具体描述
郑天挺先生从1922年至1936年在北京大学、北京师范大学等很多高校讲授过地理学方面课程，出版过有关教材，在历史地理学领域应有一定地位，但并不为学界所关注，随着本部讲义的整理出版，相信大家会逐步认识其相关成就。本书由南开大学历史系孙卫国教授负责整理，共分三部分：《古地理学讲义》、《关于丝绸之路》、《世界人文地理讲义》。全书兼具资料性与可读性，与已在我局出版的《郑天挺隋唐五代史讲义》《郑天挺明史讲义》等书成一系列，是一部学术价值很高的作品。
作者简介
郑天挺（1899年8月9日-1981年12月20日），又名郑庆甡，字毅生，笔名攫日， 福建长乐首占乡人，生于北京。中国近现代历史学家、教育家。 孙卫国，1966年出生，湖南衡东人，南开大学历史学院教授，博士生导师。主要研究中国史学史、明清中朝关系史、海外中国学研究、韩国史。 段晓亮，河北内丘人，南开大学历史学院史学理论与史学史专业博士 ，2007年起任教于石家庄铁道大学院马克思主义学院。主要研究方向为中国近现代学术史，思想政治教育。 任芮欣，南开大学历史学院历史系博士研究生在读，曾发表《余英时“内在理路”说的再审视》等多篇学术论文。
目录信息
第一部古地理学讲义
甲古地理学要略
第一章绪说
第二章《禹贡》释读
乙古地理学长编（甲编）
一、地理解题
二、中国地理学者之研究方法
第二部关于丝绸之路
甲《关于丝绸之路》卡片
一、丝绸之路研究的学术史
二、丝
三、丝绸之路
四、丝绸之路在历史上所起的作用
五、清乾嘉以后有关问题
六、《隋书》等有关西藏史地资料
乙《关于丝绸之路》草稿
一、《关于丝绸之路》提纲
二、中国人民的伟大发明——蚕丝工艺
三、中国的丝绸
四、中国古代的丝绸输出
五、历史上最早出现的横贯东西的内陆交通大道
六、丝绸之路的形成
七、不断发展的丝绸之路
八、丝绸之路经过的地方
第三部世界人文地理讲义
第一编总论
第一章绪论
第一节地理学之定义
第二节地理学之分类
第三节研究地理学之目的
第四节地理学之研究法
第五节人文地理之范围
第二章自然与人生
第一节地球
第二节大陆
第三节平原
第四节山岳
第五节火山
第六节河流
第七节湖沼
第八节海洋
第九节内海
第十节港湾
第十一节海岸
第十二节岛屿
第十三节气候
第十四节风雨
世界地理参考一
总论之部
第三章人种
第一节人种之起原
第二节原始人类
第三节人种类别
第四节人种之分布
第五节人口
第六节文化与人类
第七节国际上人种之阶级
第四章语言文字
第一节语言发生与变迁
第二节语言类别
第三节语言之分布
第四节文字
第五章宗教
第一节宗教之起源与类别
第二节异教及其分布
第三节印度教及其分布
第四节佛教及其分布
第五节基督教及其分布
第六节回教及其分布
第七节其他一神教及其分布
第六章风俗
第七章国家
第一节国家之成立
第二节国势
第三节政治区域
第四节领地
第五节国土之取得与分界
第六节政治区域之现状
第八章都会
第一节人类住地
第二节村落
第三节都市
第四节住地与职业
第九章生产
第一节生业
第二节农产及其分布
第三节牧畜
第四节渔业
第五节林业
第六节矿业
第十章交通
第一节交通之种类
第二节河道交通
第三节陆上交通
第四节铁道
第五节海运
第六节飞行
第七节邮电
第八节万国交通
第十一章商业
第一节商业与地
第二节万国贸易
第二编分论（中国之部）
第一章疆域
第一节名称
第二节区域
第三节疆界
第二章土地
第一节山脉
第二节河流
第三节海岸
第四节地势
附录
丝绸之路卡片原始顺序封越健编
郑天挺先生历史地理学之教学研究历程与
学术成就（代整理后记）孙卫国
· · · · · · (收起)
读后感
郑天挺先生以明清史研究著名，而他最早在大学讲授的课程则是国文课与地理课。从1922年到1936年，他在北京大学、北京女子高等师范学校、北京师范大学、国立北京法政大学、外国语专门学校等很多高校讲授过地理学方面的课程，出版过有关教材，后来也写过不少论文，在历史地理学领...
评分郑天挺先生以明清史研究著名，而他最早在大学讲授的课程则是国文课与地理课。从1922年到1936年，他在北京大学、北京女子高等师范学校、北京师范大学、国立北京法政大学、外国语专门学校等很多高校讲授过地理学方面的课程，出版过有关教材，后来也写过不少论文，在历史地理学领...
评分郑天挺先生以明清史研究著名，而他最早在大学讲授的课程则是国文课与地理课。从1922年到1936年，他在北京大学、北京女子高等师范学校、北京师范大学、国立北京法政大学、外国语专门学校等很多高校讲授过地理学方面的课程，出版过有关教材，后来也写过不少论文，在历史地理学领...
评分郑天挺先生以明清史研究著名，而他最早在大学讲授的课程则是国文课与地理课。从1922年到1936年，他在北京大学、北京女子高等师范学校、北京师范大学、国立北京法政大学、外国语专门学校等很多高校讲授过地理学方面的课程，出版过有关教材，后来也写过不少论文，在历史地理学领...
评分郑天挺先生以明清史研究著名，而他最早在大学讲授的课程则是国文课与地理课。从1922年到1936年，他在北京大学、北京女子高等师范学校、北京师范大学、国立北京法政大学、外国语专门学校等很多高校讲授过地理学方面的课程，出版过有关教材，后来也写过不少论文，在历史地理学领...
用户评价
我得说，这本书的阅读体验是相当“硬核”的。它对读者的基础知识储备有一定的要求，许多概念的引入和术语的解释都需要读者投入额外的精力去消化和理解。然而，一旦跨过了最初的门槛，随之而来的便是豁然开朗的智力愉悦。作者在构建理论框架时，展现出惊人的洞察力，他似乎总能穿透表象的迷雾，直抵事物深层的内在关联。这种深入骨髓的分析，不是简单地堆砌事实，而是对事物本质的深刻揭示。更值得称道的是，书中的论证过程清晰可见，每一个结论的得出都有理有据，如同精密的手术刀般，剖析着历史与地理交织的复杂结构。对于那些期望在某一领域寻求扎实、系统性理解的读者来说，这本书无疑是一座值得反复挖掘的宝库，虽然过程略显艰涩，但回报是丰厚的知识积累和开阔的学术视野。
评分拿到这本书的感受，就仿佛进入了一座知识的迷宫，但庆幸的是，作者为我们准备了非常清晰的路线图。虽然篇幅巨大，内容包罗万象，但整体的结构安排却出奇地井然有序，章节之间的过渡衔接自然流畅，很少出现跳跃感。不同历史时期、不同地理板块的论述，都能找到清晰的逻辑主线将其串联起来，使得读者在面对庞杂的资料时不至于迷失方向。尤其值得一提的是，作者似乎非常注重“地方性”与“整体性”的平衡，既没有陷入地方志的琐碎，也没有完全脱离具体地域的束缚，总能将微观的地名变迁提升到宏观的历史格局中去考量。总而言之，这是一本结构严谨、内容充实的著作，其组织形式本身，就是对所研究学科体系的一种有效诠释和结构化呈现，读完后，对整个知识领域的认知框架都会得到一次强有力的重塑。
评分与其他同类书籍相比，这本书的文字风格显得尤为内敛而克制。没有太多煽情的渲染，也没有夸张的断言，所有的表达都精准地服务于学术探讨的目的。阅读时，我能清晰地感觉到作者对待材料的审慎态度，即便是对有争议的论点，也处理得极为客观和平衡，常常会呈现出正反两面的证据链条，留给读者判断的空间。这种尊重历史事实、不轻易下定论的学术风范，在当前的学术出版界实属难得。它的语言如同陈年的佳酿，初尝平淡，细品之下方觉回味悠长，那种深植于文本底层的历史责任感和求真精神，比任何华丽的辞藻都更具感染力。对于渴望学习严谨治学之道的学习者而言，这本书在叙事技巧之外，更提供了一种高标准的学术范式。
评分初读这本厚厚的书卷，我立刻被其中那种旁征博引、融会贯通的叙事方式所吸引。它不像传统的历史教科书那样，只是罗列时间线和关键事件，而是将地理环境的变迁、人文迁徙的脉络，以及政治格局的演化，编织成一张巨大而精密的网。每当谈及一个特定的历史节点或地理现象时，作者总能巧妙地引入相关的考古发现、文献记载乃至文学作品中的侧面描述，使得原本干瘪的史料立刻变得立体和鲜活起来。特别是对于那些涉及跨区域、长时段的论述，其逻辑推演的严密性令人叹服。作者似乎拥有将宏大叙事与微观细节完美结合的能力，让你在理解大势所趋的同时，也能捕捉到历史细节中的趣味性。这种处理方式，极大地提升了阅读的沉浸感和思考的深度，让人不禁想要停下来，在脑海中勾勒出那些古老的疆域和河流的走向。
评分这本初次接触的著作，从书页的触感和油墨的气味上，就透着一股沉稳的历史厚重感。装帧设计简洁，没有花哨的图案，那种老派的、注重内容本身的气质扑面而来。翻开扉页，首先映入眼帘的是严谨的排版，字体选择和行距的处理都显示出编辑者对阅读体验的考量。尽管我手头的这本是再版，但看得出纸张的选材很讲究，即便是反复翻阅，也不会轻易出现磨损或泛黄的迹象。尤其是对那些年代久远的专有名词和地名，作者似乎在措辞上格外慎重，力求精确而不失流畅。阅读过程中，我感受到的是一种对知识体系近乎苛求的建构过程，仿佛作者本人就是一位在历史长河中跋涉的旅人，每一步都踏得踏实而有依据。整体而言，这本书给我的第一印象是：这是一部需要静下心来，带着敬意去研读的严肃学术作品。它不是那种旨在快速提供结论的通俗读物，而更像是一套精心铺设的知识阶梯，引领读者逐步攀登。
评分贵了
评分一般。
评分贵了
评分一般。
评分一般。
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