1983年毕业于山东师范大学生物系,中学高级教师。曾担任8年生物教研员,1993年重返讲台,现任教于山东省泰安市泰山学院附中。
1995年被评为山东省生物教学能手。2000~2001年参加了北京师范大学组织的骨干教师国家级培训,2002~2003年参加了华东师大研究生课程培训。2006年加入生命化教育团队,用生命化教育的理念构建生物课堂,受到《中国教师报》《新课程报》《当代教育科学》等媒体的关注和报道。
课余时间笔耕不辍,将自己对教育教学的思考记录成文达300余万字,在各类核心期刊和报纸发表文章百余篇;多次应邀到省内外为校长和教师作讲座、执教公开课、研讨课;《明日教育论坛》第40辑(福建教育出版社出版)年度教师。
发表于2024-12-03
用生命润泽生命 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教育
《用生命润泽生命》通常,我们分析教育规律性问题的时候,会把教师与学生之间的关系看做是两类人之间的关系,但具体到实践中,则应该是两个人的关系。事实上,由于受班级授课制和目前大班额教学的影响,师生之间的关系很难成为两个人之间的关系,而依然还是两类人。也就是说,我们更多的关注了学生的群体情况而忽视了对个体生命的关注。其实,当我们面对着学生时,我们不仅是面对一个集体,更是面对着许多个体。不要把孩子当作盛装知识的容器,不要把孩子当作学习考试的机器,而是要更多的关注每个孩子的生命成长。当我们真正用心关爱每个学生,尊重学生的人格和个性特长,用生命浸润生命、用智慧启迪智慧,我们收获的就不仅仅是教育的成功,还有自身生命价值的提升和发自内心的自豪与幸福。
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