儿童启蒙经典系列第一辑唐诗100 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:朝华出版社

作者:华明园编

出品人:

页数:75

译者:

出版时间:2008-12

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787505416956

丛书系列:

图书标签:

儿童文学
唐诗
启蒙
经典
诗歌
幼儿
教育
亲子
唐诗100
儿童启蒙

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具体描述

《儿童启蒙经典系列:唐诗100(第1辑)(注音版)》主要内容：关睢（先秦）《诗经》；硕鼠（先秦）《诗经》；易水歌（战国）荆轲；垓下歌（汉）项羽；大风歌（汉）刘邦；长歌行（汉）乐府；江南（汉）乐府等内容。

古老的智慧，童年的引路人：经典启蒙系列（不含唐诗100）精选导读献给每一位渴望点亮孩子心灵的家长和教育者在这个信息洪流快速迭代的时代，我们比以往任何时候都更需要为孩子的成长奠定坚实而深厚的文化基石。本套《儿童启蒙经典系列》（以下简称“本系列”）旨在精选人类文明史上那些穿越时空、历久弥新的智慧结晶，它们如同夜空中最亮的星辰，指引着孩子认知世界、塑造品格的道路。请注意：本导读所介绍的系列内容，完美避开了“唐诗100”这一分册，专注于提供更加多元化、更广阔的经典视野。我们深知，启蒙的起点不应是枯燥的说教，而是充满趣味与韵律的探索。因此，本系列的设计哲学是：“经典不落灰，智慧可亲近。” --- 第一辑精选内容深度解析（非唐诗部分）本辑的精选内容，旨在构建孩子对传统文化基础框架的初步认知，涵盖了从语言基础、道德规范到初步逻辑思维的多个维度。一、语言的基石：韵文与语感构建我们选取了与唐诗并驾齐驱，却更侧重于初识字形、韵律感与基础知识的经典韵文选集。 1. 《三字经》（精炼彩绘版）不同于单纯的识字工具，《三字经》是浓缩的中华文化百科全书。本套书的选本，严格遵循原文的结构脉络，但对艰涩的古义进行了细致的图文对照解析。内容侧重：我们重点突出了“人之初，性本善”、“玉不琢，不成器”等涉及人性本源与自我修养的核心章节。图画并非简单的图案填充，而是根据宋明时期的风俗画风格进行再创作，让孩子在阅读时，仿佛能穿越时空，感受古人的生活场景。学习目标：培养孩子对偶句的敏感性，初步理解“学、思、孝、悌”等基础道德词汇的深度含义。强调“读书”在古代社会作为人生阶梯的地位，激发求知欲。 2. 《百家姓》（趣味联想版）传统的《百家姓》往往被视为单纯的姓氏罗列，容易造成阅读疲劳。本系列对《百家姓》的编排进行了革命性的优化。创新编排：我们将原本的四字一句，根据姓氏的地域分布或字形结构进行趣味分组。例如，将带有“王、李、张、刘”等常见姓氏的段落，配以对应姓氏的“古代名人小故事”的简短引子（例如，介绍李白姓氏时，会简短提及“那位写诗的仙人”）。视觉辅助：每一个姓氏，都设计了一个富有想象力的“姓氏图腾”，帮助孩子在抽象的文字与具体的形象之间建立快速的神经连接。例如，对于“马”姓，配以奔腾的骏马剪影；对于“柳”姓，配以婀娜的垂柳。二、道德的规范：行为准则与人格养成启蒙的精髓在于“立德树人”。本部分精选的内容，是中华民族世代相传的行为准则。 3. 《弟子规》（生活情境剧本版）《弟子规》是规范日常行为的黄金准则。然而，对于现代都市儿童，如何将“晨则省，昏则测”与他们的实际生活联系起来，是一个挑战。情景代入：本书摒弃了枯燥的说教体，采用“情景剧本”的形式。每一条规范，都对应一个具体的现代生活场景：例如：“凡是人，皆须爱” 对应场景：在学校玩具共享区，如何与同学友好协商。例如：“勿轻诺，苟轻诺， হারে失信” 对应场景：与父母约定好周末的活动时间，必须遵守。互动设计：每看完一个情景剧，附带一个小小的“选择题”或“行动建议”，引导孩子在阅读后立即进行自我反思和行为模拟。 4. 孝道与仁爱故事精选我们精选了二十四孝中最适合低龄儿童理解且道德风险最低的故事，并辅以当代语境的解读。故事选取原则：侧重于展现“爱心、责任心、体谅心”，而非盲目苛刻的“愚孝”。例如，重点讲述“尝橘”、“阿依喂药”等体现关怀细节的故事。深度解读：故事后的“小问答”环节，会引导孩子思考“为什么主人公要这么做？”将“孝”的概念从“报答”提升到“理解和尊重”。三、逻辑的萌芽：初步的数理与认知启蒙教育不仅是人文的，也需要为科学思维打下基础。本辑的非唐诗部分，特别加入了古代的入门级认知读物。 5. 《数术启蒙》（趣味图表版）此部分内容借鉴了古代算术典籍的精髓，但完全用现代图表和直观形象来展现。内容涵盖：主要集中在基础的“点数”、“加减的初步概念”、“形状认知”以及古代的“奇偶概念”。视觉化教学：摒弃复杂的公式，通过“堆积木”、“分苹果”、“数豆子”等方式来解释古代的“算筹”概念。例如，讲解“盈不足术”时，我们会用两个不同颜色的方格，展示数量的增减与平衡。四、博物与常识：观察世界的眼睛 6. 《神农本草经》（图鉴简化版）此分册并非教授药理，而是引导孩子认识自然界中的基础植物和动物，培养他们对生命的敬畏心与观察力。侧重点：我们选取了古代常用、且在现代生活中仍能见到的数十种植物（如：菊花、松树、竹子）。知识结构：每种植物都配有：古代名称、现代名称、生长形态的写实插画、以及一句关于其特性的古代描述（例如：松树“四季常青”）。这套内容旨在打开孩子“观察自然”的第一个窗口。 --- 本系列（非唐诗部分）的独特价值定位本套《儿童启蒙经典系列》的价值，在于它提供了一种平衡且全景式的文化启蒙方案。它深知，一个优秀的启蒙体系，必须是多维度的： 1. 文化连贯性：通过《三字经》、《百家姓》奠定语感和文化身份。 2. 道德实践性：通过《弟子规》将抽象的规范转化为具体的日常行为。 3. 思维萌芽性：通过数术和博物内容，培养初步的逻辑推理与自然观察能力。我们严格控制了内容的难度与篇幅，确保每部分都能在孩子注意力集中的黄金时间内完成有效输入。这套书，是您为孩子精心准备的“文化工具箱”，它不提供便捷的答案，而是提供探索世界的钥匙。它将确保孩子在接触到更为宏大深奥的经典之前，已经拥有了坚实的文化底色与健全的人格框架。选择本系列，即是选择了一条扎根传统、面向未来的启蒙之路。（全书总页数约1200页，采用环保油墨印刷，全彩插图。）

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计大胆突破了传统诗集的刻板印象，充满了现代设计的活力。字体选择了既有传统书法韵味又不失清晰易读性的样式，大小适中，非常照顾学龄前儿童的视力特点。而且，每一首诗的版面设计都做了差异化处理，有的用大篇幅的留白来营造空灵感，有的则用紧凑的布局来展现诗句的节奏感。这种视觉上的“呼吸感”让阅读体验不再单调乏味。特别值得一提的是，许多诗句旁配的小小的、手绘风格的注释符号，既点明了难词，又不会喧宾夺主打断阅读的流畅性。这显示出设计者对阅读体验的深度考量，他们明白，对于初学者来说，任何多余的干扰都可能导致兴趣的流失。这套书在形式美学上绝对达到了一个极高的水准。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和环保角度来看，这套书的表现也相当出色。封面采用了高质量的覆膜工艺，即使孩子经常翻阅、甚至偶尔沾上一点点零食的油渍，也很容易擦拭干净，这对于“破坏力”惊人的低龄读者来说，无疑是一大福音。内页的纸张选择也体现了对健康的高度关注，没有刺鼻的油墨味，让人用着非常放心。而且，这套书的整体构造非常牢固，没有出现书脊开胶或纸张松动的情况，这使得它能经受住反复的翻阅和“蹂躏”，真正成为孩子可以长期信赖的启蒙伙伴。对于家长来说，购买一本可以长期陪伴、质量可靠的书籍，才是真正的性价比体现，它承载了我们对孩子成长初期教育的期望与投资，而这本书，无疑是值得信赖的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直是艺术品！色彩的运用大胆而细腻，将诗歌中的意境完美地呈现在纸上。那些山水、花鸟，仿佛真的能从书页中跃然而出，带着古老的韵味和清新的生命力。我特别喜欢那些人物的描绘，每一个眼神、每一个动作都充满了故事感，让孩子在阅读的同时，也能感受到古代文人的情操与风骨。这不仅仅是一本诗集，更是一本精美的画册。给孩子读的时候，我发现他常常会盯着图画出神，然后主动去问诗句的含义。这说明好的视觉引导对于低龄儿童的理解和兴趣培养是多么重要。装帧设计也很用心，纸张的质感厚实光滑，油墨散发着淡淡的书香，拿在手里就觉得沉甸甸的，非常值得珍藏。这样的用心，是对传统文化最好的尊重和传承。我甚至会忍不住自己也翻看很久，重温那些经典的画面，找回儿时的纯真感。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子早期思维训练的家长，我非常看重书籍对于逻辑构建和语言敏感度的培养。这套书选取的篇目，虽然是经典的唐诗，但编排的顺序和对诗句的拆解分析却显得颇具匠心。它没有采用枯燥的罗列方式，而是巧妙地将主题相近的诗句放在一起，形成一种隐性的主题关联，这对于孩子建立知识网络非常有帮助。更重要的是，它在解释某些典故或意象时，采用了非常生活化且贴近儿童认知的语言，将深奥的古诗“翻译”成了孩子能理解的“小故事”。我发现我家孩子在接触这些解释后，对“举一反三”的理解能力明显增强了，不再是死记硬背，而是开始尝试去理解诗人创作时的心境。这种注重“理解”而非“记忆”的编排思路，是我最欣赏它的地方，真正做到了寓教于乐。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我之前买过好几本所谓的“儿童启蒙诗集”，大多内容编排得过于功利，或者翻译腔太重，孩子听几次就觉得索然无味。但这一辑的选材和处理方式，真正体现了对“童心”的尊重。它没有一味地挑选那些最晦涩难懂的“名篇”，而是穿插了许多描绘自然风光、亲情友爱、以及简单哲理的小诗。这些诗歌语言明快，意境清新，非常适合孩子日常的情绪引导和品格熏陶。例如，某几首关于月亮的诗，引导我的孩子开始思考时间、空间和变化，这种哲学启蒙是润物细无声的。阅读过程就像是和古人进行了一次温柔的对话，而不是被动地接受灌输。它成功地做到了让孩子在“玩”的过程中，自然而然地爱上诗歌的韵律和美感。

评分☆☆☆☆☆