一章　互聯網和網絡參與
第一節　全球互聯網發展
第二節　中國互聯網的發展
第三節　廣義及狹義的網絡參與
第二章　上網行為的代際差異
第一節　樣本描述
第二節　上網行為的代際差異
第三節　網絡信息素養的代際差異
第四節　網絡參與的基本情況
第五節　網絡內容的創造、傳播和接受
第六節　70後、80後、90後網絡參與行為畫像
第三章　生命曆程和代際文化差異
第一節　生命曆程理論
第二節　當代中國社會變遷
第三節　70後、80後、90後的境遇和態度
第四節　作為觀念和行為模式的代際文化
第四章　網絡參與圖景的微觀探索
第一節　作為一種日常生活的網絡參與
第二節　個人生活史與網絡參與
第三節　網絡參與的微觀圖景
第五章　網絡交往的代際差異
第一節　社交網絡與社會媒體
第二節　匿名化策略的代際差異
第三節　“曬”的代際差異
第四節　網絡異性交往
第五節　社會網絡圖景的代際差異
第六章　網絡公共參與的代際差異
第一節　網絡公共參與的發展
第二節　微信公眾號的參與情況
第三節　微博中的關注對象
第四節　在綫組織參與
第五節　網絡公共參與的代際差異圖景
第七章　代內及代際互聯網鴻溝
第一節　互聯網鴻溝
第二節　第一道互聯網鴻溝的代際差異
第三節　第二道互聯網鴻溝的代際差異
第四節　第三道互聯網鴻溝的代際差異
結語
附錄A　調查問捲
附錄B　訪談對象資料對照
附錄C　正文中省略的錶
控製受教育程度後不同世代人群的上網比例
控製受教育程度後不同世代人群在重裝係統時的選擇
控製受教育程度後不同世代人群使用搜索引擎的選擇
附錄D　對第一道互聯網鴻溝和第二道互聯網鴻溝的路徑分析
70後的第一道互聯網鴻溝擬閤結果
80後的第一道互聯網鴻溝擬閤結果
90後的第一道互聯網鴻溝擬閤結果
70後的第二道互聯網鴻溝擬閤結果
80後的第二道互聯網鴻溝擬閤結果
90後的第二道互聯網鴻溝擬閤結果
參考文獻
緻謝
錶目錄
錶1-1　全球互聯網用戶的發展現狀
錶1-2　中國互聯網主要應用滲透率（1999～2008年）
錶1-3　曆次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中的年齡和學曆劃分標準
錶1-4　中國各類互聯網使用率
錶1-5　中國各類手機互聯網使用率
錶2-1　樣本年齡分布
錶2-2　樣本性彆分布
錶2-3　樣本婚姻狀況分布
錶2-4　樣本職業狀況分布
錶2-5　樣本受教育狀況分布
錶2-6　樣本政治麵貌分布
錶2-7　樣本外語水平分布
錶2-8　樣本月收入狀況分布
錶2-9　樣本上網情況統計
錶2-10　上網比例的代際差異
錶2-11　初次觸網時點的描述
錶2-12　觸網時點的代際差異
錶2-13　每天業餘上網時長的描述
錶2-14　每天業餘上網時長的代際差異
錶2-15　上網工具的多重應答描述分析
錶2-16　上網工具的多重應答交互分析
錶2-17　電腦重裝係統的描述分析
錶2-18　電腦重裝係統行為的代際差異（N=1008）
錶2-19　搜索引擎使用行為的描述分析
錶2-20　搜索引擎使用情況的代際差異
錶2-21　信息技能得分描述
錶2-22　信息技能得分的代際差異方差分析（N=1007）
錶2-23　經常更換網絡賬戶密碼的情況
錶2-24　經常更換網絡賬戶密碼的代際差異
錶2-25　對信息渠道的信任程度
錶2-26　對媒體信任的代際差異
錶2-27　網絡信息獲取情況
錶2-28　網絡信息獲取的代際差異（N=1008）
錶2-29　網絡交往活動的描述
錶2-30　網絡交往活動的代際差異
錶2-31　網絡錶達活動的描述
錶2-32　網絡錶達活動的代際差異
錶2-33　網絡自我互動的描述
錶2-34　網絡自我互動的代際差異
錶2-35　網絡休閑娛樂的描述
錶2-36　網絡休閑娛樂的代際差異
錶2-37　網絡學習的描述
錶2-38　網絡學習的代際差異
錶2-39　網絡生活助手使用的描述
錶2-40　網絡生活助手使用的代際差異
錶2-41　在網絡發錶原創性評論文章的描述
錶2-42　在網絡發錶原創性評論文章的代際差異
錶2-43　在網絡上評論他人發錶內容的描述
錶2-44　在網絡上評論他人發錶內容的代際差異
錶2-45　轉發網絡信息的描述
錶2-46　轉發網絡信息的代際差異
錶2-47　2008年和2014年的十大網絡流行語
錶2-48　網絡流行語知曉和使用的描述
錶2-49　網絡流行語知曉和使用的方差分析
錶3-1　個人現代性維度及其指標
錶3-2　樣本測量結果
錶3-3　獨立自我量錶的各項目得分情況
錶3-4　虛無主義量錶各項目得分情況
錶3-5　70後、80後、90後的個人現代性
錶3-6　已婚70後、80後、90後在“婚姻和性的開放態度”方麵的檢驗結果
錶3-7　70後、80後、90後群體的政治效能感
錶3-8　70後、80後、90後群體政治效能感的代際差異
錶5-1　70後、80後、90後在微信中使用真實姓名的情況
錶5-2　70後、80後、90後在微信中使用真實姓名的交互分析
錶5-3　70後、80後、90後在微博中使用真實姓名的情況
錶5-4　70後、80後、90後在微博中使用真實姓名的交互分析
錶5-5　70後、80後、90後真名使用情況的綜閤分析
錶5-6　70後、80後、90後的“曬”行為
錶5-7　70後、80後、90後的“曬”行為的代際差異
錶5-8　70後、80後、90後對“一夜情”的態度
錶5-9　70後、80後、90後對“一夜情”態度的方差檢驗
錶5-10　70後、80後、90後使用陌生人交友軟件或網站的描述
錶5-11　70後、80後、90後使用陌生人交友軟件或網站的交互分析
錶5-12　對“一夜情”認知的OLS迴歸分析
錶5-13　70後、80後、90後的微信好友構成
錶5-14　70後、80後、90後微信好友構成的交互分析
錶5-15　70後、80後、90後與在綫組織成員認識情況的描述
錶5-16　70後、80後、90後與在綫組織成員認識情況的交互分析
錶5-17　70後、80後、90後的粉絲數量描述
錶5-18　70後、80後、90後的粉絲數量分布描述
錶5-19　70後、80後、90後粉絲數量的代際差異
錶5-20　微博賬號的粉絲數量和關注數量之間的相關性
錶6-1　網民微信公眾號的關注數量
錶6-2　微信公眾號關注數量的分布
錶6-3　70後、80後、90後關注的微信公眾號數量的代際差異
錶6-4　70後、80後、90後關注的微信公眾號分布的代際差異
錶6-5　網民微信公眾號關注的領域分布的多重應答分析
錶6-6　70後、80後、90後微信公眾號關注的領域分布的多重應答的交互分析
錶6-7　70後、80後、90後微信中對“公域”公眾號的關注情況
錶6-8　70後、80後、90後微信中對“私域”公眾號的關注情況
錶6-9　70後、80後、90後對“公域”公眾號關注的次序迴歸
錶6-10　70後、80後、90後對“私域”公眾號關注的次序迴歸
錶6-11　70後、80後、90後在微博中關注對象的描述
錶6-12　70後、80後、90後在微博中關注對象的代際差異
錶6-13　70後、80後、90後對中央政府、地方政府和官方媒體的信任度
錶6-14　70後、80後、90後關注民間意見領袖的Logistic迴歸分析
錶6-15　70後、80後、90後參加在綫組織的情況
錶6-16　70後、80後、90後參加在綫組織的代際差異
錶6-17　70後、80後、90後擔任在綫組織管理人員的情況
錶6-18　70後、80後、90後擔任在綫組織管理人員的代際差異
錶6-19　70後、80後、90後參與在綫組織討論的情況
錶6-20　70後、80後、90後參與在綫組織討論的代際差異
錶6-21　70後、80後、90後參加綫下活動的情況
錶6-22　70後、80後、90後參加綫下活動的代際差異
錶7-1　70後第一道互聯網鴻溝OLS迴歸分析擬閤結果
錶7-2　80後第一道互聯網鴻溝OLS迴歸分析擬閤結果
錶7-3　90後第一道互聯網鴻溝OLS迴歸分析擬閤結果
錶7-4　70後的第二道互聯網鴻溝迴歸擬閤結果
錶7-5　80後的第二道互聯網鴻溝迴歸擬閤結果
錶7-6　90後的第二道互聯網鴻溝迴歸擬閤結果
錶7-7　70後、80後、90後在信息獲取方麵的影響機製
錶7-8　70後、80後、90後在網絡交往方麵的影響機製
錶7-9　70後、80後、90後在網絡錶達方麵的影響機製
錶7-10　70後、80後、90後在網絡自我互動方麵的影響機製
錶7-11　70後、80後、90後在網絡休閑娛樂方麵的影響機製
錶7-12　70後、80後、90後在網絡學習方麵的影響機製
錶7-13　70後、80後、90後在網絡生活助手方麵的影響機製
錶7-14　對互聯網七個方麵的應用具有統計顯著影響的係數
圖目錄
圖1-1　全球ICT發展情況（2001～2017年）
圖1-2　中國網民及手機網民的增長變化情況（1997～2018年）
圖1-3　中國網民增長與手機網民增長的關係（2006～2018年）
圖1-4　互聯網基礎應用在中國網民中的變化（1998～2018年）
圖1-5　網絡遊戲、網絡視頻和網絡音樂在網民中的滲透率（1998～2018年）
圖1-6　中國網民年齡結構的變化（1999～2007年）
圖1-7　中國網民年齡結構的變化（2008～2018年）
圖1-8　中國網民受教育程度的變化（1999～2018年）
圖2-1　70後、80後、90後網絡參與領域的代際差異
圖2-2　70後、80後、90後“從不參與”的網絡領域的代際差異
圖2-3　70後、80後、90後網絡參與投入程度（“經常參與”）的代際差異
圖2-4　70後、80後、90後網絡參與投入程度（“從不參與”）的代際差異
圖3-1　中國國內生産總值及國內生産總值增長率（1977～2017年）
圖4-1　一名全日製中學生的日常時間安排
圖4-2　高職學生可以使用ICT的時間
圖5-1　70後、80後、90後的社會網絡圖景
圖6-1　70後、80後、90後網絡公共參與圖景
圖7-1　三道互聯網鴻溝示意
圖7-2　70後、80後、90後第一道互聯網鴻溝影響因素
圖7-3　70後、80後、90後第二道互聯網鴻溝影響因素
圖7-4　對互聯網七個方麵的應用具有統計顯著影響的主效應係數
圖7-5　對互聯網七個方麵的應用具有統計顯著影響的交互效應係數
· · · · · · (收起)