《幼兒心理素質教育的理論與實踐研究》較為完整地分析討論瞭幼兒心理素質教育的一係列理論與實踐問題，並從優化教師心理素質、促進教師專業化發展的角度進行瞭全麵的梳理，有助於澄清教師的教育觀與發展觀，優化教師的心理素質，促進教師的專業化發展。
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