C(ZY)课标数学必修4(人教A)/点金训练

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价格:14.00

isbn号码:9787543549029

用户评价

这本书给我的整体感觉是“用力过猛，但方向不对”。它试图通过增加题目的绝对数量和形式的新颖度来体现其价值，但这反而稀释了对核心概念的理解。很多题目设计得过于偏僻和刻意，它们考察的不是学生对数学思想的掌握程度，而是对某种特定解题套路的熟练程度。我花了大量时间去记忆那些在实际考试中可能一年都不会出现一次的“花招”。更糟糕的是，对于那些需要建立深层数学直觉的环节，比如对函数图像变化的敏感度训练，这本书的图形展示非常保守和传统，几乎没有运用现代的动态几何软件辅助说明，这在视觉时代是巨大的短板。它仿佛固执地坚守着上个世纪的教学范式，不愿拥抱任何能让数学学习变得更生动、更直观的工具和方法。对于追求高效学习和深刻理解的现代学习者来说，这本书更像是一个历史的遗物，而不是当下的良师益友。

这本书的封面设计简直是灾难，那种老气横秋的深蓝色配上略显模糊的印刷字体，让人一看就觉得这不是什么紧跟时代潮流的教材。我本来是抱着对人教版教材一贯信赖的态度买的，希望能找到一本能帮我梳理高中数学脉络的工具书，结果拿到手沉甸甸的，却感觉内容也和它厚重的外观一样沉闷。一开始翻开的时候，我就被那密密麻麻的公式和略显过时的例题排版劝退了。感觉像是回到了十年前的课堂，那种枯燥、公式推导大于直观理解的教学方式，对于现在需要灵活运用知识来解决实际问题的学生来说，简直是场折磨。我尤其不喜欢它在引入新概念时那种生硬的“宣布式”口吻，完全没有引导和启发，仿佛默认读者已经完全掌握了前置知识。如果说它有什么优点，大概就是那种老派的“扎实”感吧，但这种扎实往往是以牺牲趣味性和易读性为代价的。对于那些自学能力强、对数学有极高热情的学霸来说或许适用，但对于大多数在函数、三角函数这些基础知识上挣扎的学生，这本书无异于一本难懂的武功秘籍，让人望而生畏，实在需要极大的毅力才能坚持读完。

这本书的装帧质量，恕我直言，简直配不上它的价格标签。纸张的触感粗糙得像砂纸，油墨味重得让人头疼，每次翻动时，都能听到纸张摩擦发出的刺耳声响，严重影响了我在图书馆或者安静的自习室里集中注意力。更让人恼火的是，它的印刷错误似乎比其他版本的教材要多一些，我发现至少有三处在坐标系表示上出现了明显的笔误，虽然不影响大局，但对于一门严谨的学科来说，这种低级错误是绝对不能容忍的。我甚至怀疑这批次的质检流程出了问题。作为一本号称“点金训练”的辅助材料，它在细节上的疏忽，极大地削弱了学习过程中的代入感和仪式感。我希望我的学习工具是精良的、可靠的，而不是需要我不断去“容忍”它的物理缺陷。如果连硬件体验都如此糟糕，又如何奢求它能带来精神上的启发呢？

从内容编排的逻辑性来看，这本书的结构实在是令人费解。它似乎试图把所有可能考到的知识点都塞进有限的篇幅里，导致章节之间的过渡生硬得像生掰开来的一样。比如，在讲完基础的三角函数恒等变换后，下一节立即跳跃到了向量在几何中的应用，两者之间缺乏必要的衔接和铺垫，比如如何用三角函数来解决平面向量的夹角问题，这些典型的交叉知识点，在这本书里没有得到应有的重视和融合。我感觉自己像是在走一个没有地图的迷宫，虽然知道出口总是在某个方向，但每一步都充满了不确定性。这种编排方式对于建立整体观念是极其不利的，它迫使我们把每一个知识点当作孤立的单元来记忆，而不是理解它们是如何相互联系、共同支撑起整个数学大厦的。真正的“必修”应该是循序渐进、层层递进的，而不是这种“知识点大杂烩”。

我买这本书纯粹是出于被动需求，我们学校的老师指定用这个版本进行点拨训练。说实话，如果不是考试的压力，我绝对不会碰它。它的题目难度设置非常不平衡，有些基础题简直是白送分，用不着我们费心去钻研那些复杂的定理，而有些所谓的“点金”拔高题，简直是逻辑跳跃得令人发指。我记得有一次为了理解一个关于数列求和的压轴题，我查阅了网络上好几个顶尖大学教授的解答视频，才勉强弄懂出题人的思维拐弯处。这本书的解析部分写得极其简略，通常只有步骤的罗列，缺乏对解题思路和思维路径的深度剖析。对于我们这些习惯了跟着老师一步步梳理的群体来说，这种“你得自己悟”的教学方式让人抓狂。它更像是一本面向竞赛选手而不是面向普通高中生的训练手册，那些被反复强调的“必修”知识点，在这里显得过于碎片化和突兀，很难形成一个完整的知识体系。我更倾向于那种能提供多角度解题方案、并详细解释每一步选择依据的辅助材料。