新课标获奖作文精品大全(中学卷)

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页数:342
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出版时间:2009-1
价格:24.80元
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isbn号码:9787811135299
丛书系列:
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  • 作文
  • 中学生
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具体描述

《新课标获奖作文精品大全(中学卷)》是根据新《语言课程标准》编写的作文资源读本,分十卷,精选了一系列的优秀范文,进行巧妙技术和合理编排,并穿插了名家的经典名篇,对增强学生的阅读能力、提高学生的写作技能非常有帮助。

《中学作文闪光句与高分范文精选》 一、本书亮点: 紧扣新课标,直击考点: 本书紧密围绕教育部最新发布的中学语文课程标准,精选了大量符合新课标要求的优秀作文素材和范文。每一篇范文都经过精心筛选,不仅在思想内容上积极向上,更在语言表达、结构布局、逻辑思维等方面展现出高水平,能够有效帮助考生理解并掌握新课标下的作文要求。 聚焦“闪光句”: 告别空洞的套话和模板,本书独创性地提炼出大量“闪光句”。这些句子或言简意赅,或意蕴深远,或描写生动,或抒情真挚,能够瞬间提升文章的亮点和感染力。本书将这些“闪光句”按主题、修辞手法、功能等进行了分类,并配以详细的解析和仿写指导,让考生学会“为我所用”,真正做到“句句出彩”。 范文与素材的有机结合: 本书并非简单的范文集,而是将精选的获奖范文与高质量的作文素材有机结合。范文展示了如何将素材融会贯通,如何构建一篇逻辑严谨、文采斐然的文章;素材则提供了丰富的写作资源,包括名人名言、诗词典故、社会热点、历史事件、生活细节等,为考生构思立意提供源源不断的灵感。 精细化指导,攻克写作难点: 针对中学阶段学生在作文中普遍遇到的难点,如审题立意、结构谋篇、语言表达、情感升华等方面,本书提供了详尽的指导。通过对范文的深入剖析,帮助读者理解优秀作品的写作思路和技巧,并提供实用的练习方法,引导学生逐步克服写作障碍,提升综合写作能力。 多维度训练,全面提升: 本书的内容设计兼顾了审题训练、素材积累、结构设计、语言锤炼、情感表达等多个维度。读者可以通过模仿范文、仿写“闪光句”、运用提供的素材进行构思写作等方式,全方位地提升自己的写作水平。 二、本书内容概述: 《中学作文闪光句与高分范文精选》是一本专为广大中学学子量身打造的作文指导读物。本书深刻理解新课标对中学作文提出的高要求,旨在帮助学生从根本上提升写作能力,实现作文成绩的飞跃。 第一部分:作文审题立意与谋篇布局精讲 本部分将围绕新课标下作文的审题要求,详细阐释如何准确把握题意,挖掘文章的深层内涵。通过经典考题的解析,帮助学生掌握审题的技巧,避免跑题、偏题。同时,本书将深入讲解文章的结构设计,包括开头、中间段落和结尾的多种写法,以及如何运用过渡句、段落衔接等技巧,构建一篇条理清晰、逻辑严谨的文章。 第二部分:“闪光句”宝典与妙用 这是本书的核心亮点之一。我们精选并分类整理了大量能够瞬间提升文章品质的“闪光句”。这些句子涵盖了写景、叙事、议论、抒情等各种文体和主题,既有诗意盎然的描写,也有哲理深刻的议论,还有情感充沛的抒情。每组“闪光句”都配有简明扼要的释义,解释其妙处所在,并提供仿写练习,指导学生如何将其灵活运用到自己的写作中,为文章增光添彩。 第三部分:精选获奖范文赏析与点评 本书收录了大量在各类作文比赛中获奖的优秀范文。这些范文题材广泛,风格多样,思想深刻,语言优美,堪称中学作文的典范。每一篇范文都附有详细的赏析和点评,从审题立意、选材角度、结构安排、语言运用、情感表达等方面进行深入剖析,帮助读者理解优秀作品的成功之处,学习其写作方法和技巧。 第四部分:主题素材库与创新运用 为了充实读者的写作素材,本书构建了一个丰富的主题素材库。素材涵盖了爱国主义、感恩励志、人生成长、传统文化、社会现象、科技发展、自然人文等多个方面,包括精炼的名言警句、引人入胜的故事梗概、深刻的历史典故、生动的细节描写等。本书不仅提供素材,更重要的是指导读者如何将这些素材与自己的观点相结合,进行创新运用,避免陈词滥调,写出具有独特见解的文章。 第五部分:专项写作训练与指导 针对不同类型的作文,如记叙文、议论文、说明文、应用文等,本书提供了专项的写作训练。每种文体都辅以相应的写作要领和注意事项,并通过针对性的练习题,引导学生在实践中巩固所学技巧。同时,本书还关注了当前作文考试的热点趋势,如材料作文、话题作文、情境作文等,并提供了相应的解题思路和写作指导。 三、适用人群: 全体初中及高中阶段学生。 希望提升作文成绩,获得高分的学生。 对写作感到困难,需要系统指导的学生。 寻求写作灵感和素材的学生。 语文教师及作文辅导老师。 四、本书价值: 《中学作文闪光句与高分范文精选》将成为您中学写作道路上不可或缺的得力助手。它不仅能帮助您掌握扎实的写作基础,更能激发您的写作潜能,让您的文章脱颖而出,获得阅卷老师的青睐。通过阅读本书,您将自信地拿起笔,写出思想深刻、语言生动、结构精巧、情感真挚的优秀作文。

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读后感

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用户评价

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深入阅读后,我发现这本书在“实践指导”这一点上做得非常用心,它似乎已经预见到了学生在实际写作过程中会遇到的那些“卡壳”时刻。它没有一味地灌输“要多读多写”,而是提供了一些非常实用的“创作工具箱”。比如,在讨论如何提升议论文的说服力时,它专门开辟了一章,介绍了几种可以快速激活灵感的“联想链条构建法”,比如从一个历史典故跳跃到现代科技,再联结到一个个人体验,形成三点支撑的论证结构。这些方法论极其具体,甚至配有流程图和时间管理建议,让人一看就明白如何将抽象的“技巧”转化为可操作的步骤。我特别欣赏它对“素材”的处理,它没有堆砌陈旧的名人轶事,而是引导学生如何从日常生活中的新闻报道、社交媒体的碎片化信息中,快速提炼出具有时代价值的写作元素,这才是真正符合当下中学教育对“时代感”要求的做法。

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这本书在语言风格上的多样性处理,简直是一场视觉和思维的盛宴。我发现,如果说有些教辅书的语言是标准化的“官方腔调”,那么这本书里的范文则像是来自不同“声音宇宙”的样本集合。有的文章,笔触极其细腻,仿佛直接在描绘一幅印象派的油画,充满了感官的细节和情绪的流动,读起来让人仿佛置身其中,呼吸都带着画面里的气息;而紧接着的下一篇,可能风格就骤变,变得极为冷峻、犀利,充满了哲学的思辨和逻辑的穿透力,用词精准到仿佛每一个词语都是经过精确称重的砝码,不容置疑。这种巨大的风格跨度,对于一个正在摸索自己写作声线的学生来说,简直是最好的“试听材料”。它清晰地展示了中文表达的无限可能,让你明白,原来写作不是只有一条“正确”的路。这种“百家争鸣”式的呈现,极大地拓宽了读者的视野,让人不再局限于单一的写作范式中自我设限。

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这部《新课标获奖作文精品大全(中学卷)》的封皮设计得相当大气,那种深邃的墨蓝色调,配上鎏金的字体,一下子就给人一种“权威”和“专业”的感觉。我初次拿到手里时,沉甸甸的质感也让人心里踏实,这可不是那种轻飘飘的应试材料,更像是经过精心打磨的文学作品集。书脊上的烫金工艺处理得非常细腻,即便是从侧面看,也显得层次分明。我特别留意了扉页上的排版,字体选择非常考究,不是那种常见的、让人视觉疲劳的宋体,而是带有一点现代气息的、易于阅读的黑体变种,字距和行距的把控也达到了专业出版社的水准,读起来非常舒服,这一点对于需要长时间阅读和学习的学生来说,简直是福音。封面设计上巧妙地融入了一些抽象的、富有创意的线条元素,似乎在暗示着作文的无限可能性,而不是仅仅停留在传统的议论文或记叙文的框架内。总的来说,光是凭着这精美的外在包装,就足以让人对内部内容的质量产生极高的期待,它成功地将“学习资料”提升到了“值得珍藏”的层面,这种对细节的把控,让人嗅到了一种对教育本质的尊重。

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作为一个长期关注教育改革的旁观者,我必须承认,这本书的编写团队对“新课标”的理解已经深入骨髓,它绝不是那种为了赶时髦而出版的应景之作。它的核心价值在于对“核心素养”的真正落地实践。例如,书中对于“审美鉴赏”和“文化自信”的体现,是通过那些对传统文化进行现代性阐释的范文来实现的,它不是简单地复述古人的话语,而是引导学生如何在新时代的语境下,与传统进行对话,产生新的思想火花。读完后,我感受到的是一种从“应试”向“育人”的转变,它鼓励学生去关心社会、关注自我,最终通过文字构建起一个丰满而独立的精神世界。这本书不仅是作文的宝典,更像是一份引导青少年进行自我认知和世界观构建的优秀读本,其价值远远超出了单纯提高作文分数本身,它培养的是一个未来社会需要的独立思考者和优质表达者。

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我花了整整一个下午的时间,才算大致翻完了这本书的目录结构和前几篇精选范文的引言部分。最让我眼前一亮的是,它似乎彻底打破了传统“范文集”的刻板印象。它不是简单地罗列那些中考或高考的满分作文,而是引入了一种“主题模块化”的编排思路。例如,它没有简单地分类为“状物”、“叙事”,而是设立了“数字化时代的个体反思”、“历史回响与当代精神重塑”这样的宏大主题。这种分法明显是针对新课标对学生深度思考能力的要求而设计的。更重要的是,在每篇范文的后面,都有一个非常详尽的“解构分析区”,这个区域的语言风格与其说是老师的批注,不如说更像是文学评论家的评论,它会深入剖析作者是如何在高密度的信息输入中提炼出独特观点的,并精准指出其结构上的“骨架”和语言上的“肌理”。这种深度挖掘,远超出了我们过去那种简单标注“此处运用了排比句”的浅层分析,它真正教会我们如何“思考”而不是仅仅如何“模仿”,这对培养真正有思想深度的写作者至关重要。

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