黛安娜·塔文纳
Diane Tavenner
她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官,黛安娜开创了一种新型的办学理念,即注重实践、自主学习、团队合作和反思,旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境,并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
时至今日,加州和华盛顿两地共计开办了十五所萨米特公立初高中学校,是全美知名的非盈利性机构。本书的全部收益将无偿捐赠给一个学生奖学金基金。
萨米特荣获了众多的奖项和赞誉,《美国新闻与世界报道》评选其为全美最优秀的高中,《华盛顿邮报》评选其为全美最具挑战性的高中,《快速公司》更是将其列为教育界十佳创新公司。
黛安娜在南加州大学获得了心理学和社会学学位,在斯坦福大学获得了管理和政策硕士学位。她大学毕业后一直都投身教育事业,二十年间,在加州各地的城市和郊区公立学校做过老师、管理者和校长。
发表于2024-12-24
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I was skeptical when I picked up the book, less than 300 pages with 1.5 line space, priced over 20 bucks and writing about education. As I read along, I was intrigued by the great mindset and framework introduced for preparing our kids in this ever changing...
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评分An easy to read,and inspiring book.i admire the wirter's courage and innovation. it gave me much thoughts on education for myself and my child. Education is a life-long career for everyday,it is worth our time and effort to understand it better.
评分Summit Public Schools 的创始人通过对其学校理念、运营及成果的介绍和解析,从而引出怎样的教育能让中学生如何准备才能升入大学,以及成功融入社会。 [https://summitps.org/] 划重点: How to prepare? Real-World and Project Based learning Self-Direction Reflection Col...
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图书标签: 教育 育儿 黛安娜·塔文纳 教育-创新 中信出版社 教育学 电子书站 VX搜【电子书站】
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍,因为他们可以拥有全部。
——黛安娜·塔文纳
2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,学校便成为这样的平台。而大部分学生都不知道高中毕业意味着什么,除了拼搏学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。
萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了第一届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充足而有意义的生活做准备。
走进这所学校的孩子是幸运的,他们的人生因此改变走向,改变高度。
萨米特的毕业典礼,没有优秀学生的演讲,没有校长的冗长发言,学生们由对他们最重要的人(通常是父母)陪同进入礼堂,就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样,这场典礼要让每个孩子都被看到,保证每个孩子都成功。
而每位家长最大的愿望,就是在台下看那个即将开启新旅程的年轻人自信地说:
“我准备好了!”
离开学校之后,再无即成的学习计划之后,我才开始笨拙地开始探索自我成长的方法。塔文纳校长所倡导的自主学习与反思,学会合作与决策,能够解决复杂问题的通识能力,于今日早已远离学堂的我,依然有做助益。共勉
评分知识,经验,习惯,能力。长大之后才知道人健全很不容易。设定目标、执行目标是最有效率的。
评分有些实用的方法论,可以引导我们,在教育小孩的时候,一点点的剖析当下教育方式是否合理,如何去完善,从哪些方面进行改进~很有指导意义的书。
评分教育的目标只有一个,就是培养一个健全的人。而成长是人生的必修卡!
评分教育从来都不是一件容易的事情,这本书让我想到了邓超主演的《银河补习班》,不过书里对于教育的理解更贴近现实。该如何去帮助学生树立自主学习意识,书中给出了很多可行的借鉴参考。有人说应试教育是形式合理,好执行,便于选拔人才;素质教育是实质合理,更有利人自身发展。但是不管是应试教育还是素质教育,它们都只是现阶段教育无法达到最优化后而折损呈现的模样,理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个,就是培养一个健全的人。(希望我以后当上父亲,能真正给我孩子做一个合格的导航。)
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