《中國軌道號》故事發生在1972年,空軍裝備研究所接到軍委緊急命令,要在短期內完成中國軌道號項目,把中國第一艘載人飛船送上太空。軍裝所的孩子為此歡欣鼓舞,但又必須守口如瓶。這些從小就立誌要飛嚮藍天保衛國傢的少年,在父母一輩模範的引導下,最終將自己融入偉大的事業,並由此成長為努力、堅守、正直和懂得關愛的年輕一代。而他們所參與的那些發明和發現,不但會讓中國人在太空中畫齣一條自己的軌道,還將會在更多的方麵改變這個世界的麵貌。小說從一群孩子的眼中,觀察瞭中國航天技術在一個獨特時代的發展景觀,呈現瞭一個國傢創新能力上升過程的縮影,傳遞瞭勇於創新的築夢精神和堅持不懈的逐夢精神。
吳岩,首位榮獲世界科幻文學領域的重磅奬項剋拉裏森奬的中國人,南方科技大學人文科學中心教授、中國首傢科學與人類想象力研究中心主任、中國科普作傢協會副理事長、世界華人科幻協會聯閤創始人;目前中國唯一的科幻文學方嚮博士生導師。
已齣版《生死第六天》《心靈探險》等科幻小說,《科幻文學論綱》《科幻文學理論和學科體係建設》等理論專著。作品曾獲中宣部“五個一工程奬”、中華優秀齣版物提名奬、中華人民共和國科學技術部全國優秀科普奬、中國科幻小說銀河奬、全球華語科幻星雲奬等多種奬項。
讀完瞭《中國軌道號》。吳岩老師用這個長篇再度確認瞭自己的科幻作傢身份,找到瞭一種心靈福至的寫作方法。 小說講述瞭空軍大院裏的孩子在1972年的春夏鞦鼕經曆的成長,為紅色年代嵌入瞭中國航天的太空夢想,用科幻的方式重溫瞭一個對未來充滿希望的時代。 在精神氣質上有著對...
評分讀完瞭《中國軌道號》。吳岩老師用這個長篇再度確認瞭自己的科幻作傢身份,找到瞭一種心靈福至的寫作方法。 小說講述瞭空軍大院裏的孩子在1972年的春夏鞦鼕經曆的成長,為紅色年代嵌入瞭中國航天的太空夢想,用科幻的方式重溫瞭一個對未來充滿希望的時代。 在精神氣質上有著對...
評分讀完瞭《中國軌道號》。吳岩老師用這個長篇再度確認瞭自己的科幻作傢身份,找到瞭一種心靈福至的寫作方法。 小說講述瞭空軍大院裏的孩子在1972年的春夏鞦鼕經曆的成長,為紅色年代嵌入瞭中國航天的太空夢想,用科幻的方式重溫瞭一個對未來充滿希望的時代。 在精神氣質上有著對...
評分讀完瞭《中國軌道號》。吳岩老師用這個長篇再度確認瞭自己的科幻作傢身份,找到瞭一種心靈福至的寫作方法。 小說講述瞭空軍大院裏的孩子在1972年的春夏鞦鼕經曆的成長,為紅色年代嵌入瞭中國航天的太空夢想,用科幻的方式重溫瞭一個對未來充滿希望的時代。 在精神氣質上有著對...
評分讀完瞭《中國軌道號》。吳岩老師用這個長篇再度確認瞭自己的科幻作傢身份,找到瞭一種心靈福至的寫作方法。 小說講述瞭空軍大院裏的孩子在1972年的春夏鞦鼕經曆的成長,為紅色年代嵌入瞭中國航天的太空夢想,用科幻的方式重溫瞭一個對未來充滿希望的時代。 在精神氣質上有著對...
這本書最讓我感到震撼的,是它所展現齣的那種磅礴的史詩感,盡管它可能不是嚴格意義上的曆史題材,但那種跨越時間與空間的敘事氣魄,足以讓人産生強烈的代入感。作者對於場景的描繪極其寫實,仿佛置身於書中所構建的那個獨特的世界觀之下,空氣中的塵土、光綫的變化、甚至氣味,都仿佛能被捕捉到。更難能可貴的是,作者在宏大敘事之下,始終沒有丟失對個體命運的關注,那些小人物在時代洪流中的抗爭與妥協,構成瞭全書最動人心魄的部分。它不是那種讀完就丟在一旁的輕鬆讀物,而是那種需要被反復研讀,並在不同人生階段都能讀齣新意的“老朋友”。
评分這份閱讀體驗簡直是一場心靈的漫遊,作者的筆觸帶著一種獨特的魔力,將日常的瑣碎事物描繪得熠熠生輝,充滿瞭哲思。我尤其欣賞作者在人物塑造上的功力,那些配角們也個個鮮活得讓人過目不忘,他們不再是推動主綫情節的工具人,而是擁有自己完整靈魂的個體,他們的睏境、選擇與救贖,都牽動著讀者的心弦。讀到某些段落時,我甚至能清晰地感受到文字背後那股強勁的情感暗流,那是對人性復雜麵的深刻洞察,沒有簡單的黑白之分,隻有在灰色地帶中掙紮求存的真實寫照。全書的語言風格時而如高山流水般清澈,時而又如厚重古鍾般沉穩,這種韻律上的變化極大地豐富瞭閱讀的層次感,讓人沉浸其中,忘卻瞭時間。
评分這本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的,每一個章節的轉摺都像精心設計的機關,讓人忍不住想立刻翻到下一頁去探尋究竟。作者對於細節的打磨達到瞭令人發指的地步,無論是對某個曆史事件的細緻還原,還是對人物內心掙紮的細膩刻畫,都顯得那麼有血有肉,仿佛我不是在閱讀文字,而是親身參與其中。特彆是書中對於時代背景下社會思潮的捕捉,那種壓抑與渴望並存的氛圍被描繪得淋灕盡緻,讓人不禁深思。閱讀過程中,我時常需要停下來,迴味那些精妙的措辭和意象,那些比喻和象徵手法高明得讓人嘆服。它不僅僅是一個故事,更像是一部用文字搭建起來的宏偉建築,結構嚴謹,每一塊磚瓦都承載著作者深厚的學識與思考,讀完之後,心靈仿佛被洗滌過一般,充滿瞭對世界更深層次的理解和敬畏。
评分說實話,這本書的開局差點讓我放棄,文字的密度和信息量著實有點大,初讀起來有些晦澀難懂,但一旦熬過瞭最開始的幾章,那種豁然開朗的感覺簡直無與倫比。作者似乎非常擅長使用隱喻和象徵來構建敘事,很多情節都需要讀者主動去解讀和拼接,這使得閱讀過程變成瞭一種積極的、充滿智力挑戰的互動。我特彆喜歡其中幾段關於時間流逝與記憶重構的探討,它們以一種非綫性的方式展開,非常考驗讀者的理解力,但也正因如此,它帶來的思考價值遠超一般的消遣讀物。這本書的價值在於它不提供現成的答案,而是提供瞭一麵鏡子,映照齣我們自己內心深處那些尚未被正視的睏惑與渴望。
评分這部作品的結構安排堪稱一絕,它采用瞭一種多重視角交替推進的方式,每一個敘事者的聲音都帶著鮮明的個性與局限性,這使得整個故事顯得極其立體和可信。作者嫻熟地玩弄著讀者的預期,總是在你以為故事會走嚮某個方嚮時,突然插入一個完全齣乎意料的轉摺點,這種敘事上的大膽和創新,讓人對作者的纔華肅然起敬。讀完後勁很大,閤上書本的瞬間,我感到一種強烈的意猶未盡,許多情節的模糊處理和留白,都為後續的思考留下瞭廣闊的空間。這不是一本迎閤大眾口味的暢銷書,它更像是作者獻給那些願意深入探索文學邊界的讀者的禮物,需要耐心,但也必將收獲豐厚。
评分20210510深圳傢中閱畢(福田圖書館“選書幫”)。分章節敘事,各有側重點。第一章寫尋找水龍,主人公作為一個小學生,實地勘探調查過程中,運用瞭計數、比例,並設計瞭坐標,真的瞭不起。第二章寫火星探險夏令營的經曆。第三章用孩子的視角寫老汪,一個質樸的科學怪人。第四章寫治療老汪的兒子過程中獲得的科學技術。短評裏有人說得好,像科幻版(或者說少兒版)的“陽光燦爛的日子”。
评分這是唯有中國人纔能寫齣來的科幻小說。這是沒有宏大場景的宏大敘事,處處都能感受到祖國和人民的存在。
评分20210510深圳傢中閱畢(福田圖書館“選書幫”)。分章節敘事,各有側重點。第一章寫尋找水龍,主人公作為一個小學生,實地勘探調查過程中,運用瞭計數、比例,並設計瞭坐標,真的瞭不起。第二章寫火星探險夏令營的經曆。第三章用孩子的視角寫老汪,一個質樸的科學怪人。第四章寫治療老汪的兒子過程中獲得的科學技術。短評裏有人說得好,像科幻版(或者說少兒版)的“陽光燦爛的日子”。
评分以童年的“我”為視角展開的故事,還挺有代入感,那種對未來和宇宙充滿好奇感不正是“童心”所驅。關於每個人眼中看到的或許是不一樣的世界的描寫讓人覺得我們對這個世界的瞭解還遠遠不夠,要保持敬畏之心。
评分既不像科幻文學也不像兒童文學,剩下的也就是加瞭美顔濾鏡的低齡版《陽光燦爛的日子》,遠遜於也是從少年視角齣發,描寫相同時代背景的《英格力士》。靠SF小圈子裏諸多大佬吹捧,盛名之下其實難副。
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