教育是為瞭人並提升人格修養的活動，裨益於人的幸福人生並切實關照人的全麵綜閤素質是學校素質教育的終極價值。《大學素質教育:與教育迴歸人本》通過中外古今大學素質教育之比較，明確提齣堅持以人為本是大學素質教育一個帶根本性的價值取嚮；大學素質教育的重點在課程教學，其課程觀必須堅持在人文引領下的綜閤改革，主張素質為本、人文引領、專博結閤、顯隱並重的課程設計，從而真正使受教育者在強化素質的不斷發展中走嚮全麵，以培養和諧與協調發展的具有類主體形態特徵的人。
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