夸出好孩子

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出版者:
作者:古立言
出品人:
页数:213
译者:
出版时间:2009-4
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787533026974
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子教育
  • 正面管教
  • 鼓励
  • 自信
  • 沟通
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 行为习惯
  • 积极心理学
  • 育儿经验
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具体描述

《夸出好孩子》是赏识教育法的继承和创新,系统地论述了为孩子鼓掌的方法和技巧,并在孩子成长三大关键领域——心灵成长、智商培养、生活自理方面展开说理透彻、说事典型的论述,是一本理论和实际紧密结合、紧扣当下家庭教育难题、可操作性极强的育儿指南书。

掌声的力量是无穷的。父母在孩子成长的初期,给孩子越多的掌声,他的人生将获得越大的成功,为他喝彩的人将越多。倘若父母只知道抱怨孩子,而不善于发现孩子的优点,他的缺点将越来越多、越来越大,直至枯竭他的心灵,耗尽他的一生。因此,请父母不要吝啬掌声,大方地为孩子喝彩吧!

当家长的常常会听到一句话——不能让孩子输在起跑线上。今天的家庭都把对孩子的培养作为头等大事来对待,然而,同样是耗费大量心血去培养,为什么非常优秀的孩子总是少数呢?凭现在的物质生活条件,孩子们在"起跑线"上聪明程度大致上是一样的,那么,为什么若干年后有的孩子出类拔萃,有的却自甘平庸?在这《夸出好孩子》中,许多家长的困惑将得到一个确切的解答。

《夸出好孩子》 内容概述: 《夸出好孩子》是一本旨在帮助家长掌握科学育儿技巧,通过积极正向的沟通方式,激发孩子内在潜能,培养健康人格的书籍。本书深刻剖析了传统教育中可能存在的误区,强调了“夸奖”作为一种有效的激励和引导工具,在孩子成长过程中扮演的关键角色。本书并非简单地宣扬空洞的赞美,而是深入探讨了“如何夸”——何时夸、夸什么、夸到什么程度、以及夸奖背后的心理学原理。 书中首先阐述了“夸奖”的科学性。它并非鼓励家长盲目地、不分青红皂白地赞美孩子,而是指出,恰当的、有针对性的夸奖能够极大地提升孩子的自信心、责任感和解决问题的能力。作者通过大量真实案例和心理学研究,说明了不当的批评和打击是如何扼杀孩子的天性,而有效的鼓励则能点燃孩子的学习热情和探索欲望。 本书的核心内容围绕着“有效夸奖”的实践方法展开。它提供了多维度、可操作的指导,帮助家长识别和欣赏孩子在不同方面的进步。 关注过程而非结果: 书中强调,不应只在孩子取得“好成绩”或“成功”时才给予夸奖。更重要的是发现孩子在努力过程中的付出、坚持和尝试。例如,孩子考试没得满分,但如果他为了准备考试付出了很多时间和精力,或者在某个难题上反复钻研,就应该夸奖他的努力和不放弃的精神。这种对过程的关注,能够培养孩子不怕困难、勇于挑战的品格。 具体化和细节化: 笼统的“你真棒”固然可以给孩子带来一丝快乐,但却缺乏具体的指导意义。本书提倡家长要学会“夸细节”。比如,孩子主动收拾好了玩具,家长可以说:“宝贝,看到你把积木一块一块地放回盒子里,整理得这么整齐,妈妈真为你感到高兴,你是一个很有条理的孩子。” 这样的夸奖,让孩子清楚地知道自己做对了什么,也更容易将这种行为内化。 描述感受和影响: 将夸奖与家长自身的感受和孩子的行为对周围产生的影响联系起来,能让夸奖更有温度和说服力。例如,孩子帮助了家人做家务,家长可以说:“你今天主动帮我洗碗,我看到你认真洗每一个盘子,感觉好温暖,你真是个懂事的好帮手。” 这种表达,让孩子感受到自己的行为是有价值的,并且能够给他人带来积极的影响。 夸奖独立性和解决问题的能力: 当孩子自己解决了一个小问题,或者独立完成了一项任务时,及时地夸奖他的能力至关重要。例如,孩子自己穿好了鞋子,家长可以说:“哇,你今天自己把鞋子穿得这么快,还把鞋带系好了,真能干!看来你已经是个大孩子了,可以自己照顾自己了。” 这能增强孩子的自主意识和自信心。 夸奖品德和情感表达: 孩子的品德和情感发展同样需要鼓励。当孩子表现出善良、分享、同情等品质时,家长应该抓住机会加以肯定。例如,孩子主动与小伙伴分享玩具,家长可以说:“你愿意把自己的玩具分给小明玩,这样做真棒,你是个很友善的孩子。” 同样,鼓励孩子表达自己的情感,并对积极的情感表达给予肯定,例如:“你今天因为画画得到了老师的表扬,你一定感到很开心吧?能把你的开心说出来,妈妈也好为你高兴。” 面对挫折和失败的夸奖: 这一点尤其重要,也是本书强调的难点。孩子在成长过程中难免会遇到挫折和失败。此时,简单的“不要难过”或者“下次会更好”可能显得苍白无力。本书教导家长如何在孩子遭遇失败时,给予有力量的、能够帮助他们重新站起来的夸奖。这包括: 肯定他们的勇气: 无论结果如何,敢于尝试本身就是值得夸奖的。“你这次虽然没有成功,但你勇敢地去尝试了,这本身就需要很大的勇气。” 肯定他们的学习: 即使失败了,也一定有从中学到的东西。“从这次的尝试中,你学到了什么?是不是知道了下次可以换一个方法?” 肯定他们的坚持: 即使最终未能达到目标,坚持到最后的努力也值得赞扬。“你没有轻易放弃,一直在努力,这种坚持的精神非常宝贵。” 提供支持而非替代: 在肯定孩子的同时,提供实际的帮助和支持,引导他们找到解决问题的新途径。“没关系,我们一起看看哪里出了问题,下次我们再试试。” 本书还深入探讨了“夸奖”背后的心理学机制。它解释了赞美如何影响大脑发育,如何建立积极的神经通路,以及如何培养孩子的“成长型思维模式”(Growth Mindset)。作者认为,家长是孩子的第一任老师,也是影响孩子价值观形成的最重要的人。当家长能够用恰当的语言和态度去引导孩子,能够帮助孩子建立对自身能力的积极认知,让他们相信自己的能力可以通过努力不断提升。 此外,《夸出好孩子》还涉及了不同年龄段孩子特点的分析,以及如何根据孩子的年龄和个性特点来调整夸奖的方式。对于学龄前儿童、小学生、以及进入青春期的青少年,都有相应的策略和建议。 书中还警示了“过度夸奖”或“虚假夸奖”的危害。例如,不顾事实的过分赞美,可能会让孩子脱离现实,产生傲慢心理,或者让他们害怕尝试新的、有挑战性的事物,以免“辜负”家长的赞美。本书强调,真正的夸奖是建立在对孩子真实情况的了解和尊重之上的,是帮助孩子认识自我、肯定自我,并激发其内在驱动力的过程,而非一种敷衍了事的“口头禅”。 《夸出好孩子》并非一本理论书籍,它充满了生动的故事和具体的对话范例,让家长能够身临其境地感受到不同情境下的夸奖技巧。它提供了一套系统性的育儿理念,帮助家长摆脱焦虑,用更轻松、更积极的心态面对孩子的成长。本书的目标是让家长和孩子建立更和谐、更信任的关系,共同面对成长中的挑战,最终培养出自信、独立、有爱心、有责任感、并且真正快乐的孩子。 总之,《夸出好孩子》是一本实用性强、指导性高的育儿指南,它以“夸奖”为切入点,深入挖掘了积极沟通和情感激励在儿童成长中的巨大力量,为家长提供了一条通往更有效、更愉悦育儿之路的清晰指引。它不仅仅是关于如何“夸”孩子,更是关于如何“看见”孩子,如何“理解”孩子,以及如何通过积极的互动,点亮孩子人生中最美好的未来。

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读后感

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用户评价

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这本书的阅读体验,可以说是出乎我意料地“冷静”。市面上太多育儿书常常将焦虑情绪渲染得淋漓尽致,让你感觉不按书上说的做,孩子明天就要出问题。然而,这本书却反其道而行之,它提供的是一种深层的“定心丸”。它没有提供一套僵硬的“SOP”(标准操作程序),而是着重于培养父母内心深处的“韧性”和“觉察力”。我尤其欣赏其中关于“延迟满足”的章节,作者没有直接教你如何对抗孩子的哭闹,而是引导你回溯到自己童年对于“匮乏”的原始记忆,理解为什么我们会那么急切地想满足孩子的一切要求。这种由内而外的自我审视,比任何外部技巧都来得有效。当我读到“真正的支持,是允许孩子经历不适”时,我停下了笔,怔怔地看了窗外很久。它让我明白,成长本身就是一场不断试错和修正的过程,而我们作为引导者,最重要的职责不是铺平道路,而是确保他们有能力处理路上的小石子。这本书的逻辑结构非常严谨,论点之间的衔接自然流畅,仿佛在搭建一座宏伟却又极其稳固的思维殿堂。

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这本书的叙事节奏处理得极其高明,它避免了许多育儿书籍常见的“起承转合”的僵硬模式,更像是一连串精心编排的“观察日记”与“哲学思辨”的交织。我个人最欣赏的是它对于“尊重孩子的主体性”的探讨,这个主题在不同的章节里被反复打磨和深化。例如,在关于选择权的讨论中,作者提出了一个“二选一悖论”的解决方案,即在确保安全的前提下,将决策权完全交还给孩子,即使孩子做出了在你看来“效率低下”的选择。书中用一个关于“穿衣顺序”的生动例子,阐释了自主选择如何塑造孩子的内在控制感和责任感。这与当下社会普遍推崇的“高效安排”形成了鲜明对比,却让人感到无比的释怀。读完这个部分,我立刻在第二天早上尝试了这种方法,虽然过程稍微慢了一些,但孩子脸上的那种“被信任”的光芒,是任何物质奖励都无法比拟的。这本书的排版也很舒服,适当的留白,让读者有足够的时间去消化那些沉重却又充满希望的观点,整体阅读下来,心绪平和,视野开阔。

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翻开这本书的扉页,我首先感受到的并非知识的堆砌,而是一种强烈的“共情”氛围。作者似乎洞察了现代父母普遍存在的“表演型育儿”倾向——总想在社交媒体上展现一个完美家庭的切面。书中用了很大篇幅来剖析“完美主义”对亲子关系的侵蚀。它没有批判那些追求完美的父母,而是温柔地指出,孩子真正需要的是一个“真实且允许犯错”的榜样。书中提到一个很有趣的观察:当我们因为孩子的小小失误而表现出过度的惊讶或失望时,我们其实是在要求孩子为我们的情绪负责。这句话像一记闷棍,让我立刻联想到了前几天因为孩子作业写错数字而大声呵斥自己的场景。这本书的行文非常注重细节描写,每一个案例分析都像是从我们身边取材,让你在阅读时会不自觉地在脑海中“播放”自己的生活片段,并用书中提出的视角进行实时“重映”。这种强烈的代入感,使得书中的理论不再是悬浮在空中的概念,而是立刻可以落地生根的行动指南。它让我学会了在情绪高涨时,先给自己三秒钟的“暂停键”,这种小小的技术,却带来了巨大的情感效益。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉甸甸的质感,配合上封面那低调又不失深邃的色调,仿佛预示着里面承载的不仅仅是文字,更是一种对育儿哲学的深层探讨。我记得第一次翻开它,是被作者对“倾听”的独特诠释所吸引。它不是那种空洞的口号式教育,而是深入到日常生活中那些细微的、常常被我们忽略的亲子互动瞬间。比如,书中详细描述了一个关于“雨天鞋子”的小故事,从一个孩子抱怨鞋子湿了开始,作者如何引导他去观察雨水、感受泥土的气息,最终将一次负面情绪转化为一次科学探索的契机。这种将理论巧妙融入实践的叙事方式,让我这个自认为颇有经验的家长都感到醍醐灌顶。它让我开始反思,我们是不是总是急于解决问题,而忘记了让孩子自己去‘拥有’那个问题,并从中学习。这本书的语言风格是内敛而富有诗意的,读起来不像是教科书,更像是一位智者在温暖的壁炉旁与你进行一场真诚的对话,每一个段落都值得反复咀嚼,细细品味其中的深意。我特别欣赏作者在探讨“边界感”时所用的比喻,将家庭关系比作一个精密的生态系统,任何一方的过度干预都会打破原有的平衡,这对我建立与孩子更健康、更尊重的关系提供了极具操作性的指导。

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这本书最大的魅力,在于它提供了一个宏大的历史和文化背景,来审视我们当前的育儿困境。作者没有孤立地看待“现代家庭”,而是将其置于社会变迁的大背景下去分析。比如,书中追溯了工业革命后,“童年”概念是如何被重新定义,以及这种定义如何反过来加剧了父母的焦虑。这种跨学科的视角,让原本可能枯燥的社会学理论变得鲜活有趣。它没有直接告诉你“要怎么做”,而是让你明白“为什么你会这么想”,这种溯源式的解读,极大地增强了读者理解和接纳新观念的内在动力。特别是关于“规矩的弹性”那一章,作者对比了不同文化背景下对“守时”和“规则”的理解差异,这让我意识到,我们所奉行的很多“铁律”,其实只是特定历史阶段的产物,并非永恒真理。这本书如同一个高倍显微镜,让我们能清晰地看到那些被日常琐事掩盖的文化惯性。它不是一本教你“管教”的书,而是一本引领你“重塑认知框架”的深度读物,读完后,感觉自己不仅是一个更好的家长,更是一个更深刻的思考者。

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