英语测试教程

出版者:福建教育出版社

作者:张祥和

页数:170

出版时间:2000

价格:18.00

isbn号码:9787533430764

具体描述

:高等师范院校英语专业教材:本书系统地介绍了语言测试的基础理论、试题编写技巧和评估方法，并结合实例分析各类题型用于测量学生语言能力的长处和局限性。

用户评价

要说这本书的独特之处，那绝对是它对“错误分析的系统性”的强调。许多教程在讲解完知识点后就匆匆收尾，留给读者的是大量难以消化的错题。然而，《英语测试教程》将大量的篇幅用于构建一个“个人错题修正模型”。作者倡导读者不要简单地记录“做错了”，而是要深入分析错误背后的思维定势、知识盲区或者审题失误。书中提供了一套非常清晰的错误分类卡片模板，例如，将错误细分为“语义理解偏差”、“语法结构误判”、“时间管理不当”和“注意力分散导致”等大类，并在每一类下细分出若干子项。通过这种细致的归档和定期的回顾，我发现自己的进步速度明显加快了，因为我不再是盲目地做题，而是针对性地解决那些反复出现的认知漏洞。这本书几乎是手把手地教会了我们如何成为自己学习过程中的“首席研究员”。这种强调自我诊断和迭代优化的学习理念，远超出了普通应试书籍的范畴，具有极强的普适性和指导意义。

我接触过市面上形形色色的英语应试书籍，但坦白说，很多都像是把旧的真题重新包装一下，内容陈旧，方法论也停留在上个世纪。然而，这本《英语测试教程》显然是站在了时代前沿。它的高明之处在于，它极大地淡化了“应试”的功利性，转而强调“能力迁移”的重要性。我最欣赏的是书中关于“口语表达的结构化训练”的部分，它没有提供一堆生硬的模板，而是通过对不同场景下语用功能的解构，教会我们如何灵活地搭建自己的表达框架。例如，在描述复杂事物时，作者引用了大量来自不同学科领域的实例，将知识点的讲解融入到真实的交流场景中，而不是孤立地讨论语法点。这使得我们在准备考试的同时，不知不觉地提升了用英语进行有效沟通的能力。另一个让我惊喜的地方是它对“词汇记忆的科学性”的阐述。它摒弃了传统的联想记忆法，转而采用基于认知心理学的词汇网络构建理论，讲解如何通过高频语境激活和深度处理来巩固记忆。读完这一部分，我才明白，过去那些死记硬背的方法效率有多么低下。这本书的价值，在于它提供了一套可以长期受益的、系统的学习方法论。

这本书给我的整体感觉是“平衡且深刻”。它既没有偏废基础知识的扎实性，也没有忽略高阶思维能力的培养。我个人在阅读时，对其中关于“测试焦虑管理”的心灵指导部分印象尤为深刻。作者用一种非常务实而非空泛的语调，分析了考试压力如何干扰我们的认知功能，并提供了一些基于神经科学基础的、简单易行的应对技巧，比如在考前进行特定的呼吸练习和积极的自我对话脚本构建。这部分内容在市面上其他的应试书里是极少见到的，通常它们只关注“硬技能”。但这本书深知，考试不仅仅是知识的比拼，更是心理素质的较量。通过阅读这部分，我学会了在考场上保持一种“任务导向”而非“结果导向”的心态，这极大地改善了我的临场发挥。从技术层面上看，它的例题选取既有代表性，又充满了对现代英语使用场景的贴近性，避免了陈旧过时的语言材料。总而言之，这是一部集方法论、心理辅导和实战技巧于一体的权威著作。

这本《英语测试教程》真是让我大开眼界，它不仅仅是一本应试指南，更像是一份深入剖析英语学习本质的哲学思考。我记得刚拿到书的时候，只是抱着“刷题提高分数”的目的，但随着阅读的深入，我发现作者的视角极其独特。他没有陷入那种枯燥的语法讲解和词汇堆砌，而是巧妙地将测试背后的语言逻辑和文化内涵结合起来。比如，在讲解阅读理解的推理题时，作者没有直接给出标准答案的解题步骤，而是引导读者去思考出题人构建语篇的意图，以及不同语境下词义的微妙变化。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我对英语这门语言的理解达到了一个新的高度。尤其让我印象深刻的是其中关于“批判性思维在听力材料中的应用”那一章，它提醒我们，听力测试绝不是简单的信息接收，而是对信息进行筛选、判断和质疑的过程。这种训练不仅对考试有用，对日常生活中的信息处理能力也大有裨益。全书的排版清晰，论述逻辑严密，即便是像我这种基础比较薄弱的学习者，也能通过书中精心设计的过渡章节，逐步建立起完整的知识体系。它成功地将“测试”这个原本令人焦虑的环节，转化成了一种自我检验和提升的有效工具。

这本书的文字风格是极其沉稳而又充满洞察力的，读起来就像是在聆听一位经验丰富、见解独到的语言学家的私房讲座。它没有采用那种煽动性的语言来鼓舞士气，而是用一种冷静、客观的态度，剖析了当前英语测试体系的运作机制和潜在陷阱。我尤其欣赏作者在处理写作部分时的细致入微。他不仅仅是分析了评分标准，更深入到评分者的大脑中去模拟评分流程，从而预测出最能打动阅卷人的表达方式。比如，在讲解如何提升文章的“学术流畅性”时，书中提供了一系列从句的替换和句式重组的范例，这些范例的复杂度是循序渐进的，且每一步的修改都伴随着对逻辑连贯性增强的详细解释。这让我明白，高分作文的关键不在于堆砌生僻词汇，而在于对句子内部和段落之间的逻辑连接处理得当。此外，书中对“听力材料的文化背景知识渗透”的论述也十分到位，它提醒我们，很多听不懂并非是词汇量不足，而是缺乏对特定文化情境的预设理解。这本书是那种值得反复翻阅，每次都能发现新层次理解的宝藏。