小学生每日20分钟奥数 - - -2年级

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价格:10.0

isbn号码:9783852725413

用户评价

从家长的角度来看，这套书最大的优点在于它极大地减轻了辅导的负担，让我这个对奥数知之甚少的“门外汉”也能轻松上手。它不仅提供了清晰的题目，更重要的是，它在关键处附带了非常简洁明了的“家长指引”或“学习要点提示”。这些提示不是那种冗长的理论阐述，而是直击要害的几句话，点明了本单元训练的核心思维方式，让我能够快速掌握如何引导孩子思考，而不是直接给出答案而扼杀了他们的学习兴趣。此外，它还非常贴心地设置了阶段性的自测和回顾单元，这些单元的题目设计得非常巧妙，将前期所学的几个知识点融会贯通地考察在一起，让孩子在检验学习成果的同时，也能体会到知识点之间相互联系的美妙。这种“授人以渔”的设计理念，让家校合作变得前所未有的顺畅和高效。

我原本以为，这种专门针对特定年龄段的奥数辅导材料，内容难免会过于死板和刻意拔高，但实际体验下来，完全出乎我的预料。它真正做到了“寓教于乐”的精髓，将那些看似高深的思维训练巧妙地融入到贴近孩子日常生活的场景之中。例如，那些关于时间、金钱或者简单的排列组合问题，都不是那种冷冰冰的数学公式堆砌，而是设计成了一个个有趣的小故事或者小任务，孩子在帮助故事里的小动物解决困难的过程中，不知不觉就掌握了解决这类问题的通用方法。这种代入感极强，极大地激发了孩子们主动探索的欲望，他们不再是被动地接受知识灌输，而是变身为一个个小小侦探，积极地去寻找隐藏在文字背后的数学规律。更值得称赞的是，它在引导孩子思考时，并非直接给出答案或解题步骤，而是设置了一系列的引导性提问，鼓励他们从不同的角度去审视问题，培养了他们批判性思维的萌芽，这一点对于长期学习至关重要。

这本书在培养孩子非应试性的“数学素养”方面，做得比预期的要好得多。我所说的“素养”，指的是孩子面对未知问题时，那种从容不迫、勇于尝试的精神状态。很多奥数题目之所以难倒孩子，不是因为计算量大，而是因为需要打破常规的思路定式。这套书的许多题目设计得非常“反直觉”，它会引导孩子先从最简单、最显而易见的方法入手，然后通过提问让他们意识到这种方法的局限性，进而启发他们去探索更高效、更巧妙的解决方案。例如，有些找规律的题目，如果按部就班地列举下去会非常繁琐，但通过书中巧妙的示例，孩子会领悟到如何通过分组或寻找周期性来简化问题。这种思维模式的训练，远比单纯记住几个公式重要得多，它塑造的是一种解决复杂问题的底层能力，这种能力一旦形成，将使孩子受益终生，无论未来他们是否会继续深入学习奥数。

这套丛书的排版简直是教科书级别的典范，每一个细节都透露出设计者的用心良苦。字体的选择既兼顾了小读者的视力保护，又保证了清晰易读，尤其是一些基础概念的解释部分，用加粗和不同字号的字体进行了有效的区分，使得那些需要重点掌握的知识点能够立刻抓住孩子的注意力。插图的设计也十分巧妙，它们不仅仅是用来美化页面的装饰品，更是帮助理解抽象数学概念的有力工具。比如，在讲解“凑十法”或“位值”时，那些色彩鲜明、造型可爱的图示，能瞬间将枯燥的数字游戏转化为生动的视觉体验，让原本容易感到困惑的孩子也能迅速领悟其中的奥妙。而且，每页的留白处理得恰到好处，既不会显得拥挤不堪，又能为孩子们预留出足够的书写空间进行演算和思考，这对于培养他们良好的书写习惯和逻辑推演过程至关重要。翻阅整本书，能感受到那种沉甸甸的质感，纸张的厚度和韧性都达到了非常高的标准，即使是好动的小朋友反复涂画和擦拭，页面也不会轻易受损或出现透印的尴尬情况。

不同于市面上很多只求数量不求质量的习题集，这套丛书在知识点的编排上展现出一种系统性的、循序渐进的教学逻辑。它非常清晰地将一年级打下的基础，平滑地过渡到二年级需要掌握的核心能力上，没有出现那种突然的跳跃或者遗漏关键过渡环节的情况。作者显然对二年级孩子的认知发展特点有着深刻的理解，他们从最基础的数的认识和运算，逐步深入到对图形、空间、应用题的理解，每一步的难度提升都拿捏得恰到好处，确保了学习曲线的平稳。我观察我的孩子做题时，他对于那些新的知识点表现出一种很高的接受度，这绝对不是偶然，而是背后严谨的课程设计在起作用。如果孩子在哪一块掌握得比较薄弱，后续的练习中还会出现变着花样考察的题目，起到了及时的查漏补缺的作用，这种紧密的知识结构关联，是长期有效学习的基石。