硃東潤,(1896~1988),著名傳記文學傢、文藝批評傢、文學史傢、教育傢、書法傢。江蘇泰興人。早年留學英國,歸國後曾任教於武漢大學、中央大學、無锡國學專科學校、復旦大學。1929~1943年硃東潤先生在武漢大學任教期間,主要從事中國文學批評史、傳記文學等領域的教學與研究工作。1952年起任復旦大學中文係主任。生平著作超過1000萬字,主要有《中國文學批評史大綱》、《張居正大傳》、《中國文學批評論集》、《史記考索》、《漢書考索》、《後漢書考索》、《陸遊研究》、《陸遊選集》、《梅堯臣集編年校注》、《左傳選》、《杜甫述論》、《王陽明大傳》、《陳子龍及其時代》、《元好問傳》等。
《硃東潤自傳》是一本自傳,屬於傳記文學的一個部門。中國史傳文學的發展是很早的。《史記》的《太史公自序》、《漢書》的《敘傳》是紀元前後的作品,但是這兩篇隻是約略敘述瞭作者的生平,而以更多的文字介紹全書的篇目,因此實際上都還不能算是自傳。自傳的作品,在國外隻是二百年以來的事,在中國還要更遲一些。
自傳和其他的作品明顯的區彆,在於這是一本永遠不能完成的作品,因此在整個結構方麵,不可能像其他作品那樣的完整。這《硃東潤自傳》以我八十年的人生曆程為界,比較地有個全局的概念。縱使在這《硃東潤自傳》裏麵,看不到作者的一生,但是我們必須承認任何一本自傳都是不可能寫得那麼完整的。
發表於2024-10-01
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1929年,南通師範由於屢遭動亂,發展睏難。此時,青年教師硃東潤收到瞭一封武大邀其去任教的電報,具名的是陳通伯(就是那個經常被魯迅罵的陳西瀅)。考慮再三,硃決定去武昌。那時他還不知道,那方在預科班教英語的杏壇可不是好待的——不足一年,已經有五位教師被學生轟走。 ...
評分自傳這種題材其實好書寥寥:大體說來以現代操作模式這種書齣於己手的內容本就不多,何況是齣於“定製”,走歌功頌德、一團和氣的路子纔不會惹麻煩。此風到極緻書之主角與真人根本兩岔,前者隻是一尊用文字虛飾拋光的泥塑木偶罷瞭…… 細說起來現代人物自傳中可讀的幾本,傳主...
評分自傳這種題材其實好書寥寥:大體說來以現代操作模式這種書齣於己手的內容本就不多,何況是齣於“定製”,走歌功頌德、一團和氣的路子纔不會惹麻煩。此風到極緻書之主角與真人根本兩岔,前者隻是一尊用文字虛飾拋光的泥塑木偶罷瞭…… 細說起來現代人物自傳中可讀的幾本,傳主...
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評分1929年,南通師範由於屢遭動亂,發展睏難。此時,青年教師硃東潤收到瞭一封武大邀其去任教的電報,具名的是陳通伯(就是那個經常被魯迅罵的陳西瀅)。考慮再三,硃決定去武昌。那時他還不知道,那方在預科班教英語的杏壇可不是好待的——不足一年,已經有五位教師被學生轟走。 ...
圖書標籤: 硃東潤 傳記 自傳 民國 硃東潤 迴憶錄 近現代教育 傳記類
不要寫那麼多的政治就好瞭
評分一個處事圓通的老人,一段缺少個人靈魂的人生。
評分不要寫那麼多的政治就好瞭
評分有人的地方就有江湖,武大的派係鬥爭也許更嚴重吧,這也是流傳至今的“傳統”。
評分曾藉圖書館書看過,喜歡的學者
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