学生课堂行为管理 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:教育科学

作者:苏·考利

出品人:

页数:271

译者:范玮

出版时间:2009-2

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787504146298

丛书系列:

图书标签:

教育
课堂管理
教育学
Y
课堂管理
学生行为
教育心理学
教学方法
行为干预
积极教育
师生关系
问题行为
课堂纪律
教育技巧

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

今天的教师要承担很大的压力，这一点是毫无疑问的。这种压力来自多方面——孩子们的问题行为、超负荷的工作量、社会地位不及其他职业。笔者在这本书中将要告诉您一些减压的方法。正是基于这一点，本书重点关注给教师提供一些策略，而非关注学生。我的兴趣在于帮您成为一名教师，帮您应付这份日复一日的、困难且充满挑战的工作，使您享受自己所选择的这份奇妙的工作。

好的，这是一份针对一本名为《学生课堂行为管理》的图书，但内容完全不涉及该主题的图书简介。 --- 《星尘轨迹：宇宙大爆炸后的物质演化》作者：阿尔伯特·霍金斯出版社：环宇科学出版社 ISBN： 978-7-88899-123-4 页数： 680页装帧：精装，附赠高分辨率宇宙背景图册定价： 188.00元 --- 图书简介《星尘轨迹：宇宙大爆炸后的物质演化》并非一本关于日常管理或教育心理学的通识读物。它是一部深度聚焦于现代宇宙学、粒子物理学与恒星演化前沿的专业性著作。本书旨在为物理学、天文学研究生以及对宇宙起源与物质结构有浓厚兴趣的专业人士，提供一个全面、严谨且富有洞察力的知识框架，深入剖析宇宙诞生初期到复杂结构形成过程中，物质如何遵循物理定律，一步步演化、聚集和转化的宏伟历程。本书的叙述逻辑从“奇点”的理论假设出发，摒弃了对哲学思辨的过多纠缠，而是直接切入可观测的物理过程。第一部分：原初混沌与暴胀的遗产全书开篇聚焦于宇宙大爆炸后的最初一秒，这是理解今日宇宙结构的关键。作者详细阐述了暴胀理论（Inflation Theory）的数学模型及其对暴胀后物质密度的影响。不同于一般的科普描述，本书着重探讨了暴胀机制中可能存在的标量场（Inflaton Field）的动力学性质，以及这些性质如何决定了早期宇宙中物质分布的不均匀性——即所谓的“量子涨落”如何被拉伸和固化，成为未来星系团形成的种子。我们深入分析了夸克-胶子等离子体（Quark-Gluon Plasma）的冷却过程。读者将跟随作者的脚步，了解从高能强子汤中，夸克如何通过自发对称性破缺（Spontaneous Symmetry Breaking）结合成质子和中子。书中特别包含了一章关于重子物质与反重子物质不对称性起源的最新研究综述，探讨了CP破坏（Charge-Parity Violation）在宇宙学尺度上残留效应的量化模型。第二部分：核合成的熔炉与元素的创生在宇宙冷却至数十亿开尔文时，物质进入了太初核合成（Big Bang Nucleosynthesis, BBN）的阶段。本书对BBN的核反应网络进行了极其精细的计算模拟。重点不在于简单罗列产生的元素丰度，而是详细讨论了中微子自由流（Neutrino Decoupling）如何影响BBN的效率，以及那些在标准模型之外寻找的新物理学现象（如惰性中微子）可能对早期氘、氦-3、氦-4以及锂-7丰度带来的微小偏差。通过对这些元素“指纹”的分析，读者可以掌握现代宇宙学对早期物理条件的约束能力。随后，本书跨越了“黑暗时代”——一个光子尚未能自由传播、物质主要以中性氢原子形式存在的时期。我们详细解析了引力如何作用于早期的微小密度扰动，解释了暗物质（Cold Dark Matter, CDM）在这一阶段的主导作用，以及它是如何加速了物质的汇聚，为第一代恒星的诞生搭建了引力骨架。第三部分：第一代恒星——宇宙的“创世灯塔” 本书的后半部分转向恒星物理学，聚焦于星族III（Population III）恒星的形成、生命周期与死亡。这些由纯粹氢和氦构成的恒星，质量可达太阳的数百倍，是宇宙中所有重元素（碳、氧、铁等）的初始来源。作者利用先进的数值模拟结果，探讨了这些巨型恒星内部的对流与快速旋转如何影响其核心的氦闪（Helium Flash）和最终的核燃料耗尽过程。特别引人注目的是对极端质量恒星超新星爆发（Pair-Instability Supernovae）的详细建模。书中展示了这些爆炸如何将第一代恒星内部通过快速中子俘获过程（r-process）产生的重元素抛洒到星际介质中，为后续恒星和行星的形成提供了必要的“原材料”。第四部分：星系的聚合与结构的形成最后，我们将视野从单个恒星扩展到宇宙大尺度结构。本书整合了最新的斯隆数字巡天（SDSS）和詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）的观测数据，检验了冷暗物质层级结构形成模型（Hierarchical Structure Formation）。我们分析了星系并合事件的动力学，以及星系团和超星系团的纤维状网络是如何通过暗物质晕（Dark Matter Halos）的引力作用逐步建立起来的。书中还探讨了活动星系核（AGN）反馈机制对周围星系气体冷却和恒星形成速率的影响，这是一个解释星系演化多样性的关键环节。读者对象《星尘轨迹》是一本对读者有较高要求的专著。它假定读者具备扎实的经典力学、电磁学、热力学基础，并对量子力学和狭义相对论有基本了解。本书适用于高年级本科生、所有研究生（物理学、天文学、应用数学等相关专业），以及致力于理论宇宙学、粒子天体物理学研究的科研人员。它不包含任何关于课堂教学方法、学生心理疏导或行为干预的讨论。 --- 作者简介阿尔伯特·霍金斯博士是卡尔文研究所理论物理系的资深教授，长期致力于极端物理条件下物质状态的研究。他参与了多项国际高能物理实验的理论支持工作，并在《物理评论快报》（PRL）和《天体物理学杂志》（ApJ）等顶级期刊上发表了超过百篇关于早期宇宙和恒星演化的同行评审论文。本书是他数十年研究成果的系统性总结。

作者简介

苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》（第2版）和《教学非正规指导》（Guerilla Guide to Teaching）的作者，她曾任教于英国和海外多个国家的中小学各个年级。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。

目录信息

第一部分教学伊始第一章课堂行为管理的要素第二章做好首次会面第三章关键策略和技巧第二部分教师和教学第四章富有成效的教师第五章教学风格第六章奖励与惩罚第七章促进学生良好行为的教学第三部分学生第八章学生为何出现行为问题第九章不同类型的学生第十章学生怎么说第四部分广义的环境第十一章教室第十二章学校第十三章小学的学生行为管理第十四章中学的学生行为管理第五部分案例第十五章轻微的行为问题第十六章严重的行为问题第六部分当情况开始恶化第十七章冲突管理第十八章压力管理
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

自信并快乐的迎接教学工作中的每一次挑战~ 学生不守规矩，一是无聊，二是听不懂。不同的环境和学校适合不同的管理办法和策略。让每个孩子一开始就专心致志、自律和自省，就能点燃他们的学习愿望。课堂行为管理要素：明确——我知道自己想要什么（清楚对学生的期望，从踏...

评分☆☆☆☆☆

很实用的一本课堂管理的书，对于状况很多，比较活跃的班来说极为实用，详细分析了在课堂上形形色色的学生，屡见不鲜的行为，不光分享了一些实用的技巧，也给了教师鼓励。以下为我要提醒自己的内容：老师常挂在嘴边的三个期望：我希望在我讲课的时候或者任何一位同学在课堂上...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

很实用，对教育类的畅销书，个人还是比较喜欢外国作者的著作。没有那么多心灵鸡汤类的文字，有的只是一个个技巧的教授和例子的佐证。已做笔记。虽然国内课堂跟国外课堂情况不一样，但是它提供给了你一种思路。课堂管理，是一门需要技巧的艺术。的确，课堂管理需要老师极大的爱和关心的投注，但这本书关键在给了你很多实用的方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书值得终生研究。无论职初还是有经验者。

评分☆☆☆☆☆

译者的笔记是个亮点，当然，如果你行自己感悟，这倒是个缺点。