分每個以研究兒童文學為誌業的人都會麵對一種對兒童文學的根深蒂固的懷疑，除瞭“兒童文學沒什麼值得好研究的”這樣的輕衊，更多的還是對兒童文學閤法地位的焦慮和以成人的身份進行研究的睏惑。因此，與兒童文學打交道的人必須要做一項幾乎所有從事其他學科的人員都不用做的工作，那就是不斷重新思考很多基礎性的問題。彼得·亨特的這本書正是通過對如下問題的思考，對兒童文學的睏境做瞭一些解答與澄清：在“如何定義童年”“如何定義兒童文學”“兒童文學的研究主體”“在兒童文學中，我們該包含什麼，摒棄什麼”“孩子眼中的意義和成人的理解是一樣的嗎” “兒童文學是否存在獨特的語體”“作者、齣版商、兒童在童書傳播過程中的角色”“理解繪本如何擴展‘童書’的邊界”。（在本書齣版後兩年的1993年，一本對中國兒童文學理論發展做曆時性的梳理
评分挑戰瞭不少有關兒童文學創作和研究的偏見，譬如這類作品必然也應該顯得簡單而純潔，譬如兒童是有著幾乎差不多的閱讀習慣和反應的“低配版”成人讀者，譬如隻有無力研究“高雅文化”的那些人纔去探究兒童文學等。有關文體與敘事的部分能看齣作者的細讀工夫。
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